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1.完善成長教育辦學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)品牌
以成長教育為核心，圍繞“成長教育理念”和“學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際需求”確立研究課題，把課題研究與日常工作結(jié)合起來，不斷實(shí)踐研究，形成比較系統(tǒng)的成長教育辦學(xué)理念、學(xué)校文化和育人策略，引領(lǐng)每名師生做最好的自己，形成“成長教育”特色辦學(xué)品牌。
2.做好校園防疫常態(tài)化，創(chuàng)建平安和諧校園
所有工作都要提前做好安全風(fēng)險(xiǎn)和輿情風(fēng)險(xiǎn)排查和預(yù)防，實(shí)行正面清單和負(fù)面清單管理制度，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)抓各項(xiàng)安全制度落實(shí)，按制度程序做好各項(xiàng)應(yīng)急處理工作。
3.完善團(tuán)隊(duì)評價(jià)，塑造德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍
以團(tuán)隊(duì)評價(jià)為抓手，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作系統(tǒng)化、精細(xì)化；以課例研究為突破口，提升教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。扎實(shí)做好班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成“班主任工作基本模式”，指導(dǎo)新班主任工作，培育和建設(shè)具有“優(yōu)秀班風(fēng)”的班集體。
4.以成長為出發(fā)點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
結(jié)合“小組團(tuán)隊(duì)評價(jià)”，扎實(shí)開展“好習(xí)慣在成長活動(dòng)”，把所有的常規(guī)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)指向“好習(xí)慣、好品格”的培養(yǎng)，讓“輕聲慢步，文明有序，自信自律，誠信有愛，活潑向上，”成為學(xué)生的良好習(xí)慣和品格。
5.家校和諧共建，提升群眾滿意度
強(qiáng)化交流溝通機(jī)制，學(xué)校和家長委員會(huì)建立聯(lián)系人制度，保證各層面家校溝通的及時(shí)性、經(jīng)常性；建立家長志愿者服務(wù)隊(duì)伍，請家長自愿參與到學(xué)校事務(wù)。
6.教師關(guān)愛工程，創(chuàng)建幸福校園
著力解決教師工作生活中的困難，盡力解除后顧之憂：實(shí)行彈性放學(xué)時(shí)間，做到工作家庭兩不誤；組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)比賽，引領(lǐng)老師在工作中創(chuàng)造幸福，在生活中品味幸福；堅(jiān)持雙周人物和雙周工作微創(chuàng)新推介活動(dòng)，傳播校園正能量。