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本學(xué)期的工作思路是：以黨建為工作引領(lǐng)，堅持一個中心、兩項根本，即“以學(xué)生發(fā)展為中心”、以 “教師為本”“育人為本”，擔(dān)當(dāng)作為，狠抓落實，強化課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展等重點工作，實現(xiàn)學(xué)校更好的發(fā)展。
德育管理工作
一、工作目標(biāo)：強化習(xí)慣養(yǎng)成，秩序安全零事故，滿意度創(chuàng)優(yōu)，其它各項工作爭一流。
二、 工作思路：
以《綠色陽光優(yōu)秀團隊積分與評選辦法》和《班主任工作評價細(xì)則》為核心，將學(xué)生安全放在首位，全面實施制度化管理，增強管理各項工作服務(wù)意識，抓細(xì)節(jié)，促落實、倡節(jié)儉。
三、工作要求：
落實細(xì)節(jié)，突出重點，把簡單的工作做細(xì)、做實、做好！工作要有系統(tǒng)性、計劃性、前瞻性，提高工作效率。每項工作會提要求、會落實要求。
四、具體工作措施：
一、以綠色陽光優(yōu)秀團隊創(chuàng)建為引領(lǐng)，不斷推進(jìn)級部處室建設(shè)。
（一）管理層面
1.大隊部 ：實施“深入教室、深入教師、深入學(xué)生”的走動式管理模式，增強凝聚力和服務(wù)意識，講奉獻(xiàn)，講成績；一崗雙責(zé)，加強崗位責(zé)任追究制和首問負(fù)責(zé)制，全面提升干部的執(zhí)行力水平。
2.級部主任：要求班主任靠上的節(jié)點，級部主任必須走到，起到模范帶頭作用。你到的那個點就是你領(lǐng)導(dǎo)的團隊到的點。親眼所見，便于及時指導(dǎo)反饋；只有親自看了指導(dǎo)了，你才有話語權(quán)，你的評價結(jié)果才好用。
3．以管理促進(jìn)級部和班級常規(guī)：大隊部要增強服務(wù)意識，加強不定時檢查，對檢查結(jié)果及時公示、反饋、整改。抓好班主任隊伍建設(shè)，班主任工作培訓(xùn)制度化。強化班主任“班級有事，我有責(zé)任，有我處理”的意識。繼續(xù)實施青藍(lán)工程—共享成長系列活動，實施愛心助教團隊活動。
（二）班主任層面：以《班主任工作評比細(xì)則》為導(dǎo)向，落實全環(huán)境立德樹人，全面抓好班主任管理及培訓(xùn)，做好班主任青藍(lán)結(jié)對評價工作。
1、本學(xué)期建立集體備班制度。分別在開學(xué)第三個周和期中檢測后第二個周進(jìn)行，級部統(tǒng)一定出時間，由班主任負(fù)責(zé)組織本班任課老師（語數(shù)英綜合音體美）一塊開會，就班級學(xué)生情況進(jìn)行分析。班主任介紹本班學(xué)生基本情況，包括課堂紀(jì)律、特殊學(xué)生，分別從優(yōu)秀生、潛能生等各方面征求任課老師意見，各科老師都要發(fā)言，班主任進(jìn)行記錄，確保對每個學(xué)生做到有效的分析，積累教育經(jīng)驗，保證有的放矢的從學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上教好每一個學(xué)生。
2.確立正確的評優(yōu)導(dǎo)向。實施安全事故一票否決；出現(xiàn)安全事故、體罰、變相體罰學(xué)生引起不良后果、家長投訴、擅自離崗空崗等現(xiàn)象，根據(jù)情節(jié)輕重依法追究相關(guān)責(zé)任！課間帶兩操、上放學(xué)路隊、安全班會、重要節(jié)點上不得擅自離崗空崗。突出評價的嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性，使導(dǎo)向性更加明確。
3.班主任要以愛心建設(shè)“文明負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣、誠信仁愛的思想品質(zhì)、勤奮善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、合作進(jìn)取的團隊精神”的班風(fēng)。
（1.） 沒有規(guī)矩，不成方圓，根據(jù)學(xué)校規(guī)范制定切實可行的班規(guī)、班約，讓每個同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。
