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本學(xué)期，我?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”、以 “教師為本”“育人為本”，強(qiáng)化課堂教學(xué)、師生成長(zhǎng)，先后獲得山東省綠色學(xué)校、青島市紅十字急救教育試點(diǎn)學(xué)校、青島市無(wú)煙示范校園等市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
??? 一、黨建引領(lǐng)抓好落實(shí)
扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。
1.搭建組織網(wǎng)絡(luò)。將全校黨員劃分了5個(gè)黨小組，選出了有責(zé)任心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的同志擔(dān)任小組長(zhǎng)。目前，我校黨支部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，工作職責(zé)明確，形成了黨費(fèi)有專人收繳、會(huì)議有專人記錄、活動(dòng)有專人組織、考核有專人負(fù)責(zé)的局面。
2.規(guī)范日常學(xué)習(xí)。緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”的重要內(nèi)容，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。繼續(xù)組織黨員深入學(xué)習(xí)、貫徹十九大、新黨章、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與理論。
3.組織學(xué)校黨支部參與和平四區(qū)、御墅臨風(fēng)社區(qū)共建活動(dòng)。組織藝體老師到和平四區(qū)指導(dǎo)社區(qū)文化建設(shè)，組織書法教師到社區(qū)參加迎新春送福活動(dòng)，組織一年級(jí)優(yōu)秀教師到御墅臨風(fēng)社區(qū)進(jìn)行幼小銜接教育活動(dòng)，組織部分黨員到社區(qū)宣講“防溺水”活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，組織黨員進(jìn)行了重溫入黨誓詞、參觀黨史館等活動(dòng)。
4.重視學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。將學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)教育納入教師個(gè)人及團(tuán)隊(duì)量化積分。目前，我校學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)53000分以上的教師達(dá)到10人。
二、安全工作重于山
1.牢固樹立安全第一的意識(shí)。大會(huì)小會(huì)首先講安全，提升班主任、老師、學(xué)生對(duì)于安全工作重要性的認(rèn)識(shí)；組織保衛(wèi)科、各級(jí)部、處室負(fù)責(zé)人經(jīng)常性進(jìn)行安全檢查、督導(dǎo)，引起師生對(duì)安全工作的重視。
2.實(shí)施安全清單管理。組織保衛(wèi)科梳理校園安全責(zé)任崗位及具體責(zé)任人名單，整理印制了《實(shí)驗(yàn)三小安全穩(wěn)定工作責(zé)任清單》，各級(jí)部、班主任老師根據(jù)清單進(jìn)行安全教育、實(shí)施安全管理，條理清楚、目標(biāo)明確，安全工作更加務(wù)實(shí)有效。
3.學(xué)校安全工作達(dá)到4個(gè)100%。在2021年下半年對(duì)校園院墻進(jìn)行了加高；增加了校園監(jiān)控?cái)z像頭4個(gè)，對(duì)校園實(shí)行了監(jiān)控全覆蓋；成立3支隊(duì)伍，家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗已成為三小安全管理工作的一道亮麗的風(fēng)景線。
4.對(duì)于安全工作做到三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持好1530教育和222逃生演練工作，堅(jiān)持好每日的班級(jí)缺勤追因工作，堅(jiān)持好周末清安全排查工作。
三、嚴(yán)格落實(shí)疫情常態(tài)化防控
