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為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合本校實(shí)際，特制定《長(zhǎng)江路小學(xué)教研工作制度》，現(xiàn)將具體要求表述如下：
一、時(shí)間安排
教研活動(dòng)時(shí)間為每周2節(jié)課：
語(yǔ)文：周四下午；
數(shù)學(xué)：周二下午；
英語(yǔ)：周三下午；
科學(xué)：周三1、2節(jié)
道法：一三五年級(jí)周二第2節(jié)；二四六年級(jí)周三第2節(jié)
綜合實(shí)踐：周二1、2節(jié)
音樂(lè)：周二1、2節(jié)
美術(shù)：周二1、2節(jié)
體育：周四1、2節(jié)
教研內(nèi)容
1．教研組計(jì)劃
開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)期工作計(jì)劃，確定每雙周的教研活動(dòng)內(nèi)容，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)安排具體，措施得當(dāng)，可操作性強(qiáng)。
2．教研組總結(jié)
學(xué)期末做好教研組總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)收獲，反思不足之處，確定下學(xué)期努力方向。
3．教材解讀
利用教研組教研活動(dòng)的時(shí)間，研讀《課標(biāo)》，并進(jìn)行單元教材的解讀，研究作業(yè)的設(shè)置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷的形式、過(guò)程性評(píng)價(jià)的方式、考試命題研究及檢測(cè)分析等，確定活動(dòng)的主講人、提問(wèn)人、點(diǎn)評(píng)人，留好過(guò)程性材料。
4．集備研討課
集備研討課每學(xué)期5次。確定5位老師們進(jìn)行個(gè)備、集備、磨課、評(píng)課等，教研組內(nèi)進(jìn)行分工觀課，互動(dòng)評(píng)課。留好每一次講課的教案，一稿二稿或三稿，聽(tīng)課記錄，評(píng)課稿及每一次磨課的照片等。教研組磨課的時(shí)候，除極特殊原因，全員都需參與。
5．教研組集備
教研組集備以模擬講課的形式展示，每組5次。學(xué)期初由教研組確定好講課人，經(jīng)過(guò)個(gè)備、集備、模擬講課展示等環(huán)節(jié)，并確定點(diǎn)評(píng)人、提問(wèn)人，留好每一次活動(dòng)的文字資料、照片及模擬講課視頻。
6．課題研究。每個(gè)教研組每學(xué)年至少建有一個(gè)校級(jí)以上課題，組織組內(nèi)教師研究，每一次的教研活動(dòng)力爭(zhēng)圍繞研究課題進(jìn)行研究，體現(xiàn)選題、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。
在教研組活動(dòng)的過(guò)程中，必須把“自主合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽”課堂教學(xué)模式研究作為研究的重點(diǎn)，貫穿整個(gè)學(xué)期的始終。每學(xué)期每個(gè)教研組進(jìn)行一次“小組合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽”課堂教學(xué)展示。
三、教研活動(dòng)要求
1．按時(shí)參加活動(dòng)，無(wú)故不得請(qǐng)假。
2．教研活動(dòng)時(shí)，每人按照教研活動(dòng)計(jì)劃準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交。
3．每次活動(dòng)定好主講人、點(diǎn)評(píng)人、提問(wèn)人，其他老師積極發(fā)言，參與研究。
4．留存相關(guān)文字或圖片資料。