（2.） 聚沙成塔，集腋成裘，培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。用好班級自主管理一覽表，細(xì)化班級安全、管理責(zé)任分工，發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，實現(xiàn)班級“人人有事干、事事有人管”。在班級內(nèi)設(shè)立班干部如下：班長一名，副班長一名，體育班長一名，衛(wèi)生委員一名。班級志愿者崗位有圖書管理員、多媒體使用監(jiān)督員、植物護(hù)養(yǎng)員、節(jié)電督導(dǎo)員、衛(wèi)生管理員、墻壁保護(hù)監(jiān)督員、衛(wèi)生工具管理員、開門關(guān)門監(jiān)督員、窗戶窗簾管理員、課間秩序監(jiān)督員，每個班級的小組長，做好培訓(xùn)指導(dǎo)，及時的反饋、評價。
（3） 春風(fēng)化雨應(yīng)有時，班主任做到“勤、嚴(yán)、細(xì)”， “勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤，每天至少7趟（晨檢、大課間、眼操、上午放學(xué)、午檢、眼操、放學(xué)凈校）到教室去看，去轉(zhuǎn)，和孩子呆在一起，培養(yǎng)感情，每周要跟不同的孩子交流，跟任課教師交流，跟家長交流，熟悉每個孩子的情況，并在班主任手冊上做記錄。
（4） 開展小組競賽活動，培養(yǎng)文明負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣和勤奮善學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（5） 做好特殊學(xué)生（行為、和心理異常）的轉(zhuǎn)化工作，發(fā)揮班級心理委員的作用，對出現(xiàn)的異常學(xué)生及時跟班主任匯報，將問題處理在萌芽之中。
（6）組織班級學(xué)生積極參加各項德育、教學(xué)、音體美活動，以活動為載體培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的團隊精神。
二、一崗雙責(zé)，做好各類安全風(fēng)險點排查及管控，確保安全工作零事故。
1．強化安全責(zé)任意識。安全事故，實行“一票否決”并依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。要把安全管理流程化、顯性化，各班建立安全隱患記錄本、缺勤追因記錄本，級部主任安全會議記錄本，填全班主任手冊。要加強與家長的聯(lián)系和溝通，形成合力。
2. 嚴(yán)抓各項安全制度落實。落實嚴(yán)格門衛(wèi)管理，健全門衛(wèi)查驗制度；落實中層領(lǐng)導(dǎo)值日管理，加強校園安全巡查制度；落實并加強學(xué)生出勤管理，做好缺勤追因工作，嚴(yán)格“一崗雙責(zé)”和“一票否決”制度；嚴(yán)格校園內(nèi)教師機動車管理，車人分流，按規(guī)定場地停車。
3. 加強安全知識教育。進(jìn)一步抓好師生安全教育，用好安全班會、安全教育平臺（100%），落實1530安全教育模式。每天放學(xué)前1分鐘，每周放學(xué)前5分鐘，每學(xué)期放假前30分鐘安全教育。
三、以常規(guī)管理為載體，全面落實全環(huán)境立德樹人，抓好學(xué)生德育教育。
1. 規(guī)范升旗儀式管理。存在問題：老師學(xué)生的帶隊時間和升旗秩序保證不了。
具體措施：（1）級部內(nèi)每個班級安排班主任老師和一名優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)班級學(xué)生紀(jì)律，一前一后，體育老師每個級部安排一名，負(fù)責(zé)級部內(nèi)的整隊和學(xué)生管理。（2）加強對班級升旗儀式秩序的檢查，每次升旗儀式學(xué)校和級部都要對班級學(xué)生升旗站隊集合和升旗秩序情況進(jìn)行檢查，學(xué)校檢查結(jié)果納入級部團隊量化。
2. 完善志愿者在行動活動。精心打造志愿者隊伍，班主任要協(xié)助學(xué)校精心選拔，大隊部精心培訓(xùn)學(xué)校和級部志愿者，評選“最美志愿者”為學(xué)生樹立榜樣目標(biāo)，讓學(xué)校的志愿者精神內(nèi)化為每名學(xué)生的自覺精神。
3. 提升上放學(xué)路隊及早到校管理。按照“安全有序，迅速整齊”的目標(biāo)，分級部抓好學(xué)生上放學(xué)路隊秩序管理。合理安排師生護(hù)導(dǎo)，抓好各樓層、校門內(nèi)外等關(guān)鍵節(jié)點的監(jiān)督；嚴(yán)格學(xué)生早到校管理制度。
4.扎實推進(jìn)特色課間活動，各級部和班級不得私自決定大課間活動時間。每天的課間集體活動，讓全體學(xué)生列隊、走操、跳繩等活動，體育組負(fù)責(zé)根據(jù)季節(jié)安排課間操內(nèi)容。班主任用心組織，確保課間活動安全和活動效果。
