請輸入檢索詞
根據(jù)學(xué)校發(fā)展所面臨的優(yōu)劣勢，我們確定本學(xué)期的工作思路是：堅(jiān)持一個(gè)中心、兩項(xiàng)根本，即“以學(xué)生發(fā)展為中心”、以 “教師為本”“育人為本”，擔(dān)當(dāng)作為，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展等重點(diǎn)工作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好的發(fā)展。
德育管理工作
一、工作目標(biāo)：
強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，秩序安全零事故，滿意度創(chuàng)優(yōu)，其他各項(xiàng)工作爭一流。
二、 工作思路：
以《綠色陽光優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)積分與評選辦法》為核心，將學(xué)生安全放在首位，全面實(shí)施制度化管理，增強(qiáng)管理各項(xiàng)工作服務(wù)意識(shí)，抓細(xì)節(jié)，促落實(shí)、倡節(jié)儉。
三、工作要求：
落實(shí)細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，把簡單的工作做細(xì)、做實(shí)、做好！工作要有系統(tǒng)性、計(jì)劃性、前瞻性，提高工作效率。每項(xiàng)工作會(huì)提要求、會(huì)落實(shí)要求。
四、具體工作措施：
安全：人安
1、人安：人安涉獵到四個(gè)層面：一是大隊(duì)部 保衛(wèi)科 總務(wù)處要切實(shí)做好監(jiān)管督查保障師生安全。二是級(jí)部、班主任、任課老師落實(shí)好主題教育責(zé)任保障學(xué)生安全 ； 三是家長做好監(jiān)護(hù)監(jiān)管責(zé)任保障學(xué)生居家安全；四是學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保障自身安全。
圍繞上述責(zé)任，重點(diǎn)做好級(jí)部主任、班主任培訓(xùn)工作（級(jí)部主任、班主任每月一次會(huì)）家長監(jiān)管監(jiān)護(hù)責(zé)任要通過周末提醒、節(jié)假日或重大活動(dòng)一封信、微信群等形式做好提醒和溝通。
物安：設(shè)施設(shè)備使用安全及用電用水安全
圍繞上述責(zé)任，重點(diǎn)抓好設(shè)備的日常使用和維護(hù)，做好監(jiān)督檢查和管理。教室內(nèi)桌椅做好周維護(hù)，不能積攢，總務(wù)處每月不定時(shí)抽查一次，做好反饋通報(bào)，納入學(xué)期末物資管理。（建議將物資使用優(yōu)秀班級(jí)，納入班主任個(gè)人積分量化）。水電安全人人有責(zé)，班主任、級(jí)部主任日日看，總務(wù)處工作人員日日查，不留任何一點(diǎn)死角和安全隱患。
（二）德育養(yǎng)成（勤儉節(jié)約教育、文明禮儀教育）：落實(shí)青島市十個(gè)一項(xiàng)目德育部分，落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔2017〕8號(hào)），以常規(guī)管理為載體，以十大好習(xí)慣的養(yǎng)成教育為核心，抓好學(xué)生德育教育，真正養(yǎng)成自信 誠信 尊重 感恩 環(huán)?！∈貏t 盡責(zé) 閱讀 健體 好習(xí)慣。
圍繞上述上述工作，重點(diǎn)利用班會(huì)、國慶節(jié)、清明節(jié)、建黨日等傳統(tǒng)節(jié)日，以多種形式加強(qiáng)對學(xué)生德育培訓(xùn)
具體要求：
一、以綠色陽光優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建為引領(lǐng)，不斷推進(jìn)級(jí)部處室建設(shè)。
（一）管理層面
1．大隊(duì)部 ：實(shí)施“深入教室、深入教師、深入學(xué)生”的走動(dòng)式管理模式，增強(qiáng)凝聚力和服務(wù)意識(shí)，講奉獻(xiàn)，講成績；一崗雙責(zé)，加強(qiáng)崗位責(zé)任追究制和首問負(fù)責(zé)制，全面提升干部的執(zhí)行力水平。
2．級(jí)部主任：要求班主任靠上的節(jié)點(diǎn)，級(jí)部主任必須走到，起到模范帶頭作用。你到的那個(gè)點(diǎn)就是你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)到的點(diǎn)。親眼所見，便于及時(shí)指導(dǎo)反饋；只有親自看了指導(dǎo)了，你才有話語權(quán)，你的評價(jià)結(jié)果才好用。
3．以管理促進(jìn)級(jí)部和班級(jí)常規(guī)：大隊(duì)部要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)不定時(shí)檢查，對檢查結(jié)果及時(shí)公示、反饋、整改。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任工作培訓(xùn)制度化。強(qiáng)化班主任“班級(jí)有事，我有責(zé)任，有我處理”的意識(shí)。繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程—共享成長系列活動(dòng)，實(shí)施愛心助教團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
（二）班主任層面：以《以先進(jìn)班級(jí)、班主任評比細(xì)則》為導(dǎo)向，全面抓好班主任管理及培訓(xùn)，做好班主任青藍(lán)結(jié)對評價(jià)工作。
1、本學(xué)期建立集體備班制度。分別在開學(xué)第三個(gè)周和期中檢測后第二個(gè)周進(jìn)行，級(jí)部統(tǒng)一定出時(shí)間，由班主任負(fù)責(zé)組織本班任課老師（語數(shù)英綜合音體美）一塊開會(huì)，就班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行分析。班主任介紹本班學(xué)生基本情況，包括課堂紀(jì)律、特殊學(xué)生，分別從優(yōu)秀生、潛能生等各方面征求任課老師意見，各科老師都要發(fā)言，班主任進(jìn)行記錄，確保對每個(gè)學(xué)生做到有效的分析，積累教育經(jīng)驗(yàn)，保證有的放矢的從學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上教好每一個(gè)學(xué)生。
