請(qǐng)輸入檢索詞
考試工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是檢查鞏固階段性教學(xué)成果，激勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)，提升知識(shí)能力水平的重要手段和方式。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范考試過(guò)程，形成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的工作作風(fēng)，根據(jù)新課程改革的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下考試管理制度。
一、組織和監(jiān)考
1．學(xué)校一二年級(jí)不組織統(tǒng)一的筆試，以能力測(cè)查的形式考查學(xué)生綜合素養(yǎng)；三至六年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行期末考試，全面實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。
2．考試由校教學(xué)處統(tǒng)一組織安排，在考試一周前將考務(wù)工作安排通知相關(guān)人員?？紙?chǎng)安排等組織工作由教學(xué)處負(fù)責(zé)組織落實(shí)。每次考試，原則上要求學(xué)生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須出示家長(zhǎng)請(qǐng)假條。
3．每個(gè)考場(chǎng)安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗，其中一名教師到考場(chǎng)檢查環(huán)境、維持秩序；另一名教師到教學(xué)處領(lǐng)取試卷，然后直接到達(dá)監(jiān)考教室。開考前5分鐘宣布考試時(shí)間并當(dāng)場(chǎng)拆發(fā)試卷，提醒學(xué)生將姓名、班級(jí)寫在試卷指定的位置。
4．監(jiān)考教師要認(rèn)真執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則，兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?？紙?chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)閱讀書報(bào)和談笑，不撥打或接聽電話，不準(zhǔn)擅離職守，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方，應(yīng)用粉筆抄在黑板上。
5．考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考人員要提醒學(xué)生并注意合理安排時(shí)間。考試時(shí)間終止時(shí)，應(yīng)立刻收卷，認(rèn)真查點(diǎn)試卷份數(shù)，準(zhǔn)確無(wú)誤后及時(shí)送交教導(dǎo)處。
6．期末考試期間教學(xué)處負(fù)責(zé)全程巡考，巡考人員全程關(guān)心試卷領(lǐng)用及監(jiān)考職責(zé)發(fā)揮的規(guī)范性情況，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應(yīng)事先了解當(dāng)次考試的總體安排與具體要求，熟悉考試管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行巡考任務(wù)。
二、裝訂和批閱
1．考試結(jié)束后，由教學(xué)處組織學(xué)科教師統(tǒng)一裝訂試卷，裝訂要嚴(yán)格按規(guī)定操作，將姓名、班級(jí)訂嚴(yán)，不能漏頁(yè)、倒頁(yè)。
2．由教學(xué)處組織安排閱卷工作，分年級(jí)分學(xué)科在閱卷組長(zhǎng)的主持下閱卷，閱卷原則上集中批改，采用流水作業(yè)方法合理分工，一包到底。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，先學(xué)習(xí)研究試題答案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案定出統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行閱卷。閱卷過(guò)程中要嚴(yán)格參照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批閱學(xué)生考卷，避免錯(cuò)批與漏批，如有爭(zhēng)議與矛盾之處，由同學(xué)科組討論，并由學(xué)科主任確定。
3．為了評(píng)價(jià)的科學(xué)與客觀，閱卷教師要統(tǒng)一使用閱卷符號(hào)認(rèn)真批閱，做到每題一閱。閱卷一經(jīng)完成，任何教師無(wú)權(quán)擅自更改卷面。確需更正的，須報(bào)請(qǐng)組長(zhǎng)批準(zhǔn)后，本項(xiàng)判卷人和組長(zhǎng)分別簽字才能生效。
4．試卷復(fù)查完畢不存在異議后進(jìn)行拆封，由教學(xué)處統(tǒng)一安排教師進(jìn)行成績(jī)錄入，拆封后，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。
三、分析和反饋
1．考試結(jié)束后各學(xué)科教師要認(rèn)真分析學(xué)生試卷和答題情況，做好等級(jí)制評(píng)價(jià)和量化分析，認(rèn)真分析總結(jié)，完成所任班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。
2．質(zhì)量分析報(bào)告主要針對(duì)學(xué)生的分項(xiàng)考查情況完成書面分析報(bào)告，對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出具體可行的改進(jìn)意見；要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的卷面完成情況，用對(duì)題率和錯(cuò)例分析的形式呈現(xiàn)，然后完成分析報(bào)告，主要說(shuō)明錯(cuò)例形成的原因以及今后的改進(jìn)措施及努力方向。
3．學(xué)科教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的試卷分析表完成本教研組的試卷分析報(bào)告。該報(bào)告包括：錯(cuò)例分析、形成原因、今后教研方向、整改具體時(shí)間、班級(jí)均衡發(fā)展策略。
4．各年級(jí)以學(xué)科為單位將兩種分析報(bào)告上交教學(xué)處。教學(xué)處組織部分教師根據(jù)分析報(bào)告制訂學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，對(duì)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升提供數(shù)據(jù)支持。