5.自主抓好樓內(nèi)秩序和室內(nèi)衛(wèi)生。落實好“四輕一靜”的目標(biāo)，分級部抓好學(xué)生樓內(nèi)秩序管理，抓好各樓層、樓門內(nèi)外、洗手間、室外廁所等關(guān)鍵節(jié)點的監(jiān)督。教室內(nèi)務(wù)常抓不懈，級部繼續(xù)推廣每個孩子手里都有三個一：一個小笤帚，一個小簸箕，一個塑料袋。
四、大手拉小手，繼續(xù)落實“文明典范城市”創(chuàng)建工作。
1.引導(dǎo)和教育師生，住在一座城市，管理一座城市，愛上一座城市！培養(yǎng)學(xué)生的公德意識和愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛祖國的家國情懷。牢記社會主義核心價值觀，做四有新人！
2.創(chuàng)城工作堅持常態(tài)化管理，切實做到無遺漏無失誤無過錯。
四、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
1.抓好心理健康“六個一”活動，持續(xù)健全心理健康老師隊伍，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行心理教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每雙周舉行一次。
2.新學(xué)年學(xué)期初對全校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康排查，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好一人一卡一賬。
3.每學(xué)期進(jìn)行一到兩次心理健康講座。對象涉及的家長、老師、學(xué)生！本學(xué)期擬對部分家長代表進(jìn)行一次心理健康培訓(xùn)。
五、持續(xù)實行“分管校長掛級部”，落實“級部管理”目標(biāo)責(zé)任制。
學(xué)校實行掛級部校長領(lǐng)導(dǎo)下的級部主任負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步凸顯學(xué)校主導(dǎo)、級部為主體的扁平化管理模式。按照各級各口一日工作流程進(jìn)行常規(guī)管理，真正通過高效的管理平臺讓全體干部、老師樹立全校一盤棋的思想，明確責(zé)任，密切合作，做到分工不分家，合作無縫隙。
六、積極推動家校和諧共建，讓群眾滿意度工作真正走到家長心里去。
強化交流溝通機制，學(xué)校和家長委員會建立聯(lián)系人制度，由分管副校長、級部主任、班主任、對應(yīng)三級家長進(jìn)行定期聯(lián)系，保證各層面家校溝通的及時性、經(jīng)常性。嚴(yán)格遵守疫情防控措施的情況下分級部分批次舉行家長開放日，邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)活動（升旗儀式、活動比賽等），走進(jìn)課堂，真正做到家校聯(lián)合，同管共治。（中午配餐及課后托管、運動會、藝術(shù)節(jié)）
教學(xué)教研工作
本學(xué)期的工作重點是抓實教學(xué)常規(guī)工作、有效開展各項教學(xué)教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以良好的狀態(tài)迎接視導(dǎo)檢查和市、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
一、規(guī)范管理、抓實教學(xué)常規(guī)工作。
加強對教學(xué)常規(guī)工作的管理，延續(xù)好的做法，存在問題的重點突破，特別是加強幾個薄弱環(huán)節(jié)的管理。加強級部和學(xué)科的雙向管理，有要求、有檢查，有反饋。
1.加強一日常規(guī)管理。
（1）常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成
開學(xué)第一周重點進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成培訓(xùn)，從整理書包、整理桌洞、課前準(zhǔn)備、上課聽說讀寫等提出具體要求。
措施：①返校周班主任學(xué)習(xí)《實驗三小學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)基本要求》，做出班級統(tǒng)一要求，返校日對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)科老師對作業(yè)要求、學(xué)具準(zhǔn)備、聽說讀寫的習(xí)慣進(jìn)行培訓(xùn)。（學(xué)科主任假期中統(tǒng)一作出要求，返校周先培訓(xùn)好老師）