2．組織好班級(jí)小組競賽活動(dòng)。本學(xué)期，在原學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化小組職能，成立學(xué)習(xí)、安全競賽小組。班級(jí)學(xué)生化整為零，分到各個(gè)小組中去。每星期進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等評比競賽活動(dòng)，一周一匯總，一月一表彰。該活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)籌，級(jí)部主導(dǎo)，學(xué)科及班主任為主體進(jìn)行具體實(shí)施。學(xué)習(xí)評比由學(xué)科負(fù)責(zé)，安全、紀(jì)律評比細(xì)則由級(jí)部主任負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織班主任擬出評比方案，實(shí)施過程中所有任課老師均可根據(jù)評比細(xì)則對各組學(xué)生進(jìn)行量化打分。學(xué)期末，各班按照40％（待定）比例評出優(yōu)秀競賽小組，優(yōu)秀小組成員均為優(yōu)秀學(xué)生，擬發(fā)喜報(bào)表彰，非優(yōu)秀小組成員，按照20％（待定）比例評比優(yōu)秀學(xué)生。
3．確立正確的評優(yōu)導(dǎo)向。實(shí)施安全事故一票否決；出現(xiàn)安全事故、體罰、變相體罰學(xué)生引起不良后果、家長投訴、擅自離崗空崗等現(xiàn)象，根據(jù)情節(jié)輕重依法追究相關(guān)責(zé)任！課間帶兩操、上放學(xué)路隊(duì)、安全班會(huì)、重要節(jié)點(diǎn)上不得擅自離崗空崗。突出評價(jià)的嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性，使導(dǎo)向性更加明確。
4．班主任要以愛心建設(shè)“文明負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣、誠信仁愛的思想品質(zhì)、勤奮善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、合作進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神”的班風(fēng)。
（1．） 沒有規(guī)矩，不成方圓，根據(jù)學(xué)校規(guī)范制定切實(shí)可行的班規(guī)、班約，讓每個(gè)同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。
（2．） 聚沙成塔，集腋成裘，培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。用好班級(jí)自主管理一覽表，細(xì)化班級(jí)安全、管理責(zé)任分工，發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)“人人有事干、事事有人管”。在班級(jí)內(nèi)設(shè)立班干部如下：班長一名，副班長一名，體育班長一名，衛(wèi)生委員一名。班級(jí)志愿者崗位有圖書管理員、多媒體使用監(jiān)督員、植物護(hù)養(yǎng)員、節(jié)電督導(dǎo)員、衛(wèi)生管理員、墻壁保護(hù)監(jiān)督員、衛(wèi)生工具管理員、開門關(guān)門監(jiān)督員、窗戶窗簾管理員、課間秩序監(jiān)督員，每個(gè)班級(jí)的小組長，做好培訓(xùn)指導(dǎo)，及時(shí)的反饋、評價(jià)。
（3） 春風(fēng)化雨應(yīng)有時(shí)，班主任做到“勤、嚴(yán)、細(xì)”， “勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤，每天至少7趟（晨檢、大課間、眼操、上午放學(xué)、午檢、眼操、放學(xué)凈校）到教室去看，去轉(zhuǎn)，和孩子呆在一起，培養(yǎng)感情，每周要跟不同的孩子交流，跟任課教師交流，跟家長交流，熟悉每個(gè)孩子的情況，并在班主任手冊上做記錄。
（4．） 開展小組競賽活動(dòng)，培養(yǎng)文明負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣和勤奮善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（5．） 做好特殊學(xué)生（行為、和心理異常）的轉(zhuǎn)化工作，讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。進(jìn)行生生結(jié)對，師生結(jié)對，評選進(jìn)步之星。
（6．）組織班級(jí)學(xué)生積極參加各項(xiàng)德育、教學(xué)、音體美活動(dòng)，以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。
二、做好各類安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查及管控，確保安全工作零事故。
1．強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。安全事故，實(shí)行“一票否決”并依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。要把安全管理流程化、顯性化，各班建立安全隱患記錄本、缺勤追因記錄本，級(jí)部主任安全會(huì)議記錄本，填全班主任手冊。要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，形成合力。
2． 嚴(yán)抓各項(xiàng)安全制度落實(shí)。落實(shí)嚴(yán)格門衛(wèi)管理，健全門衛(wèi)查驗(yàn)制度；落實(shí)中層領(lǐng)導(dǎo)值日管理，加強(qiáng)校園安全巡查制度；落實(shí)并加強(qiáng)學(xué)生出勤管理，做好缺勤追因工作，嚴(yán)格“一崗雙責(zé)”和“一票否決”制度；嚴(yán)格校園內(nèi)教師機(jī)動(dòng)車管理，車人分流，按規(guī)定場地停車。
3． 加強(qiáng)安全知識(shí)教育。進(jìn)一步抓好師生安全教育，用好安全班會(huì)、安全教育平臺(tái)（100％），落實(shí)1530安全教育模式。每天放學(xué)前1分鐘，每周放學(xué)前5分鐘，每學(xué)期放假前30分鐘安全教育。
三、以常規(guī)管理為載體，以十大好習(xí)慣的養(yǎng)成教育為核心，抓好學(xué)生德育教育。
1．規(guī)范升旗儀式管理。存在問題：老師學(xué)生的帶隊(duì)時(shí)間和升旗秩序保證不了。
