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整體工作思路：
堅(jiān)持一個(gè)中心、兩項(xiàng)根本，即“以學(xué)生發(fā)展為中心”、以 “教師為本”“育人為本”，擔(dān)當(dāng)作為，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展等重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好的發(fā)展。
具體工作措施：
一、突出立德樹人，聚焦學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
（一）抓好陣地建設(shè)，多角度滲透德育教育
班隊(duì)會和升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成、愛黨、愛國等常規(guī)、德育、少先隊(duì)教育的主陣地。提前規(guī)劃好班隊(duì)會內(nèi)容，做好班主任的培訓(xùn)，加強(qiáng)班隊(duì)會的檢查落實(shí)。升旗儀式的國旗下講話，在常規(guī)教育、優(yōu)秀表彰、愛黨主題教育上，做實(shí)、做細(xì)。
（二）抓好四支學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)自主管理能力
健全少先隊(duì)組織制度，堅(jiān)持四支隊(duì)伍（大隊(duì)委、中隊(duì)委、小隊(duì)委、紅領(lǐng)巾志愿者）的培養(yǎng)工作，重視提高少先隊(duì)干部的工作能力和工作熱情。教給他們工作方法，鍛煉服務(wù)技能，增強(qiáng)服務(wù)意識，培養(yǎng)工作能力，拓寬隊(duì)干部的視野，增長見識和才干。
（三）抓好四支教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理能力
1.級部主任培訓(xùn)
級部處室主任的工作水平和能力，影響著一個(gè)級部二十多號老師的管理。因此，級部主任自己的精神狀態(tài)和業(yè)務(wù)能力非常重要。本學(xué)期將集中進(jìn)行2—3次級部主任培訓(xùn)會，從業(yè)務(wù)常規(guī)、服務(wù)意識、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請優(yōu)秀的級部負(fù)責(zé)人分享管理經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)級部管理水平的整體提升。另外，各層面分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常晉級部聽取管理中的困惑、問題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決，做好級部主任的娘家人和后盾。
2.班主任培訓(xùn)
加強(qiáng)班主任的思想引領(lǐng)和班級管理方法指導(dǎo)，學(xué)校層面選拔優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
3.團(tuán)員青年教職工隊(duì)伍
在教職工隊(duì)伍中設(shè)立榜樣，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建作用，建議學(xué)校在黨員、團(tuán)員中設(shè)立黨員示范崗、團(tuán)員示范崗。
4.護(hù)導(dǎo)老師隊(duì)伍
調(diào)整護(hù)導(dǎo)崗位，更好落實(shí)減少校園安全隱患、安全事故。每個(gè)級部的崗位次數(shù)不變，六個(gè)級部把一個(gè)樓內(nèi)護(hù)導(dǎo)崗換成樓外廁所附近。
（四）抓好制度建設(shè)，助力團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
細(xì)化完善優(yōu)秀班級評比方案，紅領(lǐng)巾志愿者、大隊(duì)委、中隊(duì)委、小隊(duì)委、自主管理員的工作職責(zé)、具體要求、檢查、評比等制度建設(shè)。
（五）抓好優(yōu)秀中隊(duì)的示范引領(lǐng)
1.結(jié)合少先隊(duì)的先鋒中隊(duì)評選，少先隊(duì)活動(dòng)出特色。
在二到六年級中，通過中隊(duì)輔導(dǎo)員自主報(bào)名和學(xué)校選拔等形式，確定11位中隊(duì)輔導(dǎo)員為學(xué)校先鋒中隊(duì)，參與即墨區(qū)先鋒中隊(duì)的活動(dòng)和評選。
通過“傳承紅色基因”爭創(chuàng)“先鋒中隊(duì)”主題實(shí)踐活動(dòng)，在少先隊(duì)活動(dòng)課、陣地建設(shè)、輔導(dǎo)員專業(yè)水平提升、校外輔導(dǎo)員聘任、英雄特殊紀(jì)念日主題活動(dòng)、國家特定的紀(jì)念日主題活動(dòng)、少先隊(duì)員的隊(duì)組織活力凝聚力強(qiáng)等方面，扎實(shí)開展真正對隊(duì)員有利的特色活動(dòng)，全面提升11個(gè)先鋒中隊(duì)的凝聚力和管理水平。本著培養(yǎng)一批、評選一批、成熟一批、帶動(dòng)全體的原則，帶動(dòng)同級部其他中隊(duì)的快速發(fā)展。
2.用先鋒中隊(duì)活動(dòng)做好其他幾項(xiàng)工作：在這些中隊(duì)中進(jìn)行自主管理、評優(yōu)整合（少先隊(duì)爭章）等試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他班級學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，全面推進(jìn)班級、中隊(duì)的管理水平。
（六）德育引領(lǐng)，組織好系列特色活動(dòng)
繼續(xù)下大力氣抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，落實(shí)“四輕一靜”常規(guī)教育和“四點(diǎn)一線”工作要求。在保持好室外衛(wèi)生、學(xué)生秩序等常規(guī)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，下大力氣抓好教室內(nèi)務(wù)、志愿者管理。
利用各種傳統(tǒng)節(jié)日和特定紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家、愛社會教育，學(xué)會感恩。加強(qiáng)學(xué)生“知法、懂禮、守紀(jì)”教育，做新時(shí)代好學(xué)生。組織學(xué)雷鋒活動(dòng)日、清明節(jié)祭英雄、端午節(jié)傳統(tǒng)文化、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
在三至六年級學(xué)生中開展“日行一善，每日一贊”活動(dòng)。
（七）拓寬教育渠道，共創(chuàng)教育合力。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成教育合力，構(gòu)建責(zé)任共擔(dān)、共同成長、陽光和諧的家校文化。
1.發(fā)揮好家委會作用。.三月份，擬舉行“三長”見面會。深化家校溝通，密切家校合作，打造“共建、共治、共享”的家校社協(xié)同育人新格局，邀請校級家委會及各級部家委會代表到校，向家長宣講“雙減”、五項(xiàng)管理、家庭教育促進(jìn)法等政策法規(guī)，介紹學(xué)校本學(xué)期工作打算和長遠(yuǎn)規(guī)劃