②常規(guī)習(xí)慣書包、桌洞的整理、課前準(zhǔn)備等方面主要由級部進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果介入班級日常量化；教導(dǎo)處進(jìn)行不定時檢查計入團隊管理積分。學(xué)生的聽說讀寫習(xí)慣學(xué)科在日常聽課中進(jìn)行評價反饋。
（2）提高晨讀質(zhì)量
時間：早晨7:45前為晨讀時間，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生晨讀，7:45后由早讀老師組織早讀。
要求：學(xué)生早晨進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備，將各科家庭作業(yè)放到桌子右上角擺好，就開始大聲朗讀課文，個人自己讀，不要齊讀。（這段時間小組長不收作業(yè)，學(xué)生來齊后，由班主任指令小組長統(tǒng)一收作業(yè)，早讀前1分鐘就可以收完）
目標(biāo)：語文課本上的每一篇課文，學(xué)生都能自己流利的朗讀；養(yǎng)成進(jìn)教室就自主讀書、認(rèn)真讀書的習(xí)慣。
措施：①語文學(xué)科制定朗讀的具體要求（學(xué)科假期中制定好），語文老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提前布置好每天的晨讀內(nèi)容，建議教研組統(tǒng)一布置。
②教導(dǎo)處牽頭每周不定時對晨讀質(zhì)量進(jìn)行督查，計入班級量化和團隊評價。
③學(xué)科每雙周進(jìn)行一次朗讀抽查，隨機抽取課文和學(xué)生進(jìn)行朗讀，每次朗讀成績累計計入教師的學(xué)?；顒颖荣愴椖?。（語文學(xué)科做好統(tǒng)籌安排，可以組織高年級學(xué)生的當(dāng)評委）
（3）提高午寫質(zhì)量
利用好每天中午的時間，讓計算、糾錯、習(xí)字成為習(xí)慣。
（1）習(xí)字前的時間：由班主任負(fù)責(zé)組織好學(xué)生，安靜有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
①低年級寫字，內(nèi)容為每天新學(xué)生字。老師中午前布置好內(nèi)容，寫在黑板上。
②3-6年級做數(shù)學(xué)計算題，教研組統(tǒng)一印出來發(fā)給學(xué)生，每天四道做到計算本上，做不完的作為家庭作業(yè)一部分，晚上回家做完。
③家庭作業(yè)有錯題的利用中午時間繼續(xù)糾錯，改完給組長檢查、記錄。
(2)中午習(xí)字時間：每周4次習(xí)字，由語文老師負(fù)責(zé)，具體要求語文學(xué)科制定；每周一個午自習(xí)進(jìn)行計算檢測，由數(shù)學(xué)老師組織，具體要求數(shù)學(xué)學(xué)科制定。各級部習(xí)字和計算時間要固定、統(tǒng)一。
落實措施：教導(dǎo)處牽頭學(xué)校層面和學(xué)科每周不定時進(jìn)行檢查，班主任負(fù)責(zé)的時間，組織情況計入班級和團隊量化；學(xué)科老師組織的計入教研組教研常規(guī)檢查。
(4)利用好晚托時間
加強晚托管理?；A(chǔ)性托管，看護(hù)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)、自主閱讀；個性化托管，培養(yǎng)學(xué)生特長。細(xì)化檢查評比細(xì)則，嚴(yán)格管理，確保晚托安全，保證晚托質(zhì)量。每天必須檢查結(jié)果按照質(zhì)量分檔，計入團隊評價?。ㄍ觖惸燃倨谥羞M(jìn)一步細(xì)化管理、評價細(xì)則）
2.抓實教師常規(guī)工作
（1）做好教研組教學(xué)計劃
內(nèi)容包括：教學(xué)進(jìn)度安排、單元測試及作業(yè)卷的安排（一共幾次檢測、幾次作業(yè)，幾張綜合試卷）、研究課的具體安排等，以上各項都具體到周。開學(xué)第2周周三前完成，并上交。
（2）備好課
單元備課：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、梳理知識之間的聯(lián)系。
課時備課：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、練習(xí)課的安排、作業(yè)布置（備教材），尤其要注意研究學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、如何處理。（備教法）