具體措施：（1）級(jí)部內(nèi)每個(gè)班級(jí)安排班主任老師和一名優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生紀(jì)律，一前一后，體育老師每個(gè)級(jí)部安排一名，負(fù)責(zé)級(jí)部內(nèi)的整隊(duì)和學(xué)生管理。（2）加強(qiáng)對班級(jí)升旗儀式秩序的檢查，每次升旗儀式學(xué)校和級(jí)部都要對班級(jí)學(xué)生升旗站隊(duì)集合和升旗秩序情況進(jìn)行檢查，學(xué)校檢查結(jié)果納入級(jí)部團(tuán)隊(duì)量化。
2．完善志愿者在行動(dòng)活動(dòng)。精心打造志愿者隊(duì)伍，班主任要協(xié)助學(xué)校精心選拔，大隊(duì)部精心培訓(xùn)學(xué)校和級(jí)部志愿者，評選“最美志愿者”為學(xué)生樹立榜樣目標(biāo)，讓學(xué)校的志愿者精神內(nèi)化為每名學(xué)生的自覺精神。
3．提升上放學(xué)路隊(duì)及早到校管理。按照“安全有序，迅速整齊”的目標(biāo)，分級(jí)部抓好學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)秩序管理。合理安排師生護(hù)導(dǎo)，抓好各樓層、校門內(nèi)外等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的監(jiān)督；嚴(yán)格學(xué)生早到校管理制度。
4．扎實(shí)推進(jìn)特色課間活動(dòng)，各級(jí)部和班級(jí)不得私自決定大課間活動(dòng)時(shí)間。每天的課間集體活動(dòng)，讓全體學(xué)生列隊(duì)、走操、跳繩等活動(dòng)，體育組負(fù)責(zé)根據(jù)季節(jié)安排課間操內(nèi)容。班主任用心組織，確保課間活動(dòng)安全和活動(dòng)效果。
5．自主抓好樓內(nèi)秩序和室內(nèi)衛(wèi)生。落實(shí)好“四輕一靜”的目標(biāo)，分級(jí)部抓好學(xué)生樓內(nèi)秩序管理，抓好各樓層、樓門內(nèi)外、洗手間、室外廁所等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的監(jiān)督。教室內(nèi)務(wù)常抓不懈，級(jí)部繼續(xù)推廣每個(gè)孩子手里都有三個(gè)一：一個(gè)小笤帚，一個(gè)小簸箕，一個(gè)塑料袋。
三、大手拉小手，繼續(xù)落實(shí)“文明典范城市”創(chuàng)建工作。
1．引導(dǎo)和教育師生，住在一座城市，管理一座城市，愛上一座城市！培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛祖國的家國情懷。牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做四有新人！
2．創(chuàng)城工作堅(jiān)持常態(tài)化管理，切實(shí)做到無遺漏無失誤無過錯(cuò)。
四、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
1．抓好心理健康“六個(gè)一”活動(dòng)，持續(xù)健全心理健康老師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行心理教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每雙周舉行一次。
2．新學(xué)年學(xué)期初對全校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康排查，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好一人一卡一賬。
3．每學(xué)期進(jìn)行一到兩次心理健康講座。對象涉及的家長、老師、學(xué)生！本學(xué)期擬對部分家長代表進(jìn)行一次心理健康培訓(xùn)。
五、抓好“班課一體化”，落實(shí)“級(jí)部管理”目標(biāo)責(zé)任制。
學(xué)校實(shí)行掛級(jí)部校長領(lǐng)導(dǎo)下的級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步凸顯學(xué)校主導(dǎo)、級(jí)部為主體的扁平化管理模式。按照各級(jí)各口一日工作流程進(jìn)行常規(guī)管理，真正通過高效的管理平臺(tái)讓全體干部、老師樹立全校一盤棋的思想，明確責(zé)任，密切合作，做到分工不分家，合作無縫隙。
六、積極推動(dòng)家校和諧共建，讓群眾滿意度工作真正走到家長心里去。
強(qiáng)化交流溝通機(jī)制，學(xué)校和家長委員會(huì)建立聯(lián)系人制度，由分管副校長、級(jí)部主任、班主任、對應(yīng)三級(jí)家長進(jìn)行定期聯(lián)系，保證各層面家校溝通的及時(shí)性、經(jīng)常性。嚴(yán)格遵守疫情防控措施的情況下分級(jí)部分批次舉行家長開放日，邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)活動(dòng)（升旗儀式、活動(dòng)比賽等），走進(jìn)課堂，真正做到家校聯(lián)合，同管共治。（中午配餐及課后托管、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)）
教學(xué)教研工作
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作、有效開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升教師的專業(yè)水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，保證在視導(dǎo)中取得優(yōu)異成績，在質(zhì)量檢測中有明顯進(jìn)步。
一 、規(guī)范管理、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的管理，延續(xù)好的做法，存在問題的重點(diǎn)突破，特別是加強(qiáng)幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)級(jí)部和學(xué)科的雙向管理，有要求、有檢查，有反饋。
1．提高晨讀質(zhì)量
時(shí)間：早晨7：45前為晨讀時(shí)間，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生晨讀，7：45后由早讀老師組織早讀。
要求：學(xué)生早晨進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備，將各科家庭作業(yè)放到桌子右上角擺好，就開始大聲朗讀課文，個(gè)人自己讀，不要齊讀。（這段時(shí)間小組長不收作業(yè)，學(xué)生來齊后，由班主任指令小組長統(tǒng)一收作業(yè)，早讀前1分鐘就可以收完）