2.進(jìn)行階段性學(xué)校摸底測評，用好期中期末兩次家長會，做好家校溝通，提高群眾滿意度。
二、抓實(shí)教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生成長。
（一）落實(shí)“雙減”、強(qiáng)課提質(zhì)，全力迎接數(shù)據(jù)抽測
本學(xué)期的重點(diǎn)工作是落實(shí)“雙減”、強(qiáng)課提質(zhì)，迎接數(shù)據(jù)抽測、確保數(shù)據(jù)抽測“保七掙六”。抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和作業(yè)批改質(zhì)量。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是備課和上課；作業(yè)批改的關(guān)鍵是落實(shí)好糾錯(cuò)。
1.備好課
集備：教研組長帶領(lǐng)研讀教材，做好教材解析，集思廣益進(jìn)行集備。吃透教材、做好教學(xué)實(shí)施預(yù)案。重點(diǎn)研究怎么把課上的扎實(shí)有效、學(xué)生能聽懂愿意學(xué)，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。
個(gè)人備課：集備只是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是老師個(gè)人要根據(jù)自己班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將教案內(nèi)化于心，變成自己的東西。自己必須提前研讀教材、看教參，做好課時(shí)任務(wù)安排。
檢查落實(shí)：學(xué)科負(fù)責(zé)人參與各教研組的集備，每雙周輪一遍。對教師備課情況每雙周抽查一次。抽查老師教參的研讀、教本的使用和教案撰寫情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋到學(xué)科群，每次檢查的情況學(xué)科要在雙周中進(jìn)行總結(jié)。
3.上好課
備好課是上好課的基礎(chǔ)，怎樣上好每一節(jié)課、讓每節(jié)課達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，是本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)。
（1）明確好課的標(biāo)準(zhǔn)
借助優(yōu)秀課例，讓老師們明確什么樣的課是好課。
①學(xué)科負(fù)責(zé)人先充分備課，明確目前本學(xué)科課堂教學(xué)要引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)和努力的方向。
教師評價(jià)點(diǎn)：從教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理、預(yù)設(shè)是否充分、傳授知識是否扎實(shí)、是否重視學(xué)生的能力培養(yǎng)、是否讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、是否關(guān)注全體學(xué)生以及對學(xué)生的評價(jià)語是否有價(jià)值和指向性等方面進(jìn)行評價(jià)
學(xué)生評價(jià)點(diǎn)：從習(xí)慣養(yǎng)成度、課堂和諧度、課堂參與度、思維深刻度、自主合作學(xué)習(xí)的效果等方面評價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。
②利用寒假，精心選擇一節(jié)優(yōu)秀課例，自己先認(rèn)真觀摩,找出可以學(xué)習(xí)和借鑒的點(diǎn)。課例的課題、執(zhí)教人、老師們可以學(xué)習(xí)的點(diǎn)簡單列出，正月十四發(fā)給分管副校長。
③開學(xué)第一個(gè)雙周學(xué)科安排一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)老師們觀摩課例，進(jìn)行分段評析。把我們需要提升的內(nèi)容融入其中，讓老師們在具體的實(shí)例中感知理解。
（2）精準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生
上學(xué)期各學(xué)科對評價(jià)語進(jìn)行了梳理匯總，下發(fā)到各個(gè)老師手中，并且作為課堂教學(xué)的一項(xiàng)考評內(nèi)容。從教研組研究課和展示課看，老師們評價(jià)語的使用水平有了明顯的提升，關(guān)鍵還有落實(shí)到每一節(jié)課中，不能有人聽課就好好評價(jià)，沒人聽課就糊弄。這是學(xué)科需要落實(shí)的一個(gè)點(diǎn)。
（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到課堂學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要每個(gè)年級每個(gè)老師共同來抓。
①返校周學(xué)科負(fù)責(zé)下發(fā)，老師人手一份《實(shí)驗(yàn)三小學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)基本要求》，在此基礎(chǔ)上可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行添加。
②學(xué)生返校日，各任課教師拿出專門時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練，后面每節(jié)課抓好落實(shí)。
③第一周為常規(guī)訓(xùn)練強(qiáng)化周，級部落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，常規(guī)訓(xùn)練要常抓不懈、貫穿整個(gè)學(xué)期。
④教導(dǎo)處牽頭每雙周不定時(shí)進(jìn)行檢查，結(jié)果計(jì)入級部團(tuán)隊(duì)評價(jià)。
⑤學(xué)科在日常聽課中注意反饋教師對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練情況。對不會組織學(xué)生的老師要做好幫扶、持續(xù)關(guān)注，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量促其進(jìn)步。
（4）教研組加強(qiáng)研究
開學(xué)第一周學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長一起研究教材，確定出3個(gè)典型課例，教研組內(nèi)進(jìn)行研究，每人在組內(nèi)參與一次課堂展示。第一輪先骨干老師上，其他老師學(xué)習(xí)觀摩，后面其他老師進(jìn)行課堂展示。研究課上課安排出現(xiàn)在學(xué)科雙周計(jì)劃中，按照安排檢查落實(shí)情況，計(jì)入量化積分。
注意：以前打磨過的課例學(xué)科負(fù)責(zé)人直接發(fā)給相關(guān)教研組，這些不再重復(fù)研究。所以，每學(xué)期末學(xué)科要做好已有資源的收集匯總。
綜合學(xué)科由專職老師進(jìn)行研究課和最后的教研組展示比賽，兼職老師參與教研組聽評課活動(dòng)。
3.抓作業(yè)
貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的作業(yè)管理規(guī)定，科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè)、減負(fù)增效。上學(xué)期視導(dǎo)作業(yè)檢查，重點(diǎn)看家庭作業(yè)的量和作業(yè)內(nèi)容，看作業(yè)內(nèi)容是否機(jī)械重復(fù)、是否有實(shí)踐類作業(yè)。
（1）作業(yè)設(shè)置：各學(xué)科以教研組為單位把作業(yè)設(shè)置作為集備的一項(xiàng)內(nèi)容，統(tǒng)一研究設(shè)置作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、個(gè)性化作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
語數(shù)英按照教研室要求設(shè)置上交作業(yè)；道德與法治、科學(xué)學(xué)科建立課堂聽寫本作為上交作業(yè)，每節(jié)課對上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行聽寫，標(biāo)明時(shí)間。家庭作業(yè)控制好時(shí)間，三-六年級每天書面作業(yè)不超過六十分鐘。
（2）作業(yè)批改：老師只有親自批改學(xué)生的作業(yè)，才能發(fā)揮好作業(yè)的診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。要求上交作業(yè)教師全批，家庭作業(yè)每天至少抽批一半，重點(diǎn)落實(shí)好糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。如：批閱同步練習(xí)冊時(shí)，老師直接在封面記錄錯(cuò)題頁碼，便于學(xué)生改錯(cuò)、老師二次批閱。
（3）檢查落實(shí)：學(xué)科每雙周進(jìn)行一次作業(yè)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并在雙周總結(jié)中進(jìn)行反饋。學(xué)校層面采取調(diào)查問卷、調(diào)閱查看、進(jìn)教室查看等方式，不定時(shí)對各個(gè)學(xué)科的作業(yè)設(shè)置和批改進(jìn)行檢查。
4．當(dāng)堂測
（1）及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，每節(jié)課把課堂練習(xí)作為當(dāng)堂檢測，可以利用課本、練習(xí)冊或者教研組集備時(shí)研究的一課一練題，哪怕只做一道題，老師也要進(jìn)行全班巡視，收集學(xué)生做題情況。堅(jiān)決杜絕老師站講臺上，通過學(xué)生舉手統(tǒng)計(jì)對錯(cuò)的形式主義做法。
這一點(diǎn)在聽課中學(xué)科要重點(diǎn)關(guān)注和反饋。
（2）利用好每一份上交作業(yè)和練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的答題能力。包括：讀題審題、找關(guān)鍵詞句等
①開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，教研組長帶領(lǐng)對比研究近兩年的期末檢測卷，掌握教研室的考試新動(dòng)向，清楚命題的方向。平時(shí)集備時(shí)每個(gè)單元細(xì)致分析，每個(gè)知識點(diǎn)適合采取哪種形式進(jìn)行考察，都有哪些拓展訓(xùn)練，從哪些方面培養(yǎng)能力，集中全組的智慧出好每一份作業(yè)卷。
②作業(yè)卷要高質(zhì)量，嚴(yán)禁機(jī)械重復(fù)的內(nèi)容。各科的試卷數(shù)量由學(xué)科統(tǒng)一研究確定，開學(xué)第三個(gè)周周一提報(bào)分管副校長。
印卷流程：教研組提供樣卷紙質(zhì)稿并做出答案——學(xué)科負(fù)責(zé)人審核簽字——分管領(lǐng)導(dǎo)簽字、做好記錄并通知文印室。（分管領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，可由劉秀艷主任代簽）
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)每月核對文印室印卷清單。
（3）試卷使用
每份卷子就是一次小檢測，要充分利用好。講卷做到舉一反三、不能光就題論題，要落實(shí)好糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，跟家庭作業(yè)要求一致。
（二）抓實(shí)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長
1.學(xué)科集體教研
返校周一次：進(jìn)行上學(xué)期工作總結(jié)、傳達(dá)下學(xué)期工作計(jì)劃。
開學(xué)后每月一次，教研內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、工作反饋，學(xué)科提前做好計(jì)劃。
2.教研組教研
語數(shù)英學(xué)科，各教研組每周2節(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，不同年級錯(cuò)時(shí)安排；道德與法治、科學(xué)學(xué)科每周一第5節(jié)為各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：集備、聽評課、命題等。學(xué)科負(fù)責(zé)人參與研究，每雙周完成一輪。
3.菜單教研
各學(xué)科每學(xué)期至少一次邀請教研員到校指導(dǎo)，寒假中做好計(jì)劃，確定好出課老師，提前安排任務(wù)，學(xué)期初邀請教研員來校指導(dǎo)。任課教師全員參與，培訓(xùn)后寫好教研反思。針對教研員提出的問題，教研組繼續(xù)磨課，學(xué)科負(fù)責(zé)跟進(jìn)驗(yàn)收，把菜單教研落到實(shí)處。
4．教育集團(tuán)（協(xié)作體）教研
與教育集團(tuán)建立長效聯(lián)系機(jī)制，分口結(jié)對，開展相關(guān)教研活動(dòng)：業(yè)務(wù)副校長聯(lián)系中心校副校長、各學(xué)科負(fù)責(zé)人聯(lián)系中心校學(xué)科中心組組長。各學(xué)科每學(xué)期至少舉行一次集體教研活動(dòng)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，業(yè)務(wù)副校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，學(xué)科負(fù)責(zé)人做好計(jì)劃、落實(shí)。
5. 建立培養(yǎng)梯隊(duì)，分層承擔(dān)教研任務(wù)
各學(xué)科建立培養(yǎng)分梯隊(duì)，分層培養(yǎng)老師，分層承擔(dān)教研任務(wù)，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高教研實(shí)效。
骨干教師：承擔(dān)教研組示范課、送教下鄉(xiāng)課、校級公開課、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽等任務(wù)。本學(xué)期有青島市優(yōu)質(zhì)比賽，對有資格參賽的老師提前布置任務(wù)，提前備課，做好充分準(zhǔn)備，爭取好成績；對本學(xué)期有資格參加青島市一師一優(yōu)課的老師進(jìn)行摸底，這部分老師提前選好課題，提前備課錄制。