1.開展疫情防控知識(shí)教育。將上級(jí)有關(guān)疫情防控的最新文件、通知精神吃透，及時(shí)編輯發(fā)送在學(xué)校疫情防控群；組織主題班會(huì)，制作ppt全校共享，向全校師生家長(zhǎng)普及疫情防控知識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一律”要求。
2.扎實(shí)落實(shí)疫情常態(tài)化防控各項(xiàng)工作要求。定期召開會(huì)議，對(duì)上級(jí)工作進(jìn)行布置；起草和實(shí)施各項(xiàng)疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案，本年度組織開展6次應(yīng)急演練，順利通過(guò)上級(jí)督導(dǎo)組開學(xué)核驗(yàn)及各種檢查。
四、德育夯實(shí)工作根基
全面落實(shí)“以人為本 立德樹人”的核心理念，從榜樣引領(lǐng)、文化傳承、家校共育、心理健康等方面面向全體學(xué)生，抓習(xí)慣、促養(yǎng)成、重健體、強(qiáng)心理，收獲頗豐。
1. 育德抓源，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
開學(xué)初，利用全體班主任、級(jí)部主任會(huì)，做好上學(xué)期工作總結(jié)，對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的班主任隊(duì)伍、級(jí)部主任隊(duì)伍中出現(xiàn)的突出的人物和典型事跡進(jìn)行表?yè)P(yáng)、認(rèn)可，做好正能量引領(lǐng)；在進(jìn)行本學(xué)期的工作計(jì)劃布置中，做好翔實(shí)安排，比如教室內(nèi)務(wù)，大隊(duì)部特意用心錄制一個(gè)教室內(nèi)務(wù)視頻，從入教室門開始，邊做邊解說(shuō)，到底這項(xiàng)細(xì)節(jié)要落實(shí)到什么程度，讓老師們有一個(gè)直觀的感受，便于最快、最好的落實(shí)工作。
在平日的檢查中，先把優(yōu)秀的班級(jí)、優(yōu)秀的地方反饋給大家，教著全體班主任進(jìn)一步落實(shí)細(xì)節(jié)；等所有人完全明白檢查標(biāo)準(zhǔn)后，就進(jìn)行第二步，嚴(yán)格檢查和反饋。平日工作中關(guān)注班級(jí)管理出現(xiàn)的問(wèn)題，就題解題，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行引導(dǎo)幫扶，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師們?cè)谛膽B(tài)、工作主動(dòng)性上，有很大提升。
2.育德于心，持續(xù)抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。
（1）制度引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力；利用升旗儀式及下午第三節(jié)班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育；疫情期間利用班主任會(huì)和心理健康教育主題會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；疫情復(fù)課后依據(jù)防疫政策，抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)時(shí)上放學(xué)放學(xué)和入校路隊(duì)秩序，讓安靜行走以及自覺排隊(duì)成為習(xí)慣。
（2）加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生教育：落實(shí)“四輕一靜”常規(guī)教育和“三點(diǎn)一線”工作要求，讓紀(jì)律、衛(wèi)生成為學(xué)生心中一種自覺意識(shí)和習(xí)慣，而不是暫時(shí)的遵守。用好班隊(duì)會(huì)，做好班會(huì)內(nèi)容的布置和檢查指導(dǎo)。用好升旗儀式這個(gè)面對(duì)全體學(xué)生的平臺(tái)，國(guó)旗下講話內(nèi)容，從對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)、指導(dǎo)方面下大力氣，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容做好檢查反饋，嚴(yán)格檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，讓常規(guī)管理工作效果呈螺旋式快速上升。
?3.育德于人，以活動(dòng)為載體，將德育落實(shí)于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中”。