目標(biāo)：語文課本上的每一篇課文，學(xué)生都能自己流利的朗讀；養(yǎng)成進(jìn)教室就自主讀書、認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
措施：①語文學(xué)科制定朗讀的具體要求，語文老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提前布置好每天的晨讀內(nèi)容，建議教研組統(tǒng)一布置。
②教導(dǎo)處牽頭每周不定時(shí)對晨讀質(zhì)量進(jìn)行督查，計(jì)入班級(jí)量化和團(tuán)隊(duì)評價(jià)。
③學(xué)科每雙周進(jìn)行一次朗讀抽查，隨機(jī)抽取課文和學(xué)生進(jìn)行朗讀，每次朗讀成績累計(jì)計(jì)入教師的學(xué)?；顒?dòng)比賽項(xiàng)目。
2．提高午寫質(zhì)量
利用好每天中午的時(shí)間，讓計(jì)算、糾錯(cuò)、習(xí)字成為習(xí)慣。
（1）習(xí)字前的時(shí)間：由班主任負(fù)責(zé)組織好學(xué)生，安靜有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
①低年級(jí)寫字，內(nèi)容為每天新學(xué)生字。老師中午前布置好內(nèi)容，寫在黑板上。
②3－6年級(jí)做數(shù)學(xué)計(jì)算題，教研組統(tǒng)一印出來發(fā)給學(xué)生，每天四道做到計(jì)算本上，做不完的作為家庭作業(yè)一部分，晚上回家做完。
③家庭作業(yè)有錯(cuò)題的利用中午時(shí)間繼續(xù)糾錯(cuò)，改完給組長檢查、記錄。
（2）中午習(xí)字時(shí)間：每周4次習(xí)字，由語文老師負(fù)責(zé)，具體要求語文學(xué)科制定；每周一個(gè)午自習(xí)進(jìn)行計(jì)算檢測，由數(shù)學(xué)老師組織，具體要求數(shù)學(xué)學(xué)科制定。各級(jí)部習(xí)字和計(jì)算時(shí)間要固定、統(tǒng)一。
落實(shí)措施：教導(dǎo)處牽頭學(xué)校層面和學(xué)科每周不定時(shí)進(jìn)行檢查，班主任負(fù)責(zé)的時(shí)間，組織情況計(jì)入班級(jí)和團(tuán)隊(duì)量化；學(xué)科老師組織的計(jì)入教研組教研常規(guī)檢查。
3．落實(shí)作業(yè)的批閱與糾錯(cuò)
批閱要求：上交作業(yè)老師全批，家庭作業(yè)每天抽批至少1／3，盡量中午放學(xué)前批完，給學(xué)生糾錯(cuò)的時(shí)間；老師批閱的家庭作業(yè)必須打上等級(jí)和時(shí)間。
糾錯(cuò)要求：學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行改錯(cuò)，必須有糾錯(cuò)的過程。各學(xué)科作出糾錯(cuò)的具體要求，學(xué)科老師開學(xué)初要告訴學(xué)生糾錯(cuò)的要求、進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)。（配套練習(xí)冊，學(xué)生出錯(cuò)的地方折出來，便于檢查是否糾錯(cuò)）
糾錯(cuò)時(shí)間：①利用課間和每天中午習(xí)字前的時(shí)間進(jìn)行糾錯(cuò)，老師可以給學(xué)生安排結(jié)對小老師，發(fā)揮小組的力量，協(xié)助老師落實(shí)好每個(gè)人的糾錯(cuò)。②每天的第一個(gè)家庭作業(yè)是糾錯(cuò)，在學(xué)校沒改完的回家繼續(xù)改，不明白的可以微信咨詢老師。第二天可以安排小組長檢查是否改錯(cuò)。③班級(jí)統(tǒng)一給小組長印制作業(yè)情況記錄單，做好記錄，方便老師查看、評價(jià)。各級(jí)部學(xué)科根據(jù)需要自行設(shè)計(jì)評價(jià)方案，目的是起到促進(jìn)學(xué)生及時(shí)、高質(zhì)量完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。參照表格：
時(shí)間 姓名 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 評價(jià) | ||||||
完成 | 改錯(cuò) | 完成 | 改錯(cuò) | 完成 | 改錯(cuò) | 完成 | 改錯(cuò) | 完成 | 改錯(cuò) | |||
落實(shí)措施：學(xué)校層面每雙周對各教研組的作業(yè)批改和糾錯(cuò)情況進(jìn)行抽查，檢查內(nèi)容包括：老師是否規(guī)范批閱、學(xué)生是否有效糾錯(cuò)、作業(yè)本數(shù)是否齊全、是否有獎(jiǎng)勵(lì)措施，檢查結(jié)果計(jì)入個(gè)人和教研組作業(yè)評價(jià)。
4．提高備課質(zhì)量
充分利用好教研室統(tǒng)一下發(fā)的教材解析材料，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教研組集備和個(gè)人備課，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況修改PPT，一定不要存在簡單的拿來主義。學(xué)科做好具體要求，將備課落到實(shí)處，這也是這學(xué)期視導(dǎo)的一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容。
學(xué)科通過檢查教案、推門進(jìn)聽課，查看老師課堂上是否落實(shí)教研組集備。
5．做好每周一測。
3－6年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科英語學(xué)科做好每周一測，檢測內(nèi)容就是本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，把單元檢測內(nèi)容的分解到每個(gè)周中，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況。英語利用課堂時(shí)間進(jìn)行，語文數(shù)學(xué)利用早晨或中午進(jìn)行具體級(jí)部確定，時(shí)間10－15分鐘，級(jí)部安排老師交換監(jiān)考、交換閱卷。檢測卷子學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)題、格式，可以直接作為上交作業(yè)使用，落實(shí)好卷子的糾錯(cuò)情況，計(jì)入教研組上交作業(yè)評價(jià)。