重點(diǎn)培養(yǎng)教師：承擔(dān)菜單教研、教研組主題研究課、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽等任務(wù)。
置換教師：做好滿一年比賽培訓(xùn)。學(xué)科負(fù)責(zé)人要給置換老師布置任務(wù)，每周聽課至少2節(jié)，學(xué)科負(fù)責(zé)提供優(yōu)質(zhì)課例；每月進(jìn)行一次課堂展示，針對問題及時(shí)指導(dǎo)，確保在滿一年比賽中獲得優(yōu)異成績。
6．教研成果檢驗(yàn)
通過教研組展示課比賽，檢驗(yàn)各教研組的日常教研成果：科學(xué)、思政期中前，語數(shù)英期中后舉行，組織形式同教研室視導(dǎo)。
7.教師聽課
學(xué)科負(fù)責(zé)人每學(xué)期對所有任課教師聽課一遍，聽課形式一種是推門進(jìn)聽，一種是參加教研組教研活動(dòng)聽課。推門進(jìn)聽課：不打招呼進(jìn)不同班級聽10-15分鐘左右，了解整個(gè)教研組的課堂要求達(dá)成情況，及時(shí)量化評價(jià)，顯性反饋。教研活動(dòng)聽課：觀測指導(dǎo)各教研組課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題舉一反三全科改進(jìn)落實(shí)，發(fā)現(xiàn)好的策略全科推廣落實(shí)。
任課老師20節(jié)，包括日常聽課、線上聽課、錄像觀摩等。聽課本封面、表頭要求填寫完整，聽課記錄要求寫清年月日，有隨記、有總評。
（三）聚焦核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長
1.重視學(xué)生心理健康教育
（1）上好心理健康教育課
積極開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期開設(shè)六節(jié)心理課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，幫助學(xué)生掌握心理健康知識和技能，樹立自助互助求助意識，學(xué)會理性面對挫折和困難。
（2）學(xué)校教育過程中全面滲透心理健康教育
各科教學(xué)要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)滲透，從知識、意識上循序漸進(jìn)地教育，幫助學(xué)生不斷提高心理素質(zhì)。
（3）邀請心理健康教育專家來我校進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行健康心理健康教育、指導(dǎo)。宣傳心理健康知識，切實(shí)提高學(xué)生積極心理品質(zhì)。
2.加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)訓(xùn)練
（1）書寫：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。
基本要求：書寫認(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；1、2年級盡量不用橡皮，保持頁面整潔；3-6年級書寫出現(xiàn)錯(cuò)誤用一條斜線輕輕劃掉，重新書寫，不得亂涂亂畫；不準(zhǔn)使用可擦筆。
措施：
①各學(xué)科制定具體的書寫要求，傳達(dá)計(jì)劃時(shí)對老師進(jìn)行培訓(xùn)。
②各科作業(yè)、檢測卷中設(shè)置書寫分，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，書寫分是作業(yè)等級評價(jià)內(nèi)容之一。
③語文學(xué)科教研組分工錄制好每天中午的書法視頻，師生共同練字。
④學(xué)科組織“書寫+”專項(xiàng)比賽。如書寫+計(jì)算、書寫+聽記、書寫+小練筆等，一方面檢查各班的書寫情況，一方面進(jìn)行知識點(diǎn)的專項(xiàng)檢測，一舉兩得。檢測后學(xué)生改完錯(cuò)直接裝訂，作為一項(xiàng)書寫過程性材料存檔。
⑤定期評選書寫小明星，版發(fā)喜報(bào)。
（2）表達(dá)
①課前三分鐘展示
語文、英語、綜合學(xué)科分年級規(guī)劃好展示的內(nèi)容，形成序列（寒假中完成本項(xiàng)工作）。做好展示學(xué)生的記錄，每學(xué)期各學(xué)科每個(gè)學(xué)生至少上臺展示一次；注意做好生生互動(dòng)的指導(dǎo)。
②課堂學(xué)習(xí)交流展示
每節(jié)課有學(xué)生上臺展示的環(huán)節(jié)，對學(xué)生展示時(shí)的禮儀、語言、肢體動(dòng)作等學(xué)科作出統(tǒng)一規(guī)范。通過平時(shí)的三走進(jìn)及各種聽課活動(dòng)，查看落實(shí)情況。沒有學(xué)生展示的課為不合格課堂，教研組集備后隔天重新上課。
（3）閱讀
①利用好教研室下發(fā)的必讀書目等資源對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
②各年級做好必讀書目的閱讀計(jì)劃，對學(xué)生的閱讀有要求、有檢查。各年級根據(jù)年齡特點(diǎn)采取做思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、摘抄等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣、提高閱讀能力。
③開展閱讀達(dá)級活動(dòng)。
④開展親子閱讀活動(dòng)，舉行班級親子閱讀比賽。
（4）學(xué)科專項(xiàng)能力訓(xùn)練
各學(xué)科抓住重點(diǎn)核心內(nèi)容，制定有效措施、加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，通過提升核心素養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的穩(wěn)步提升。
語文：閱讀分析和寫作能力
數(shù)學(xué)：計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
英語：閱讀分析和口語表達(dá)
科學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作、分析應(yīng)用
道德與法治：閱讀分析、實(shí)踐應(yīng)用
綜合實(shí)踐：動(dòng)手操作、口頭表達(dá)
（5）開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好計(jì)劃，開展序列性全員學(xué)生活動(dòng)。例如：寫字比賽、朗讀比賽、詩詞大會、課本劇、演講比賽、辯論賽、計(jì)算達(dá)級比賽、數(shù)學(xué)思維比賽、英語故事比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽......讓孩子們在各種活動(dòng)中提升能力，提高學(xué)習(xí)興趣。
每次活動(dòng)做好計(jì)劃和總結(jié)宣傳，留好過程性材料。比賽結(jié)束，周一升旗儀式進(jìn)行表彰。
（四）其他工作
1. 開展社團(tuán)活動(dòng)