本學(xué)期，疫情形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但學(xué)校德育活動(dòng)的開展依然在嚴(yán)格遵循防疫各項(xiàng)政策的情況下，相繼開展了寒假文明志愿服務(wù)活動(dòng)、節(jié)約糧食光盤行動(dòng)、體驗(yàn)民俗萌虎迎春活動(dòng)、學(xué)雷鋒主題月活動(dòng)、愛祖國(guó)清明祭掃活動(dòng)等一系列主題活動(dòng)，升華了學(xué)生的道德情操。
近幾年，校園心理健康問(wèn)題越來(lái)越被重視，越來(lái)越被社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注。因單親家庭、留守兒童、二胎后遺癥、手機(jī)綜合征、青春期迷茫癥等導(dǎo)致的問(wèn)題孩子越來(lái)越多，我校秉承全員育人、關(guān)注關(guān)愛每一個(gè)孩子的教育理念，從各個(gè)層面入手，把“特別的愛送給了特別的他們”。
（1）用心溝通，為愛表達(dá)。學(xué)校通過(guò)心理郵箱和心理咨詢老師的反饋以及各班的《煩惱回收站》，了解到學(xué)生心理問(wèn)題的聚焦點(diǎn)，陳丹丹主任協(xié)同心理老師，在全校開展了“我愛我家”和“說(shuō)說(shuō)我的心里話”系列活動(dòng)，拉近了孩子和家長(zhǎng)的距離，促進(jìn)了親自關(guān)系，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。期中，期末考試期間，心理咨詢老師王曉英，李秀梅，潘佩佩，魯愛鋒，班主任和主課任教工作負(fù)擔(dān)很重，但是，接到學(xué)生的預(yù)約任務(wù)，總是抽出寶貴的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的心理咨詢和幫扶，這份愛心和擔(dān)當(dāng)令人欽佩。
（2）特別的愛給特別的你。2022年六一兒童節(jié)前夕，學(xué)校接待室，一場(chǎng)特別的、溫馨的座談會(huì)在孩子們幸福、開心的笑容里結(jié)束。這些孩子都來(lái)自單親、家庭困難和隨班就讀學(xué)生群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她們進(jìn)行了親切的交談，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)尊重、感恩、勇敢和自律，要把學(xué)校、老師、同學(xué)、社會(huì)給予的關(guān)愛散播出去，成長(zhǎng)為更好的自己。
(3)在家訪中我們發(fā)現(xiàn)了四年級(jí)六班孫子涵的家庭情況以及他三年來(lái)一直堅(jiān)持孝老愛親、自強(qiáng)自立的感人事跡。經(jīng)過(guò)班主任李鵬飛老師的積極推送，學(xué)校通過(guò)層層申報(bào)，最終我校孫子涵同學(xué)榮獲青島市2022年新時(shí)代“孝親敬老”好少年！。
（4）做同頻共振的教育。邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)咨詢師、青島市心理學(xué)會(huì)理事、實(shí)驗(yàn)高中楊倩老師為全體班主進(jìn)行了《做同頻共振的教育》心理健康教育技能培訓(xùn)，讓全體班主擁有悅納自我、同理共情、換位思考、情緒管理等心理知識(shí)和技巧，在日后班級(jí)管理中能積極參與到對(duì)特殊孩子的關(guān)愛和指導(dǎo)中來(lái)，讓所有孩子在愛與被愛中健康成長(zhǎng)。
????? 4.育德于為，身先垂范，德育浸潤(rùn)在老師行為的潛移默化中
黃岡老師對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，班級(jí)自主管理達(dá)到一定的高度，無(wú)論老師在不在教室，都能安安靜靜進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；班級(jí)的室內(nèi)外衛(wèi)生時(shí)刻保持非常好，可以說(shuō)是我們?nèi)〉臉?biāo)桿。