備課方法：借助資源包、教研室集備內(nèi)容，根據(jù)實際進(jìn)行備課（教研組長做好資源的傳承）
每個老師要認(rèn)真研讀教參、吃透教材的編排意圖，參考資源包中的教學(xué)設(shè)計、課件等資源，在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行教研組集備和個人備課，根據(jù)班級實際情況修改PPT，一定不要存在簡單的拿來主義。要集體研究練習(xí)課，上課的目標(biāo)、運用哪些知識開展練習(xí)、做哪些練習(xí)題，教研組要統(tǒng)一集備。（學(xué)科假期中做出備課的具體要求，將備課落到實處）
學(xué)科通過檢查教案、推門進(jìn)聽課，查看老師課堂上是否落實教研組集備。
（3）上好課
規(guī)范上課行為：不備課不進(jìn)課堂；提前侯課，做好課前準(zhǔn)備；課堂上不玩手機；上課中間不安排學(xué)生外出；不體罰或變相體罰學(xué)生 。
提高上課質(zhì)量：上好課前三分鐘；精講多練，關(guān)注全體學(xué)生；用好評價語；關(guān)注學(xué)生隨堂練習(xí)掌握情況。
（4）批好作業(yè)
批閱要求：上交作業(yè)老師全批，家庭作業(yè)每天抽批至少1/3，盡量中午放學(xué)前批完，給學(xué)生糾錯的時間；老師批閱的家庭作業(yè)必須打上等級和時間。
糾錯要求：學(xué)生錯題及時進(jìn)行改錯，必須有糾錯的過程。各學(xué)科作出糾錯的具體要求，學(xué)科老師開學(xué)初要告訴學(xué)生糾錯的要求、進(jìn)行糾錯指導(dǎo)。（配套練習(xí)冊，學(xué)生出錯的地方折出來，便于檢查是否糾錯）
糾錯時間：①利用課間和每天中午習(xí)字前的時間進(jìn)行糾錯，老師可以給學(xué)生安排結(jié)對小老師，發(fā)揮小組的力量，協(xié)助老師落實好每個人的糾錯。②每天的第一個家庭作業(yè)是糾錯，在學(xué)校沒改完的回家繼續(xù)改，不明白的可以微信咨詢老師。第二天可以安排小組長檢查是否改錯。③班級統(tǒng)一給小組長印制作業(yè)情況記錄單，作好記錄，方便老師查看、評價。各級部學(xué)科根據(jù)需要自行設(shè)計評價方案，目的是起到促進(jìn)學(xué)生及時、高質(zhì)量完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
落實措施：學(xué)校層面每雙周對各教研組的作業(yè)批改和糾錯情況進(jìn)行抽查，檢查內(nèi)容包括：老師是否規(guī)范批閱、學(xué)生是否有效糾錯、作業(yè)本數(shù)是否齊全、是否有獎勵措施，檢查結(jié)果計入個人和教研組作業(yè)評價。
（5）命好題
新課標(biāo)頒發(fā)后命題也會發(fā)生變化，各學(xué)科結(jié)合青島市五年級檢測卷和期末教研室的檢測卷，研究命題的方向，根據(jù)命題方向來指導(dǎo)日常的教學(xué)。返校周傳達(dá)計劃時學(xué)科主任要對期末試卷的命題進(jìn)行分析，第一周將六年級青島檢測卷、五年級檢測卷下發(fā)到每個教研組，教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間再對青島卷和即墨卷進(jìn)行研究，確定咱自己的命題方向。
（6）抓好每周一測
開學(xué)第3周開始，3-6年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科英語學(xué)科做好每周一測，檢測內(nèi)容就是本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，把單元檢測內(nèi)容的分解到每個周中，及時了解學(xué)生掌握情況。英語利用課堂時間進(jìn)行，語文周五早晨，數(shù)學(xué)周四早晨和中午進(jìn)行，時間10-15分鐘，雙周任課老師自己組織，單周級部安排老師交換監(jiān)考、交換閱卷。檢測卷子學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)題、格式，可以直接作為上交作業(yè)使用，落實好卷子的糾錯情況，計入教研組上交作業(yè)評價。
以上各項常規(guī)，學(xué)校檢查和學(xué)科檢查的具體反饋都提報到教導(dǎo)處，每周由教導(dǎo)處匯總通報，跟班級、教研組和團隊掛鉤，班級情況級部計入班級量化、學(xué)科計入教研組量化，級部常規(guī)整體情況計入綠色陽光團隊評價。
二、加強師資培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)水平的整體提升