利用晚托時(shí)間推進(jìn)學(xué)校社團(tuán)，社團(tuán)分為校級社團(tuán)、級部社團(tuán)兩個(gè)層次，為有特長的學(xué)生提供發(fā)展的舞臺。學(xué)校社團(tuán)有學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要進(jìn)行設(shè)置，給有特長的老師和學(xué)生提供舞臺；級部社團(tuán)由各級部根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和師資情況申報(bào)組建。
2.課題研究
（1）各學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的課題，把課題研究與日常教研相結(jié)合，開展
好研究活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)成果，爭取區(qū)級現(xiàn)場會。
圍繞學(xué)科需要重點(diǎn)突破的工作開展小課題研究。
3.繼續(xù)做好隨班就讀工作。
(1)做好教師培訓(xùn)
①邀請專家進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)，提高隨讀老師的業(yè)務(wù)能力。
②隨班就讀工作教研組長邱榮榮，每雙周組織一次集體學(xué)習(xí)，交流對隨讀學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練情況、培養(yǎng)發(fā)展情況。
（2）關(guān)注隨讀學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)質(zhì)量
①每周一次到資源教室進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練或一對一指導(dǎo)培訓(xùn)。
②推進(jìn)班級中“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)。
③班主任做好班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
④任課教師做隨讀學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，在教學(xué)設(shè)計(jì)中有適合隨讀學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)策略。
（3）完善資源教室康復(fù)設(shè)置配備。
根據(jù)隨讀學(xué)生的實(shí)際需求，繼續(xù)補(bǔ)充購買相關(guān)器材，并提高利用價(jià)值。
4.做好幼小銜接試點(diǎn)工作
（1）整理出幼兒園大班需要與小學(xué)銜接的內(nèi)容：習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科素養(yǎng)等
（2）到轄區(qū)內(nèi)幼兒園做好幼小銜接老師和家長培訓(xùn)工作。
（3）編寫入學(xué)課程。
5.推進(jìn)十個(gè)一項(xiàng)目
語文和綜合學(xué)科做好相關(guān)規(guī)劃，按計(jì)劃推進(jìn)。
①讀一本書：與必讀書目、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、課前三分鐘展示相結(jié)合，做好過程性管理。通過多種形式的活動(dòng)保障閱讀的質(zhì)量。
（2）誦讀一首詩詞。和升旗展示、課前三分鐘展示、語文活動(dòng)相結(jié)合。
進(jìn)行一次演講。和課前三分鐘相結(jié)合（序列性主題）和讀書交流相結(jié)合。
（4）寫好一篇日記 和平時(shí)的活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生們寫出真情實(shí)感。
（5）組織一次研學(xué)活動(dòng)
6.開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
（1）傳統(tǒng)文化項(xiàng)目
以傳統(tǒng)文化節(jié)氣為試驗(yàn)切入點(diǎn)，學(xué)科融合。初步探討以《二十四節(jié)氣》為中心的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。學(xué)科融合，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、傳統(tǒng)文化等學(xué)科。
各學(xué)科任務(wù)內(nèi)容：
語文：《二十四節(jié)氣歌》 跟節(jié)氣有關(guān)的詩歌
數(shù)學(xué)：解決實(shí)際問題，涉及跟節(jié)氣有關(guān)的題目
英語：有關(guān)二十四節(jié)氣的英語詞匯、學(xué)生表達(dá)季節(jié)變化的口語交流
科學(xué)：研究二十四節(jié)氣中有代表性的節(jié)氣天氣特點(diǎn)
美術(shù)：跟節(jié)氣有關(guān)的主題繪畫
音樂：跟節(jié)氣有關(guān)的音樂欣賞
傳統(tǒng)文化：節(jié)氣的由來，節(jié)氣小故事，民俗風(fēng)情
以一個(gè)級部為試點(diǎn)，每學(xué)科一個(gè)老師負(fù)責(zé)，形成項(xiàng)目式研究小組，做好研究方案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。6月份進(jìn)行成果的匯總展示。
（2）開心農(nóng)場項(xiàng)目
①劃分區(qū)域，各中隊(duì)自主承包。
②開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：選種、播種、日常管理
③感受勞動(dòng)成果：組織義賣、用自己收獲的蔬菜做飯
④學(xué)科融合：寫觀察日記、繪畫、計(jì)算各類花銷、預(yù)估產(chǎn)量等
三、藝體工作夯實(shí)課堂教學(xué)，形成特色課程
（一）體育：
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
課堂教學(xué)研究分為學(xué)期初研究課、三版教案磨課、學(xué)期末展示課三部分。
（1）研究課：本學(xué)期進(jìn)行行1次組內(nèi)研究課。研究課按照體育劃分的三個(gè)小組組內(nèi)進(jìn)行，開學(xué)第一周各小組的小組長確定研究課講課順序，上報(bào)名單。學(xué)科主任、教研組長根據(jù)名單隨機(jī)聽課，未進(jìn)行研究課的教師學(xué)期末量化研究課一項(xiàng)不積分。研究課三周時(shí)間結(jié)束。
（2）三版教案磨課：本學(xué)期進(jìn)行一次三版教案磨課，第二周周三前由教研組集備確定課題，確定講課教師；第三周分組開始進(jìn)行上課，按照磨課流程打磨課堂，教研組每二周磨課一次，第七-八周結(jié)束。最后一次研究課提前邀請教研員來校指導(dǎo)。
（3）展示課：提前3-4周下通知，教研組進(jìn)行磨課，課題自備。抽簽定講課人，講課老師成績即為教研組所有老師的成績。
2.教學(xué)常規(guī)
個(gè)人備課：本學(xué)期6個(gè)手寫精案，按照教研室統(tǒng)一的模板備課。要求：①教案要求成系列。學(xué)期初教研組集備定好課題，每個(gè)上課課題按要求分為2-3課時(shí)完成，這樣每個(gè)課題就是2-3個(gè)精案；②教案設(shè)計(jì)要合理，并真正用于課堂上課使用；③教學(xué)過程（8環(huán)節(jié)）、教學(xué)反思必須有。