王麗明老師班的一位同學(xué)有心理問(wèn)題，經(jīng)常不愿來(lái)學(xué)校。王老師立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)工作在城陽(yáng)，一時(shí)半會(huì)趕不回家，王麗明老師騎上同事的電動(dòng)車就趕到了學(xué)生家，叫了開鎖公司才將門打開，進(jìn)門見到孩子才放下心來(lái)。六年級(jí)二班的一名學(xué)生身體原因休學(xué)一年，返校后郭勝老師給予這個(gè)孩子特殊的關(guān)愛，多次和家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)孩子配合家長(zhǎng)治療。趙娜老師班里有一位特別好動(dòng)的孩子，經(jīng)常跑跳和同學(xué)打鬧，趙老師為了防止發(fā)生意外，每個(gè)課間堅(jiān)持靠班，午托每天親自看，家長(zhǎng)們對(duì)趙老師的敬業(yè)精神非常認(rèn)可。萬(wàn)金麗老師班里有幾個(gè)特殊孩子，有多動(dòng)癥和注意力缺陷，特別是去年因病休學(xué)的甄子睿，多動(dòng)、打人、情緒經(jīng)常性失控。萬(wàn)老師首先從心理上悅納這幾個(gè)孩子，為了更好地幫助這些孩子，她查閱了很多資料，求教了幾位兒保科專家，走訪了幾個(gè)兒童體智能訓(xùn)練中心，在平時(shí)教學(xué)管理中運(yùn)用各種方法，耐心鼓勵(lì)和幫助孩子們。
房秀麗老師家住李滄，每天早晨5點(diǎn)半起床從家出發(fā)來(lái)早早的到學(xué)校。不管工作多繁忙，只要是布置給房老師的工作，她總是笑著說(shuō)“好的”，總是這樣樂(lè)觀、積極向上。劉洪曉老師，今年剛參加工作。擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。每天早上她是第一個(gè)到辦公室的，也是第一個(gè)進(jìn)教室等待孩子們的。剛接手班級(jí)時(shí)，為了能快速做好家校溝通，主動(dòng)將班上的所有家長(zhǎng)添加為微信好友，并經(jīng)常利用下班時(shí)間撥通家長(zhǎng)的電話，了解和詢問(wèn)孩子的居家學(xué)習(xí)情況，有時(shí)，一個(gè)電話能打一個(gè)半小時(shí)之久，開學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間完成了本班所有學(xué)生的線上家訪。 于楠楠、趙娜、邱榮榮老師責(zé)任心非常強(qiáng)，他們每天早早來(lái)到學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，中午吃完飯就帶領(lǐng)孩子站著整齊的隊(duì)伍去衛(wèi)生區(qū)清掃；一、二年級(jí)學(xué)生小，教室衛(wèi)生基本都是班主任親力親為，王輝、于林林、劉春霞、竇曉晨、李愛萍、孫榮榮、張叢從、侯鳳娟、付甜甜、張曉峰等老師的班級(jí)地面長(zhǎng)期保持干凈，低年級(jí)能做到桌洞無(wú)垃圾非常不容易。
其實(shí)這樣的老師我們學(xué)校還有很多很多，正是他們的默默付出，才有了我們的可愛的大三小，才有了我們彌足可貴的三小精神。
?五、全面提升教學(xué)質(zhì)量
（一）學(xué)科活動(dòng)促成長(zhǎng)
1. 即時(shí)性教研發(fā)揮重要作用
每個(gè)教研組成分利用微信群的便利，哪個(gè)老師有問(wèn)題，直接在群里提問(wèn)交流，與集中教研互相補(bǔ)充，解決問(wèn)題有時(shí)效。在今年的線上教學(xué)期間，每天下午的即時(shí)性教研，老師們就教材使用、技術(shù)手段、管理學(xué)生、家校交流等各個(gè)方面進(jìn)行交流，保證了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組、一年級(jí)語(yǔ)文組、六年級(jí)英語(yǔ)組等教研組組織及時(shí)、效果好。
2.學(xué)科組織教研有方向
開學(xué)初，各學(xué)課組織了優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)，從評(píng)價(jià)語(yǔ)的使用、教學(xué)策略、教學(xué)流程等各個(gè)方面進(jìn)行解讀，借助優(yōu)秀課例，讓老師們近距離的感知一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。
受疫情影響，在時(shí)間緊張的情況下，各個(gè)教研組仍然組織了研究課活動(dòng)，大部分老師能積極地參與，真正的在參與中提升自己。語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期進(jìn)行整本書閱讀研究，分三個(gè)課型，一切從零開始。老師們參與的熱情很高，教研組都下了很多的功夫。低年級(jí)的繪本指導(dǎo)課，王輝和房秀麗兩位組長(zhǎng)帶著老師們一遍遍磨，一遍遍改，研究繪本的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子讀書的興趣，一年級(jí)到展示課時(shí)已經(jīng)改過(guò)3次思路版本了。三年級(jí)和五年級(jí)的骨干教師像仇琳娜、邴華華、藍(lán)玉環(huán)、代娜老師在課型研究上也起了很大的作用，每次評(píng)課都給出建設(shè)性意見，教研組展示課比賽展示也是比較突出的。在一輪輪的磨課中摸索經(jīng)驗(yàn)、形成初步的課堂教學(xué)流程，這就是有價(jià)值的研究。