以上各項(xiàng)常規(guī)，學(xué)校檢查和學(xué)科檢查的具體反饋都提報(bào)到教導(dǎo)處，每周由教導(dǎo)處匯總通報(bào)，跟班級(jí)、教研組和團(tuán)隊(duì)掛鉤，班級(jí)情況級(jí)部計(jì)入班級(jí)量化、學(xué)科計(jì)入教研組量化，級(jí)部常規(guī)整體情況計(jì)入綠色陽光團(tuán)隊(duì)評價(jià)。
二、開展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長
開展的教學(xué)教研活動(dòng)要切合實(shí)際，有實(shí)際效果，避免形式主義、走過場。
1．學(xué)習(xí)課標(biāo)，把準(zhǔn)教學(xué)的方向
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，知道新課標(biāo)新在哪里、思考如何用好新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)精神指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
（1）假期中組織進(jìn)行課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)，看視頻、讀課標(biāo)，每人寫不少于2000字筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)一篇。
（2）開學(xué)第二周組織進(jìn)行學(xué)科課標(biāo)理論考試，作為教師基本功比賽的一項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)果計(jì)入教師個(gè)人積分。
（3）教研組研究課中落實(shí)課標(biāo)精神。
2．教研組研究課
把研究課（包括骨干教師示范課、新崗教師展示課等）跟日常的集備結(jié)合起來，每人一節(jié)，分散在整個(gè)學(xué)期中，避免扎堆，給老師增加負(fù)擔(dān)、也保證不了質(zhì)量。
這學(xué)期教研室各學(xué)科都提供了教材解析，模擬講課稿、課件，教研組集備有良好的基礎(chǔ)，執(zhí)教老師認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取每個(gè)課題講一遍就能高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高效率，避免多個(gè)老師反復(fù)低質(zhì)量的磨課。
研究課的內(nèi)容在開學(xué)初由學(xué)科帶著教研組定出來，直接分配到老師。研究課在教研組進(jìn)度前至少2天進(jìn)行，其他老師有改進(jìn)、調(diào)整的時(shí)間。教研組協(xié)調(diào)好上研究課的時(shí)間，盡量讓老師們少調(diào)課。
研究課流程：定課題——教研組集備形成教案——1名老師講課——教研組老師參與聽課——評課討論、調(diào)整教案——其他教師自己上課
研究課后提供材料：集備照片、上課照片（能看出有哪些聽課老師）、教案（初稿、定稿，也可以在一份教案上用不用顏色筆修改，學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）、評課照片、教研組老師聽課記錄照片。材料齊全的才可以加研究課積分。
3．教研組展示課
展示課跟教研室的視導(dǎo)聽課統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，可能是新授課也可能是復(fù)習(xí)課，在教研組日常研究中注意各種課型的研究。
期中后2個(gè)周左右舉行展示課比賽，學(xué)科提前2周定課題，提前2天抽簽定講課老師，要注意調(diào)整抽簽的模式，可以按比例也可以按照名次，不要總是集中在幾個(gè)老師身上，要面向所有老師。
4．開展菜單教研
積極開展教研活動(dòng)，學(xué)科提前梳理需要研究提升的點(diǎn)，在教學(xué)計(jì)劃中做好安排，定出出課的老師，提前備課。學(xué)期初聯(lián)系教研員，盡量開學(xué)第一個(gè)月進(jìn)行。
5．積極準(zhǔn)備區(qū)市四課活動(dòng)
各學(xué)科積極參與優(yōu)質(zhì)課、公開課、交流課、名師開放課等活動(dòng)，成立骨干教師團(tuán)隊(duì)，對參與活動(dòng)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，教研組參與打磨課例，起到培養(yǎng)一人團(tuán)隊(duì)成長的目的。
三、聚焦核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長
各學(xué)科抓住學(xué)生的核心素養(yǎng)開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成
開學(xué)第一周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成培訓(xùn)，從整理書包、整理桌洞、課前準(zhǔn)備、上課聽說讀寫等提出具體要求。
措施：①返校周班主任學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)三小學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)基本要求》，做出班級(jí)統(tǒng)一要求，返校日對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)科老師對作業(yè)要求、學(xué)具準(zhǔn)備、聽說讀寫的習(xí)慣進(jìn)行培訓(xùn)。
②常規(guī)習(xí)慣書包、桌洞的整理、課前準(zhǔn)備等方面主要由級(jí)部進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果介入班級(jí)日常量化；教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查計(jì)入團(tuán)隊(duì)管理積分。學(xué)生的聽說讀寫習(xí)慣學(xué)科在日常聽課中進(jìn)行評價(jià)反饋。
2．書寫：各學(xué)科齊抓共管，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。
基本要求：書寫認(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；1、2年級(jí)盡量不用橡皮，保持頁面整潔；3－6年級(jí)書寫出現(xiàn)錯(cuò)誤用一條斜線輕輕劃掉，重新書寫，不得亂涂亂畫；不準(zhǔn)使用可擦筆。
措施：
（1）各學(xué)科制定具體的書寫要求，傳達(dá)計(jì)劃時(shí)對老師進(jìn)行培訓(xùn)；各科作業(yè)、檢測卷中設(shè)置書寫分，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，書寫分是作業(yè)等級(jí)評價(jià)內(nèi)容之一。