3.教師專業(yè)成長：①做出體育教師培養(yǎng)梯隊(duì)，加大專業(yè)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會；②組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。本學(xué)期初定為校內(nèi)手球?qū)I(yè)技能教授，由翟翔宇老師進(jìn)行培訓(xùn)。
4.社團(tuán)訓(xùn)練及比賽
（1）田徑、手球本學(xué)期已結(jié)束比賽任務(wù)的社團(tuán)要提前選拔補(bǔ)充新隊(duì)員，做好梯隊(duì)建設(shè)；帶隊(duì)教師要制定合理的周期訓(xùn)練計(jì)劃，系統(tǒng)性訓(xùn)練，未雨綢繆，為以后比賽準(zhǔn)備。手球社團(tuán)更要做好梯隊(duì)建設(shè)，為參加青島比賽做準(zhǔn)備。
（2）橄欖球、排球、籃球等未進(jìn)行比賽的隊(duì)伍開學(xué)后第一周就要組隊(duì)完成，制定訓(xùn)練計(jì)劃，開展恢復(fù)性訓(xùn)練。在訓(xùn)練的同時(shí)要做好與體育中心的溝通對接，初步確定比賽的大體時(shí)間，以便更有利于備戰(zhàn)比賽。晨訓(xùn)時(shí)間根據(jù)具體比賽時(shí)間再進(jìn)行研究。
（3）擊劍、游泳積極對接俱樂部，學(xué)生訓(xùn)練的兩個(gè)俱樂部因?yàn)榻?jīng)營等等原因一直未展開訓(xùn)練，開學(xué)后積極做好對接，發(fā)動(dòng)隊(duì)員參加訓(xùn)練。同時(shí)做好社團(tuán)調(diào)整的準(zhǔn)備。
5.學(xué)校活動(dòng)和比賽
三月中旬進(jìn)行“跳繩達(dá)人”挑戰(zhàn)賽，四月上旬進(jìn)行第三屆“校長杯”足球賽，四月25日—29日進(jìn)行全校體質(zhì)測試運(yùn)動(dòng)會。
6.迎接藝體教學(xué)視導(dǎo)
五月份積極準(zhǔn)備，迎接視導(dǎo)。學(xué)期初開始，各種活動(dòng)的過程性材料注意留存資料，并根據(jù)上次視導(dǎo)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容，對我校材料進(jìn)行梳理，查缺補(bǔ)漏，提前做好檔案整理。
6.青島市十個(gè)一項(xiàng)目：
一二年級足球進(jìn)課堂。足球進(jìn)課堂一直存在虎頭蛇尾的情況，本學(xué)期要將此項(xiàng)工作納入體育教師量化中的常規(guī)一項(xiàng)中，進(jìn)行量化。具體要求：①根據(jù)校課程表制定一二年級足球進(jìn)課堂課程表，第二周周五前上報(bào)給我；②前兩周為學(xué)生體能恢復(fù)期，第三周足球進(jìn)課堂開始，以小運(yùn)動(dòng)量的足球游戲?yàn)橹?，逐漸加大有球訓(xùn)練；③ 1-2年級的足球比賽，體育教師協(xié)助班主任選好隊(duì)員。
（二）音樂：
1．工作重點(diǎn)：
（1）加強(qiáng)音樂課堂常規(guī)管理，提高音樂課堂教育教學(xué)水平。在課堂教學(xué)中，建立常態(tài)化檢查制度，進(jìn)行評價(jià)反饋.加強(qiáng)音樂老師與班主任的溝通能力；與家長的溝通能力；與學(xué)生的溝通能力。
（2）積極開展學(xué)生在校“藝術(shù)活動(dòng)”。①舉辦學(xué)校合唱節(jié)②舉辦學(xué)校陶笛節(jié)
（3）加強(qiáng)社團(tuán)管理，根據(jù)藝體教研室以及學(xué)校實(shí)際情況，精簡社團(tuán)，突出重點(diǎn)。提高校訓(xùn)練隊(duì)的管理力度，建立健全各社團(tuán)的梯隊(duì)建設(shè)，制定好各年級各階段的訓(xùn)練計(jì)劃，保持優(yōu)異成績！
2.視導(dǎo)準(zhǔn)備
（1）塑造精彩課堂。在新學(xué)期開始組內(nèi)開展教師人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)，通過組內(nèi)集備、磨課、評課環(huán)節(jié)每人打造一節(jié)精品課。通過組內(nèi)老師每個(gè)人的智慧讓我們?nèi)∫魳氛n堂能夠大放光彩。
（2）嚴(yán)抓課堂教學(xué)。在學(xué)期初組內(nèi)分組進(jìn)行單元知識點(diǎn)的整理，在每節(jié)課中進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識的講授。每月進(jìn)行音樂基本知識的小測試。了解學(xué)生音樂知識的掌握情況。
提高學(xué)生演唱演奏能力。在做到整體會唱會吹的基礎(chǔ)上，要做到每位學(xué)生都會唱，敢唱、在同學(xué)老師面前大方的演唱、最終達(dá)到唱好的程度。
（3）個(gè)人備課：根據(jù)教研室的統(tǒng)一要求，規(guī)范音樂教師備課，保證備課質(zhì)量及數(shù)量。音樂教師每學(xué)期精案六個(gè)，簡案每個(gè)級部32個(gè)認(rèn)真手寫教案反思,必須有使用痕跡.根據(jù)教研室提供的備課模板：詳案+簡案，并對所有老師進(jìn)行培訓(xùn)，明確這樣做的意義。
3.藝術(shù)節(jié)
（1）保證我校優(yōu)勢項(xiàng)目提高弱示項(xiàng)目。
（2）力爭四月份把合唱和戲劇兩項(xiàng)展演的節(jié)目打造成熟，五月份邀請專家到校指導(dǎo)。
（3）學(xué)期初召開社團(tuán)教師及訓(xùn)練學(xué)生會議，每個(gè)社團(tuán)老師都要組織學(xué)生開會，從思想上紀(jì)律上對學(xué)生進(jìn)行教育，以保證社團(tuán)訓(xùn)練質(zhì)量，讓每位學(xué)生體會到自身的價(jià)值。加強(qiáng)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都有一種努力向上、勇于拼搏、為校爭光的精神！
（4）定期召開各梯隊(duì)和專業(yè)隊(duì)教師訓(xùn)練總結(jié)會，階段性總結(jié)本段時(shí)間訓(xùn)練的得與失，好的經(jīng)驗(yàn)積極推廣，遇到的困難及時(shí)研究解決，老師們之間形成一種互幫互助、你追我趕的訓(xùn)練局面，提高老師們的大局意識，保證訓(xùn)練的有效性。
（5）校內(nèi)藝術(shù)節(jié)
為踐行十一個(gè)人人會唱一支歌，3月份進(jìn)行班級合唱比賽。
4.教師專業(yè)成長
（1）教師培訓(xùn)
外出培訓(xùn)。區(qū)市級的培訓(xùn)，教研組長、骨干教師必須參加；即墨區(qū)舉行青島市活動(dòng)，聽課要求全體音樂老師都要參加，返校后上交聽課收獲和反思。
二次培訓(xùn)。每次外出要撰寫學(xué)習(xí)收獲、講匯報(bào)課或在學(xué)科會上傳達(dá)相關(guān)學(xué)習(xí)精神，每次材料裝訂存檔。
（2）校內(nèi)培訓(xùn)
理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初下發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科德育綱領(lǐng)老師們進(jìn)行研讀學(xué)習(xí)，直接做好學(xué)習(xí)筆記（綠卡和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記）；
課堂教學(xué)觀摩。選擇優(yōu)秀課例進(jìn)行觀摩，跟青島市名師開放課堂相結(jié)合，全體教師觀摩后進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)評課。
4.協(xié)作體