教師的專業(yè)水平直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，所以把師資培養(yǎng)作為一項長期、持續(xù)性的工作來抓。
1.做好新崗教師培養(yǎng)
（1）崗前培訓(xùn)
教師返校前，對新崗教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。先學(xué)習(xí)基本常識：學(xué)生常規(guī)習(xí)慣要求、學(xué)科基本的教學(xué)流程、評價語的使用、學(xué)科核心素養(yǎng)等；再觀摩課例，學(xué)科主任結(jié)合課例、學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)行具體的常規(guī)指導(dǎo)。（語數(shù)英學(xué)科主任8月15號前將培訓(xùn)內(nèi)容，發(fā)給分管副校長）
（2）跟崗學(xué)習(xí)
開學(xué)第一周，新入職老師先跟結(jié)對師傅聽課學(xué)習(xí)，師傅上一節(jié)徒弟上一節(jié)，放慢講課的進(jìn)度，先掌握講課的基本要素。（學(xué)科主任返校周安排好結(jié)對）
第一個月，每周觀看資源包中的課堂實錄，做好筆記，寫聽課心得。（直接記在聽課本上，學(xué)科主任每周檢查）
（3）聽課指導(dǎo)
一個月后開始聽新崗教師課亮相課，教研組提前指導(dǎo)集備。找準(zhǔn)老師需要提升的方向。課堂不達(dá)標(biāo)的要進(jìn)行多輪聽課。
(4)比賽提升
每學(xué)年的第二學(xué)期，第一個月組織新崗教師教學(xué)基本功比賽：模擬講課、課堂教學(xué)、粉筆字，比賽成績計入青藍(lán)結(jié)對師徒個人量化
2.發(fā)揮骨干教師帶動作用
名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一二等獎老師，為學(xué)科骨干教師，作為重要培養(yǎng)目標(biāo)，享受資源優(yōu)先，同時也要承擔(dān)好帶動作用。
（1）骨干教師承擔(dān)結(jié)對師傅、培養(yǎng)新崗教師的任務(wù)；參與對有比賽任務(wù)老師的磨課指導(dǎo)。
（2）安排骨干教師在菜單教研中出課，在教研員面前積極推出優(yōu)秀教師。
（3）開學(xué)初，骨干教師在教研組中先出示示范課。
（4）優(yōu)先安排骨干教師外出聽課培訓(xùn)，培訓(xùn)后，把培訓(xùn)所得在教研組或?qū)W科內(nèi)交流，學(xué)科具體安排。
3.開展教研活動促進(jìn)全員成長
（1）學(xué)習(xí)課標(biāo)，把握教學(xué)的方向
認(rèn)真研讀課標(biāo)，開學(xué)第一月進(jìn)行學(xué)科課標(biāo)檢測，成績計入教師活動一項；做好課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記。
（2）扎實好教研組研究課
把研究課（包括骨干教師示范課、新崗教師展示課等）跟日常的集備結(jié)合起來，從開學(xué)初開始，每人一節(jié)，分散在整個學(xué)期中，避免扎堆，給老師增加負(fù)擔(dān)、也保證不了質(zhì)量。通過研究課解決各類課的教學(xué)模式、評價語的使用、學(xué)生的素養(yǎng)訓(xùn)練等方面的問題，提升老師的課堂教學(xué)水平。
開學(xué)初，以教研組為單位做好研究課安排，包括課題、時間、講課老師。從第3周開始安排，至期末前3個周結(jié)束。每人一節(jié)，由老師自愿選擇申報，確定好后不再更改，按照計劃推進(jìn)。
研究課在教研組進(jìn)度前至少2天進(jìn)行，其他老師有改進(jìn)、調(diào)整的時間。教研組協(xié)調(diào)好上研究課的時間，上課老師調(diào)課，盡量讓老師們少調(diào)課。
研究課流程：定課題——教研組集備形成教案——1名老師講課——教研組老師參與聽課——評課討論、調(diào)整教案——其他教師自己上課
研究課后提供材料：集備照片、上課照片（能看出有哪些聽課老師）、教案（初稿、定稿，也可以在一份教案上用不用顏色筆修改，學(xué)科統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）、評課照片、教研組老師聽課記錄照片。材料齊全的才可以加研究課積分。
（4）教研組展示課
展示課跟教研室的視導(dǎo)聽課統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，可能是新授課也可能是復(fù)習(xí)課，在教研組日常研究中注意各種課型的研究。