??? 3.教師成長(zhǎng)情況
(1)青島市城鄉(xiāng)交流課：劉麗莉
(2)青島市“雙減”案例：房秀麗一等獎(jiǎng)
(3)青島市一師一優(yōu)課優(yōu)課： 尚林林、軒磊、杜偉、孫秀霞、姜平、周春香、張鈞椏、于湘紅
（4） 即墨公開課：房秀麗、張淑貞、仇琳娜、魯愛峰、王春妮、潘佩佩、付甜甜
(5)即墨研究課：徐雯雯、隋淑芬
(6)即墨經(jīng)驗(yàn)交流：劉麗莉、王春妮
?(7)滿一年教師比賽：一等獎(jiǎng) 楊柳青、尹萌萌
?????????? 二等獎(jiǎng) 竇曉晨
三等獎(jiǎng) 于朝躍、莊惠玲、孫苑
(8)即墨墨區(qū)信息技術(shù)融合課：
一等獎(jiǎng) ：軒磊
二等獎(jiǎng) ：劉鈺源、邱若波、張淑貞、孫進(jìn)平、周美君、姜深波
三等獎(jiǎng)：王菲菲、李云佳、宋小雪
(9)課題研究
祁思彤 青島市教育學(xué)會(huì)“雙減”專項(xiàng)課題
?張鈞婭 即墨區(qū)推薦上報(bào)青島市教學(xué)成果獎(jiǎng)
（二）日常工作顯擔(dān)當(dāng)
把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們每天的教學(xué)工作，就是些簡(jiǎn)單、平凡的事務(wù)，我們的老師在平凡的工作中，用行動(dòng)彰顯著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
1.老教師愛崗敬業(yè)樹立榜樣
線上教學(xué)，需要熟練掌握技術(shù)手段，對(duì)于老師是一種挑戰(zhàn)。周清芳老師，在接到停學(xué)的通知后，給家中換了網(wǎng)線加了流量、克服困難學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，積極探索如何提高教師教與學(xué)生學(xué)的實(shí)效；王靜老師發(fā)動(dòng)女兒幫著制作視頻、課件；劉秀玲老師戴著眼鏡，逐個(gè)班統(tǒng)計(jì)學(xué)生的作業(yè)提交情況。
楊延芹老師這個(gè)學(xué)期80多歲的老父親住院手術(shù)，楊老師白天上課，晚上趕去醫(yī)院陪床。在疫情結(jié)束返校期間，班主任因居家隔離不能到校的情況下，毫不猶豫的接下班主任工作，組織全員核算，早上、中午靠在班級(jí)。
毛瑞英老師、楊建華老師雖然不是班主任，每天早晨早早去教室檢查作業(yè)，經(jīng)常單獨(dú)給學(xué)困生輔導(dǎo)功課；車美霞老師作為班主任，幾乎全天靠在教室，組織學(xué)生、批改作業(yè)。
曲建華老師在級(jí)部老師請(qǐng)長(zhǎng)假時(shí)，毫不猶豫就接下代課任務(wù)。 仇志芹老師上學(xué)期腳骨折，在家休養(yǎng)，這學(xué)期一回來(lái)，先把上學(xué)期的檔案整理好。
可敬可愛的老教師用行動(dòng)給我們樹立了榜樣。
2.中年教師扎實(shí)工作示范引領(lǐng)
張紅艷老師每天提前3分鐘侯課，課后和班主任做好無(wú)縫隙銜接，節(jié)節(jié)如此，日日如此，課堂上善于運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)，教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)，關(guān)注學(xué)生，學(xué)生的掌握情況老師了如指掌，課堂效果好。
李月琴是英語(yǔ)組的大姐，更是“領(lǐng)頭羊”，她歸納知識(shí)要點(diǎn)放到教研組群里，以解老師們的不時(shí)之需。深夜，大家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，她還在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索相關(guān)資源。
于楠楠、鄒雙雙、周春香、管華廷、鞏志輝、代娜、于秋杰、姜鴻玉等老師每天早晨早早到教室，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，靠班及時(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。
王永竹老師潛心研究教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常觀摩優(yōu)秀課例，精心備課，特別注重學(xué)生思維的培養(yǎng)。在辦公室除了備課、批作業(yè)就是她的主要工作。她所教的2個(gè)班的數(shù)學(xué)同步全部自己批閱和二批，指導(dǎo)更加有針對(duì)性。