⑴溝通各教研協(xié)作單位,布置本學(xué)期協(xié)作體研究內(nèi)容
⑵確定教研活動(dòng)時(shí)間,邀請教研室音樂教研員黃艷老師來進(jìn)行課堂觀摩指導(dǎo)
⑶進(jìn)行課堂業(yè)務(wù)研究，總結(jié)探討好的課堂教學(xué)模式，并作為模板在全體音樂教師中推廣。
（三）美術(shù)
1.更新教學(xué)理念
（1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，明確課改方向。針對教研室的新的考核制度，制定美術(shù)知識點(diǎn)，有目的地對3—6年級的學(xué)生進(jìn)行理論和繪畫的抽測。
（2）通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、研究課、展示課等豐富多樣的教研活動(dòng)，提高教師的教研活動(dòng)質(zhì)量，組織教師積極參加市區(qū)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
（3）加強(qiáng)教師成長
以視導(dǎo)反饋內(nèi)容為契機(jī)，引領(lǐng)老師們加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展，重視自我提升，對于平日活動(dòng)資料的準(zhǔn)備應(yīng)該更加的完善。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體發(fā)展。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，對青年教師實(shí)行跟蹤聽課，做好扶、幫、帶的工作，為他們的成長排憂使他們平穩(wěn)過渡和平衡發(fā)展 。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
（1）學(xué)期初進(jìn)行美術(shù)教師“三版教案”教研活動(dòng)，通過這一活動(dòng)讓老師們的上課水平有所提高。
（2）落實(shí)好教研組分組進(jìn)行展示課活動(dòng)。每組隊(duì)員搭配盡量做到老中青結(jié)合，易于老師們相互提升和切磋，以小組帶動(dòng)整個(gè)美術(shù)組的發(fā)展。
（3）統(tǒng)一教師備課。根據(jù)教研室的統(tǒng)一要求，規(guī)范美術(shù)教師備課，保證備課質(zhì)量及數(shù)量。細(xì)化備課，板書方面一定注意，對在素養(yǎng)抽測中存在的問題，一并解決，要圖文并茂！
(4)定期抽查任教老師的美術(shù)作業(yè)，進(jìn)行評比并及時(shí)反饋，讓老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)整改。手工作業(yè)要拍照留存。
（5）本學(xué)期進(jìn)行協(xié)作體教研活動(dòng)，溝通各教研協(xié)作單位，3月份進(jìn)行教研活動(dòng)，邀請區(qū)教研室教研員金雪梅老師來進(jìn)行課堂觀摩指導(dǎo)，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂業(yè)務(wù)研究，總結(jié)探討好的課堂教學(xué)模式，并作為模板推廣。
3.社團(tuán)訓(xùn)練與藝術(shù)節(jié)比賽
（1）美術(shù)社團(tuán)一共分五大塊：繪畫、國畫、掐絲畫、硬筆書法、軟筆書法。針對區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽項(xiàng)目，每位老師要集中精力輔導(dǎo)，同時(shí)也要注意學(xué)生梯隊(duì)的選拔。
（2）學(xué)期初召開社團(tuán)教師及訓(xùn)練學(xué)生會議，每個(gè)社團(tuán)老師都要組織學(xué)生開會，從思想上紀(jì)律上對學(xué)生進(jìn)行教育，以保證社團(tuán)訓(xùn)練質(zhì)量，讓每位學(xué)生體會到自身的價(jià)值。階段性總結(jié)本段時(shí)間訓(xùn)練的得與失，好的經(jīng)驗(yàn)積極推廣，遇到的困難及時(shí)研究解決，老師們之間形成一種互幫互助、你追我趕的訓(xùn)練局面，保證訓(xùn)練的常態(tài)性和有效性。
（3）根據(jù)青島市十個(gè)一文件精神，校本課程“掐絲畫”“紙盤畫”進(jìn)課堂，切實(shí)讓學(xué)生學(xué)會一項(xiàng)美術(shù)繪畫技能技巧。
四、統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)做好其他各項(xiàng)工作。
（一）強(qiáng)化安全教育。
1.進(jìn)一步完善安全工作制度建設(shè)，及時(shí)修補(bǔ)和更新各類安全規(guī)制，并建立和實(shí)施好以下安全工作制度，做到用制度促治理，用制度保安全。
（1）建立健全學(xué)生“一日安全常規(guī)”制度。對學(xué)生每日上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求，使學(xué)校安全工作成為一項(xiàng)常規(guī)性工作，并列入重要工作日程。
（2）建立健全安全信息瀏覽制度和安全信息上報(bào)制度。對山東省疫情防控平臺、山東省安全管理平臺、青島市學(xué)生因病缺課平臺、青島市安全教育平臺、青島市學(xué)安平臺、青島市校園周邊安全預(yù)警平臺，堅(jiān)持每日上報(bào)、進(jìn)行一次瀏覽，并形成制度。（3）建立健全班級點(diǎn)名制度，要求任課老師每堂課上課前都要對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺課現(xiàn)象馬上要讓班主任知曉，讓級部主任和學(xué)校知曉，在查明原因的同時(shí)，與家長取得聯(lián)系。（4）建立健全與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)制度。要密切與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，共同承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行教育和監(jiān)管的任務(wù)。（5）繼續(xù)執(zhí)行學(xué)生上學(xué)和放學(xué)家長接送制度。執(zhí)行學(xué)生放學(xué)由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師、校警護(hù)送過斑馬線制度。（6）堅(jiān)持落實(shí)學(xué)生請假制度，履行好請假手續(xù)。（7）堅(jiān)持落實(shí)晨檢和午檢制度，做好晨檢和午檢記錄，做好與家長的聯(lián)絡(luò)工作。（8）繼續(xù)執(zhí)行來客來訪登記制度，充分發(fā)揮門衛(wèi)的作用，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，嚴(yán)禁校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。（9）繼續(xù)實(shí)施安全事故即報(bào)制度。（10）繼續(xù)完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制。定期分析校舍、交通、治安、飲食、傳染病、校園周邊環(huán)境以及大型集體活動(dòng)等方面可能會出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段和不同季節(jié)安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，盡早進(jìn)行教育和防范。（11）繼續(xù)完善安全日志制度。認(rèn)真使用好《安全日志》記錄本，保證安全工作的及時(shí)性和實(shí)效性。（12）繼續(xù)完善安全工作考核制度。結(jié)合實(shí)際，完善安全工作考核機(jī)制，對各責(zé)任點(diǎn)、責(zé)任人及班主任等日常安全工作情況，納入級部、團(tuán)隊(duì)、教師個(gè)人年終考核結(jié)果。（13）不斷強(qiáng)化檔案治理制度。繼續(xù)加強(qiáng)檔案整存和治理工作，要將安全工作文件、年度計(jì)劃總結(jié)、安全檢查記錄等資料及時(shí)分類歸檔。
