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一、問題背景 青少年時期是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，心理健康狀況不僅影響當下的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量，更關(guān)乎其未來的成長軌跡與社會適應(yīng)能力。近年來，隨著社會競爭加劇、學(xué)業(yè)壓力攀升以及信息爆炸帶來的復(fù)雜影響，青少年心理健康問題日益凸顯，抑郁、焦慮、自卑、叛逆等心理困擾頻繁出現(xiàn)，甚至極端心理危機事件也時有發(fā)生，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。加強青少年心理健康教育已刻不容緩，成為關(guān)乎國家未來、社會穩(wěn)定與家庭幸福的重大議題。近年來，即墨區(qū)在加強青少年心理健康教育方面做了很多富有成效的工作，青少年心理健康教育體系初步建立，但在家庭聯(lián)動教育、學(xué)校心理教育體系等方面仍需進一步完善提升。 二、對策建議 （一）強化教育聯(lián)動。由相關(guān)部門聯(lián)合社區(qū)、婦聯(lián)、學(xué)校等機構(gòu)定期舉辦家長學(xué)堂，邀請心理學(xué)專家、優(yōu)秀教育學(xué)者，以講座、科普視頻等形式，傳授科學(xué)教育理念、親子溝通技巧、心理問題預(yù)防等青少年心理教育知識，提升家長關(guān)注孩子心理健康的意識，幫助家長正確引導(dǎo)孩子心理成長，構(gòu)建行之有效的家庭心理教育聯(lián)動機制。 （二）完善學(xué)校心理健康教育體系。 一是持續(xù)強化專業(yè)人才隊伍建設(shè)。鼓勵在職教師進修心理健康教育專業(yè)，為學(xué)校足額配備專職心理教師，擴大專兼職心理教師隊伍，并出臺政策提高其待遇地位，吸引優(yōu)秀人才長期扎根。落實課程建設(shè)。 二是將心理健康教育納入教育內(nèi)容。制定青少年心理教育培訓(xùn)規(guī)劃，每學(xué)期至少開展1次心理健康專項教育和1次心理健康普查。 三是優(yōu)化心理咨詢服務(wù)。進一步擴大服務(wù)覆蓋范圍，推動相關(guān)服務(wù)向偏遠鎮(zhèn)街學(xué)校下沉，探索設(shè)立電話咨詢熱線和網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺，方便學(xué)生求助。