（2）語文學(xué)科定好中午習(xí)字的具體要求，將習(xí)字落到實(shí)處。
（3）開學(xué)第一個(gè)月為書寫訓(xùn)練月，各年級(jí)組織書寫比賽。特別是一年級(jí)的鉛筆字、三年級(jí)的鋼筆字，老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，語文加強(qiáng)執(zhí)筆姿勢、從一筆一畫開始訓(xùn)練，數(shù)學(xué)英語學(xué)科提供數(shù)字、單詞模板進(jìn)行強(qiáng)化。
（4）學(xué)科組織“書寫＋”專項(xiàng)比賽。如書寫＋計(jì)算、書寫＋聽記、書寫＋小練筆等，一方面檢查各班的書寫情況，一方面進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)檢測，一舉兩得。檢測后學(xué)生改完錯(cuò)直接裝訂，作為一項(xiàng)書寫過程性材料存檔。
（5）級(jí)部成立晚托書法社團(tuán)，特別是1－3年級(jí)，打好書寫基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生書寫水平
3．表達(dá)
利用好課前三分鐘展示，語文、英語、綜合學(xué)科分年級(jí)規(guī)劃好展示的內(nèi)容，形成序列（在學(xué)科計(jì)劃中做出來）。做好展示學(xué)生的記錄，每學(xué)期各學(xué)科每個(gè)學(xué)生至少上臺(tái)展示一次；注意做好生生互動(dòng)的指導(dǎo)?！?/span>
學(xué)科做好檢查落實(shí)、指導(dǎo)、資料留存，這是視導(dǎo)中的一項(xiàng)內(nèi)容。
4．閱讀
（1）利用好教研室下發(fā)的必讀書目等資源對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
（2）各年級(jí)做好必讀書目的閱讀計(jì)劃，對學(xué)生的閱讀有要求、有檢查。各年級(jí)根據(jù)年齡特點(diǎn)采取做思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、摘抄等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣、提高閱讀能力。
（3）開展閱讀達(dá)級(jí)活動(dòng)。
（4）開展親子閱讀活動(dòng)，舉行班級(jí)親子閱讀比賽。（錄制視頻或現(xiàn)場誦讀）
（5）語文學(xué)科做好“閱讀課”的上課規(guī)范要求，特別是低年級(jí)，教研組要統(tǒng)一內(nèi)容，讀什么、怎么讀，不要把閱讀課上成自習(xí)課。
5．學(xué)科結(jié)合視導(dǎo)抽測做好專項(xiàng)能力訓(xùn)練
各學(xué)科抓住重點(diǎn)核心內(nèi)容，結(jié)合視導(dǎo)素養(yǎng)抽測，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿在整個(gè)學(xué)期中。要求學(xué)科跟教研組長一起梳理出素養(yǎng)抽測的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練，避免最后突擊。
（1）語文：閱讀分析和寫作能力
（2）數(shù)學(xué)：計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
（3）英語：閱讀分析和口語表達(dá)
（4）科學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作、分析應(yīng)用
（5）道德與法治：閱讀辨析、實(shí)踐應(yīng)用
（6）綜合實(shí)踐：動(dòng)手操作、口頭表達(dá)
5．開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好計(jì)劃，開展序列性全員學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生搭建多彩的展示空間。
9月份：常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成、自理能力方面的活動(dòng)，主要是綜合實(shí)踐、勞動(dòng)學(xué)科組織。
10月份：讀書活動(dòng)，包括語文的閱讀、英語的朗讀、會(huì)話等。
11月份：理性思維、口頭表達(dá)方面的活動(dòng)，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)學(xué)分析表達(dá)等
12月份：對視導(dǎo)學(xué)生素養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
每次活動(dòng)做好計(jì)劃、總結(jié)和宣傳，整理好過程性材料，作為迎接視導(dǎo)檢查的一部分內(nèi)容。
四、其他工作
1． 開展社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)科和級(jí)部做好晚托社團(tuán)的規(guī)劃，利用晚托時(shí)間發(fā)展學(xué)生特長，做好尖子生的挖潛和潛能生的補(bǔ)差。
2．課題研究
（1）各學(xué)科都有實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校的課題，把課題研究與日常教研相結(jié)合，開展
好研究活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)成果，爭取區(qū)級(jí)現(xiàn)場會(huì)。
圍繞學(xué)科需要重點(diǎn)突破的工作開展小課題研究。
3．繼續(xù)做好隨班就讀工作。
（1）做好教師培訓(xùn)
①邀請專家進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)，提高隨讀老師的業(yè)務(wù)能力。
②隨班就讀工作教研組長邱榮榮，每雙周組織一次集體學(xué)習(xí)，交流對隨讀學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練情況、培養(yǎng)發(fā)展情況。
（2）關(guān)注隨讀學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)質(zhì)量
①每周一次到資源教室進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練或一對一指導(dǎo)培訓(xùn)。
②推進(jìn)班級(jí)中“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)。