2.加強(qiáng)安全檢查，消除安全隱患
結(jié)合實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，組織專人對校舍、學(xué)生活動(dòng)設(shè)施、消防設(shè)施、院墻、電路、路面等進(jìn)行細(xì)致檢查，不疏不漏，不留死角。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患。每雙周要進(jìn)行一次安全全面大檢查，組織人員對重點(diǎn)部位及重要環(huán)節(jié)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)上報(bào)。
3.加大安全防范，保證校園平安
切實(shí)做好各類安全防范工作。要做好重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)位置、重點(diǎn)人物的防范，努力實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防的協(xié)調(diào)進(jìn)展。要重點(diǎn)做好防火，防汛、防食物中毒等防范工作，繼續(xù)開展好“平安校園”和法制校園的創(chuàng)建活動(dòng)。
4.完善監(jiān)管體系，加強(qiáng)監(jiān)督治理
加強(qiáng)學(xué)生在校期間的治理，建立覆蓋各時(shí)段、各空間、師生全員參加的校園安全治理責(zé)任體系，形成橫向到邊、縱向到底的立體交叉安全治理網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生執(zhí)行全天候監(jiān)管，保證不出空檔。
5.強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)安全意識
（1）以《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“三生”（生命、生存、生活）安全教育，開齊課時(shí)，切實(shí)將安全教育、法制教育、德育教育、心理健康教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓安全教育達(dá)實(shí)效。
（2）以“活動(dòng)月”“活動(dòng)周”“活動(dòng)日”為契機(jī)，廣泛深化地開展好各類教育活動(dòng)。
（3）加強(qiáng)教師安全法律法規(guī)、安全知識學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對老師進(jìn)行職業(yè)道德教育和師法師風(fēng)教育，做好老師心理調(diào)適工作，嚴(yán)禁老師歧視、欺侮、體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）建立健全各類應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)預(yù)案的針對性和實(shí)效性。要根據(jù)上級教育活動(dòng)要求，加強(qiáng)日常疏散演練，提高應(yīng)急疏散能力。
（二）抓好疫情防控。
堅(jiān)持從學(xué)生居家體溫監(jiān)測、入校監(jiān)測、課堂監(jiān)測等多方面實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生體溫異常情況，發(fā)現(xiàn)異常，隨時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；堅(jiān)持做好學(xué)生因病缺課登記上報(bào)制度，做好統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、后期跟蹤落實(shí)情況等環(huán)節(jié)；加強(qiáng)班主任、防控人員的疫情培訓(xùn)工作，做到全面掌握防控要點(diǎn)，明確疫情防控實(shí)施方法步驟。
（三）做好后勤服務(wù)
①嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，定期財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格按照上級規(guī)定要求規(guī)范做好學(xué)校的各項(xiàng)采購工作。②強(qiáng)化服務(wù)意識，保障教育教學(xué)。加強(qiáng)校舍校產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備的日常檢查維護(hù)，堅(jiān)持每日巡視檢查,進(jìn)行經(jīng)常性的排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋，不留隱患。③強(qiáng)化節(jié)約意識。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品，杜絕開無人燈和空調(diào), 節(jié)約資源，愛護(hù)公物。④加強(qiáng)學(xué)校安全管理，堅(jiān)決防止安全事故發(fā)生。重點(diǎn)加強(qiáng)用電安全、校舍安全、設(shè)施安全等安全隱患點(diǎn)的管理，禁止在學(xué)校使用電飯煲、熱電器等大容量電器，禁止在校內(nèi)給電動(dòng)車充電，手機(jī)充電需有人在現(xiàn)場。⑤做好學(xué)生的飲水機(jī)消毒檢修設(shè)施更換、并進(jìn)行記錄存檔,保證學(xué)生能飲到清潔衛(wèi)生水。
（四）抓好黨建、工會、婦委會工作。
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)抓好黨史學(xué)習(xí)教育和黨員雙報(bào)到工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)現(xiàn)黨員中的先進(jìn)典型，創(chuàng)建“成長黨建”品牌。發(fā)揮工會職能，切實(shí)關(guān)心教職工生活，利用三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)等組織教師喜歡參與、身心放松的活動(dòng)，并組織教職工健康查體。實(shí)施教師職業(yè)禮遇制度、“送溫暖”活動(dòng)，關(guān)心退離休教師，關(guān)心生病教職工，為教職工辦實(shí)事、做好事。
新學(xué)期新起點(diǎn)，我們將立足學(xué)校發(fā)展，著眼學(xué)生成長，涵養(yǎng)教育情懷，聚力質(zhì)量提升，落實(shí)防控，做實(shí)德育，夯實(shí)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，讓每個(gè)生命和諧成長！