王珊珊、姜深波、于旭澤等老師下午晚托時(shí)間給孩子們答疑解惑，孩子們的進(jìn)步很大，這部分潛能生成績(jī)提升了，整個(gè)年級(jí)的平均分就提升了。
3.青年教師積極向上勇于挑戰(zhàn)
王輝老師一直在教學(xué)中努力實(shí)踐幼小銜接，在她的課堂上，常規(guī)培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)，每天進(jìn)行課前三分鐘展示、親子閱讀展示，久久為功，學(xué)生常規(guī)非常好。王老師經(jīng)常承擔(dān)學(xué)校的其他任務(wù)，總能積極、認(rèn)真的完成。在與幼兒園舉行的共同教研活動(dòng)中出示范，受到好評(píng)。
王夢(mèng)夢(mèng)作為教研組長(zhǎng)，天天埋頭研究教材，整理課件，工作很仔細(xì)，在期末閱卷時(shí)，把學(xué)生出錯(cuò)的點(diǎn)逐一圈出來(lái)，讓學(xué)生知道自己到底錯(cuò)在哪。
劉美玲、索南南、李秀梅、劉洪曉等老師來(lái)到三小一年，工作認(rèn)真努力，積極跟其他老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，對(duì)學(xué)生作業(yè)檢查反饋落實(shí)到位。
王春妮作為教研組長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)，積極向上，勇于接受挑戰(zhàn)。在接到教研室網(wǎng)課課例展示的通知后，僅用幾個(gè)小時(shí)時(shí)間就和骨干教師們研究出來(lái)課例，第二天就錄制成功，并全區(qū)展示。
周美君、彭雯靖等老師利用課間、早自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)全批全改，在面批的過(guò)程中直接指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)，成績(jī)一直名列前茅。
魯愛峰老師陽(yáng)光向上，積極參加課題研究展示課，班級(jí)管理和教學(xué)教研兩不誤，全面開花。
房秀麗是正能量滿滿的老師。不管布置多困難的工作總是會(huì)用淺淺的笑回應(yīng)“好”。然后再咨詢?cè)鯓尤グ堰@個(gè)活干好，很多工作都是犧牲中午的休息時(shí)間在辦公室自己完成。作為教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)二年級(jí)所有語(yǔ)文老師參與對(duì)學(xué)生的書法指導(dǎo)，選拔出近200名學(xué)生，成立4個(gè)晚托書法社團(tuán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，從期末試卷可以看出二年級(jí)學(xué)生整體書寫水平高，閱卷老師都覺得了不起。
雖然年輕，卻對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心的青年教師：王楊楊老師班中有2個(gè)考試成績(jī)個(gè)位數(shù)的學(xué)生，平時(shí)課堂上也不好管理，王老師從來(lái)沒有抱怨過(guò)一句話，對(duì)這兩個(gè)孩子給與的只有愛；邱榮榮老師接手了大名鼎鼎的石同學(xué)，給與他充分的耐心和關(guān)愛，每天放學(xué)拉著他的手，課間隨時(shí)關(guān)注做好安撫教育工作，石同學(xué)回來(lái)半年我們沒有聽到任何關(guān)于他的動(dòng)靜，并不是他沒有問(wèn)題了，而是班主任用積極的心態(tài)對(duì)對(duì)待他，有問(wèn)題也不抱怨、不宣揚(yáng)。
孫冰老師作為新入職老師，用年輕老師的愛心和責(zé)任心感化班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)?？堪嗉皶r(shí)，利用課間、中午時(shí)間給王同學(xué)補(bǔ)拼音，和孩子們一起下棋，和老班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理步步提升，也得到了老師、家長(zhǎng)和孩子的一致好評(píng)。
（三）學(xué)生活動(dòng)有成效
為了營(yíng)造積極向上、健康高雅的校園文化氛圍，豐富孩子們的校園生活，本學(xué)期各學(xué)科舉辦了豐富多彩的全員參與活動(dòng)。