③班主任做好班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
④任課教師做隨讀學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，在教學(xué)設(shè)計(jì)中有適合隨讀學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)策略。
（3）完善資源教室康復(fù)設(shè)置配備。
根據(jù)隨讀學(xué)生的實(shí)際需求，繼續(xù)補(bǔ)充購買相關(guān)器材，并提高利用價(jià)值。
4．做好幼小銜接工作
（1）做好開學(xué)指導(dǎo)：招生時(shí)下發(fā)一年級(jí)入學(xué)指南，從物品準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成等方面對家長進(jìn)行指導(dǎo)，做好新生入學(xué)的適應(yīng)準(zhǔn)備。
（2）開好學(xué)生報(bào)到日的第一次家長會(huì)，提前統(tǒng)一備課、班主任進(jìn)行準(zhǔn)備。
（3）嚴(yán)格落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)，教研組做好集備，控制每節(jié)課新課的時(shí)間，課堂中間安排上兩三分鐘的游戲、活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
（4）學(xué)科和級(jí)部加強(qiáng)跟蹤、指導(dǎo)，開學(xué)初組織教研組進(jìn)行集備。
5．加強(qiáng)勞動(dòng)教育
（1）按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將勞動(dòng)從綜合實(shí)踐中獨(dú)立出來，每周設(shè)立一課時(shí)勞動(dòng)課。
（2）有計(jì)劃的在各個(gè)年級(jí)開展序列性勞動(dòng)教育，包括：清潔與衛(wèi)生、整理與歸納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具的使用與維護(hù)四個(gè)大的領(lǐng)域。
6．推進(jìn)十個(gè)一項(xiàng)目
語文和綜合學(xué)科做好先關(guān)規(guī)劃，按計(jì)劃推進(jìn)。
（1）讀一本書：與必讀書目、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、課前三分鐘展示相結(jié)合，做好過程性管理。通過多種形式的活動(dòng)保障閱讀的質(zhì)量。
（2）誦讀一首詩詞。和升旗展示、課前三分鐘展示、語文活動(dòng)相結(jié)合。
（3）進(jìn)行一次演講。和課前三分鐘相結(jié)合（序列性主題）和讀書交流相結(jié)合。
（4）寫好一篇日記 和平時(shí)的活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生們寫出真情實(shí)感。
7．開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
上學(xué)期因?yàn)橐咔榈脑?，?xiàng)目式學(xué)習(xí)沒有開展，這學(xué)期做好規(guī)劃、推進(jìn)。
（1）傳統(tǒng)文化項(xiàng)目（祁思彤具體負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)）
（2）開心農(nóng)場項(xiàng)目（尚林林具體負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)）
藝體工作
一、課堂教學(xué)及教研
1．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂教育教學(xué)水平。建立常態(tài)化檢查制度，進(jìn)行評價(jià)反饋．加強(qiáng)老師與班主任、與家長、與學(xué)生的溝通能力。課堂教學(xué)研究分為學(xué)期初研究課、三版教案磨課、學(xué)期末展示課三部分。
2．教學(xué)研究：在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)研究。例如美術(shù)學(xué)科低年級(jí)繼續(xù)針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)進(jìn)行研究、中高年級(jí)圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”展開研究；重點(diǎn)圍繞“紙盤畫”“掐絲畫”帶動(dòng)教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)。做好校本課程開發(fā)、實(shí)施工作結(jié)合學(xué)校資源，爭取打開新局面，形成特色。
3．專業(yè)成長：①制定教師培養(yǎng)梯隊(duì)，加大專業(yè)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；②組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。本學(xué)期暫定兩個(gè)校內(nèi)培訓(xùn)：手球?qū)I(yè)技能教授，由翟翔宇老師進(jìn)行培訓(xùn)；網(wǎng)球?qū)I(yè)技能教授，由王朝聞老師進(jìn)行培訓(xùn)。
二、加強(qiáng)社團(tuán)訓(xùn)練
加強(qiáng)社團(tuán)管理，根據(jù)上級(jí)比賽以及學(xué)校實(shí)際情況，精簡社團(tuán)，突出重點(diǎn)。提高校訓(xùn)練隊(duì)的管理力度，建立健全各社團(tuán)的梯隊(duì)建設(shè)，制定好各年級(jí)各階段的訓(xùn)練計(jì)劃，保持優(yōu)異成績，形成特色社團(tuán)。
三、積極開展學(xué)生活動(dòng)
1． 體育：九月底進(jìn)行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，十月上旬進(jìn)行第三屆“校長杯”足球賽，十二月份進(jìn)行冬季長跑活動(dòng)。青島市十個(gè)一項(xiàng)目開展：一二年級(jí)足球進(jìn)課堂
2．音樂：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，10月份進(jìn)行班級(jí)合唱比賽。11月份進(jìn)行校園好聲音比賽。
5．美術(shù)：積極籌備學(xué)校藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽；結(jié)合市、區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)主題開展美術(shù)競賽活動(dòng)，組織學(xué)生全員參與。