語(yǔ)文學(xué)科：開展讀書節(jié)活動(dòng)，一二年級(jí)親子閱讀，三年級(jí)寓言故事，四年級(jí)現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)編，五年級(jí)名著人物名片，六年級(jí)閱讀成長(zhǎng)手冊(cè)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：舉行計(jì)算比賽：每周五午自習(xí)時(shí)間為計(jì)算過(guò)關(guān)比賽，在班級(jí)中評(píng)選計(jì)算小能手，張榜公布，激發(fā)學(xué)生的積極性。
英語(yǔ)學(xué)科：全國(guó)英語(yǔ)朗讀者口語(yǔ)比賽和英語(yǔ)書法比賽。
這些比賽都是先在班級(jí)中進(jìn)行初選，再參與級(jí)部的比賽，讓每一個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在門口張榜表?yè)P(yáng)，這些措施都提高了孩子的積極性，樹立了孩子們的自信，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
??? ?六、藝體發(fā)展創(chuàng)學(xué)校特色
體育：
1.加強(qiáng)課堂教學(xué)教研
體育學(xué)科認(rèn)真落實(shí)教研室工作要點(diǎn)，將體育課堂常規(guī)、教研活動(dòng)、教師備課和個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升作為學(xué)期主要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)制度引導(dǎo)、巡課反饋、小組競(jìng)賽等措施，課堂常規(guī)有了較大提升，學(xué)生運(yùn)動(dòng)量在原有基礎(chǔ)上有了較大改善。日常課堂中呂東 孫志強(qiáng) 程顯聰 侯成軍 管璐 李云佳等老師提前侯課，課堂常規(guī)好，質(zhì)量高。
???? 2.社團(tuán)訓(xùn)練及比賽
本學(xué)期，體育開展了橄欖球、籃球、足球、排球、手球、田徑等8個(gè)大項(xiàng)14個(gè)小項(xiàng)的體育課后社團(tuán)訓(xùn)練班，每周五天，風(fēng)雨無(wú)阻。體育社團(tuán)訓(xùn)練全部在室外，5月底開始，天氣變得炎熱，一個(gè)多小時(shí)社團(tuán)訓(xùn)練下來(lái)，體育老師基本上渾身都濕透了，訓(xùn)練中侯成軍、管璐、李云佳、呂東幾位老師訓(xùn)練認(rèn)真，學(xué)生組織有序，訓(xùn)練質(zhì)量高。
3.學(xué)校體育活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了“跳繩達(dá)人”和全校體質(zhì)檢測(cè)運(yùn)動(dòng)會(huì)兩項(xiàng)大型體育活動(dòng)，這些活動(dòng)都是全員參與，活動(dòng)的開展增加了學(xué)生參加體育的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
藝術(shù)：
1.立足課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期音美教研組進(jìn)行了線上協(xié)作體教研、三版教案、即墨區(qū)白板互動(dòng)課、青島市交流課、一師一優(yōu)課、期末展示課等二十余節(jié)研究課和比賽課。通過(guò)集備、磨課、評(píng)課等反復(fù)的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師們的教學(xué)質(zhì)量。于湘弘老師帶領(lǐng)音樂(lè)組團(tuán)隊(duì)錄制的《送你一朵小紅花》榮登學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，劉鈺源老師獲區(qū)信息技術(shù)融合課二等獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)社團(tuán)訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。邱田田和楊紅老師指導(dǎo)的音樂(lè)劇《海那邊的聲音》獲山東省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，美術(shù)社團(tuán)參加“歲首迎春”首屆榮寶齋少年書畫展多人獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，張鈞椏老師指導(dǎo)的掐絲工作坊獲山東省第七屆藝術(shù)節(jié)藝術(shù)工作坊二等獎(jiǎng)。