統(tǒng)籌兼顧做好其他各項(xiàng)工作
一、強(qiáng)化安全教育
樹立底線思維，確保安全不出現(xiàn)問題。認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行上級(jí)部門安全工作會(huì)議文件精神，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、無縫隙管理，最大程度保證學(xué)校師生人身及財(cái)產(chǎn)安全；加強(qiáng)對傳達(dá)及保安的日常管理，要堅(jiān)持執(zhí)行“學(xué)生?。ㄊ拢┘匐x校放行制度”，學(xué)生如因病（事）假需離校，必須班主任簽單，讓其到傳達(dá)室等候，家長前來接時(shí)，再讓家長在‘放行單’上簽上名。不見班主任和家長的雙簽名，決不放學(xué)生出校門。堅(jiān)決實(shí)行“校門封閉制度”無關(guān)人員一律拒絕進(jìn)入，實(shí)行來賓登記制度，來賓必須先跟欲訪人或欲訪處室電話聯(lián)系，聯(lián)系不上拒絕進(jìn)入，聯(lián)系上以后進(jìn)行測溫，再認(rèn)真填寫“來客登記簿”，之后才能放入；堅(jiān)持安全教育常態(tài)化：認(rèn)真落實(shí)安全五個(gè)一：每日、周、節(jié)假日安全提醒，落實(shí)“1530”，即（1：每天放學(xué)前一分鐘。5：每周五放學(xué)前五分鐘。30：每個(gè)節(jié)假日放學(xué)前30分鐘）每月安全隱患排查、每月安全逃生演練、每學(xué)期安全教育月；按要求開設(shè)安全教育課，積極開展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行日常安全知識(shí)教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育，抓好“中小學(xué)生安全教育日”“防災(zāi)減災(zāi)日”“119消防宣傳日”等主題宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)期初，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，建立學(xué)生安全教育評價(jià)制度，與平日督查和專題督查相結(jié)合，對安全教育隱患排查、安全班會(huì)是否落到實(shí)處、安全檔案是否翔實(shí)等定期檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
全體人員要樹立一崗雙責(zé)的安全責(zé)任意識(shí)，抓實(shí)安全常規(guī)，在安全常規(guī)工作上要突出兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生秩序明確“秩序是最大的安全”這種意識(shí)，下大氣力抓好學(xué)生課間秩序、上放學(xué)路隊(duì)秩序、午托晚托秩序、上下樓秩序、課堂秩序，（堅(jiān)持候課、杜絕空堂，特別是體育、課微機(jī)課教師要教育管理到位）。堅(jiān)持學(xué)生考勤制度，如發(fā)現(xiàn)缺勤現(xiàn)象，班主任要在第一時(shí)間與家長進(jìn)行聯(lián)系對接，任課教師要在第一時(shí)間向班主任問明原因，確保學(xué)生安全。
二、抓好疫情防控。
堅(jiān)持從學(xué)生居家體溫監(jiān)測、入校監(jiān)測、課堂監(jiān)測等多方面實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生體溫異常情況，發(fā)現(xiàn)異常，隨時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；堅(jiān)持做好學(xué)生因病缺課登記上報(bào)制度，做好統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、后期跟蹤落實(shí)情況等環(huán)節(jié)；加強(qiáng)班主任、防控人員的疫情培訓(xùn)工作，做到全面掌握防控要點(diǎn)，明確疫情防控實(shí)施方法步驟。
三、做好后勤服務(wù)。
①嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，定期財(cái)務(wù)公開嚴(yán)格按照《即墨區(qū)教育體育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)限額以協(xié)議定點(diǎn)采購工作的通知》要求規(guī)范做好學(xué)校的各項(xiàng)采購工作。②強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)。加強(qiáng)校舍校產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備的日常檢查維護(hù)，堅(jiān)持每日巡視檢查，進(jìn)行經(jīng)常性的排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做好處理和反饋，不留隱患。③強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品（無紙化辦公，雙面打印）杜絕開無人燈和空調(diào)， 節(jié)約資源，愛護(hù)公物。④加強(qiáng)學(xué)校安全管理，堅(jiān)決防止安全事故發(fā)生。重點(diǎn)加強(qiáng)用電安全、校舍安全、設(shè)施安全等安全隱患點(diǎn)的管理，禁止在學(xué)校使用電飯煲、熱電器等大容量電器，禁止在校內(nèi)給電動(dòng)車充電，手機(jī)充電需有人在現(xiàn)場。⑤做好學(xué)生的飲水機(jī)消毒檢修設(shè)施更換、并進(jìn)行記錄存檔，保證學(xué)生能飲到清潔衛(wèi)生水。
四、抓好黨建、工會(huì)、婦委會(huì)工作
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)抓好黨史學(xué)習(xí)教育和黨員雙報(bào)到工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)現(xiàn)黨員中的先進(jìn)典型，創(chuàng)建“成長黨建”品牌。發(fā)揮工會(huì)職能，切實(shí)關(guān)心教職工生活，利用教師節(jié)、元旦等組織教師喜歡參與、身心放松的活動(dòng)，并組織育齡婦女健康查體。實(shí)施教師榮休制度、“送溫暖”活動(dòng)，關(guān)心退離休教師，關(guān)心生病教職工，為教職工辦實(shí)事、做好事。