3.組織校園藝術(shù)節(jié)，開設(shè)全校性藝術(shù)活動(dòng)，如寒假期間組織“萌虎鬧新春”繪畫比賽，舉辦校藝術(shù)節(jié)書法專場(chǎng)比賽，班級(jí)合唱比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)?！?/span>
七、家校攜手為學(xué)生保駕護(hù)航
學(xué)校精心組織期中、期末兩次家長(zhǎng)會(huì)，疫情網(wǎng)課期間，學(xué)校還安排了兩次專項(xiàng)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，架起家校溝通的橋梁。2022年6月29日，召開了本屆校級(jí)家委會(huì)總結(jié)表彰會(huì)議，回顧了一年來(lái)，家委會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持與付出，并表達(dá)了衷心的感謝。學(xué)校就“雙減”、疫情防控、安全等方面的工作跟各位委員做了深入溝通，就如何尊重和關(guān)愛孩子、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及提高孩子安全意識(shí)和能力等達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)家校攜手聚力共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。車愛平校長(zhǎng)為各位家委會(huì)委員頒發(fā)了榮譽(yù)證書，感謝他們一年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。
?? ?八、做好文明典范城市創(chuàng)建工作
學(xué)校認(rèn)真落青島市級(jí)即墨區(qū)各級(jí)單位下發(fā)的每一次創(chuàng)城督查和每一份通知要求，認(rèn)真細(xì)致創(chuàng)建九項(xiàng)電子檔案和家委會(huì)及文明校園的紙質(zhì)檔案。及時(shí)整改創(chuàng)城督導(dǎo)反饋，針對(duì)校園門口及綠化帶存在垃圾及煙頭等現(xiàn)象，學(xué)校積極作為，設(shè)立不要隨手拉扔垃圾提示語(yǔ)標(biāo)牌，安排學(xué)生一日三次打掃校門衛(wèi)生，學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師、傳達(dá)、保潔不定時(shí)巡視撿拾垃圾；及時(shí)按照創(chuàng)城文件更新更換各類展牌，落實(shí)無(wú)煙校園，切實(shí)將創(chuàng)城工作落到實(shí)處。
九、后勤服務(wù)，以人為本
?? 1.定期進(jìn)行校舍、消防、燃?xì)?、飲水機(jī)等設(shè)施設(shè)備安全檢查，建立安全臺(tái)賬，有檢查有記錄有整改。儲(chǔ)備防汛物資，定期清理雨水管道及落水管，確保學(xué)校不出現(xiàn)汛情。
?? 2.嚴(yán)格購(gòu)物制度，教學(xué)辦公物資的采購(gòu)工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，在物資的管理和使用上，嚴(yán)格出入庫(kù)手續(xù)，做好賬物相符。對(duì)學(xué)校所有固定資產(chǎn)、物品登記入賬，明確管理責(zé)任人。嚴(yán)格班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度。對(duì)低值易耗物品的管理工作，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)，對(duì)領(lǐng)用物品進(jìn)行簽字、確認(rèn)、登記?！ ?/span>
???? 3.關(guān)愛師生，后勤服務(wù)有保障。學(xué)校及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗、水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。加強(qiáng)水、電、暖管理，特別是用電安全的管理。確保飲用水安全，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣?！ ?.做好綠化長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃，營(yíng)造良好氛圍。
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回首2022上半年，我們攜手同行，踏實(shí)工作，用愛心和汗水澆灌收獲。展望新學(xué)期， 我們堅(jiān)定目標(biāo)，滿懷信心，向著美好的明天再出發(fā)！