根據(jù)視導(dǎo)安排，提前3個周組織教研組磨課，進(jìn)行展示課比賽。學(xué)科訂課型、教研組定課題。比賽分3個方面：模擬講課、課堂展示、評課。教研組老師按年齡排序，提前抽取一名模擬講課、一名課堂展示、現(xiàn)場抽取2名老師評課，按照三項綜合成績分檔。
（5）開展菜單教研
積極開展教研活動，學(xué)科提前梳理需要研究提升的點，在教學(xué)計劃中做好安排，定出出課的老師，提前備課。學(xué)期初聯(lián)系教研員，盡早舉行活動。
（6）積極準(zhǔn)備區(qū)市四課活動
各學(xué)科積極參與優(yōu)質(zhì)課、公開課、交流課、名師開放課等活動，成立骨干教師團隊，對參與活動的老師進(jìn)行指導(dǎo)，教研組參與打磨課例，起到培養(yǎng)一人團隊成長的目的。
（7）開展課題研究
各學(xué)科都有實驗點校的課題，把課題研究與日常教研相結(jié)合，開展好研究活動，積累經(jīng)驗成果，爭取區(qū)級現(xiàn)場會。
圍繞學(xué)科需要重點突破的工作開展小課題研究
上級組織的各項課題研究項目。
三、聚焦核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長
各學(xué)科抓住學(xué)生的核心素養(yǎng)開展活動，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點開展好閱讀和習(xí)字工程，語文學(xué)科為主，其他學(xué)科也要根據(jù)學(xué)科特點開展相關(guān)活動。
1.習(xí)字：各學(xué)科齊抓共管，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣。
基本要求：書寫認(rèn)真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；1、2年級盡量不用橡皮，保持頁面整潔；3-6年級書寫出現(xiàn)錯誤用一條斜線輕輕劃掉，重新書寫，不得亂涂亂畫；不準(zhǔn)使用可擦筆。
措施：
（1）各學(xué)科制定具體的書寫要求，傳達(dá)計劃時對老師進(jìn)行培訓(xùn)；各科作業(yè)、檢測卷中設(shè)置書寫分，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，書寫分是作業(yè)等級評價內(nèi)容之一。
（2）語文學(xué)科定好中午習(xí)字的具體要求，將中午習(xí)字落到實處。要求，老師與學(xué)生一起習(xí)字，師生都有專門的習(xí)字本。中午習(xí)字，結(jié)合視頻老師要進(jìn)行指導(dǎo)，提高習(xí)字的效果。對習(xí)字本有檢查、有反饋，能看出學(xué)生一個學(xué)期的進(jìn)步。
（3）開學(xué)第一個月為書寫訓(xùn)練月，各年級組織書寫比賽。特別是一年級的鉛筆字、三年級的鋼筆字，老師要加強指導(dǎo)，語文加強執(zhí)筆姿勢、從一筆一劃開始訓(xùn)練，數(shù)學(xué)英語學(xué)科提供數(shù)字、單詞模板進(jìn)行強化。
（4）學(xué)科組織“書寫+”專項比賽。如書寫+計算、書寫+聽記、書寫+小練筆等，一方面檢查各班的書寫情況，一方面進(jìn)行知識點的專項檢測，一舉兩得。檢測后學(xué)生改完錯直接裝訂，作為一項書寫過程性材料存檔。
（5）級部成立晚托書法社團，特別是1-3年級，打好書寫基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生書寫水平
3.表達(dá)
利用好課前三分鐘展示，語文、英語、綜合學(xué)科分年級規(guī)劃好展示的內(nèi)容，形成序列（在學(xué)科計劃中做出來）。做好展示學(xué)生的記錄，每學(xué)期各學(xué)科每個學(xué)生至少上臺展示一次；注意做好生生互動的指導(dǎo)。
學(xué)科做好檢查落實、指導(dǎo)、資料留存，這是視導(dǎo)中的一項內(nèi)容。
4.讀書
（1）制定書目，做好閱讀計劃。每年級必讀書目和快樂讀書吧推薦書目，做好每本書的閱讀計劃。
（2）上好閱讀指導(dǎo)。利用好必讀書目和快樂讀書吧，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，上好閱讀指導(dǎo)課，研究上好導(dǎo)讀課、推進(jìn)課和成果交流課。低年級繪本閱讀，中高年級整本書閱讀。
①課時保證。每單數(shù)周周五下午第一或者第二節(jié)上閱讀指導(dǎo)課。
②上課要求：
上閱讀指導(dǎo)課的書的版本盡量統(tǒng)一，可以和學(xué)校的漂流書相結(jié)合；老師必須要提前讀書；教研組做好各種課型分工計劃和每階段完成時間。
（3）將讀書活動序列化。全校師生開展讀書活動。
各年級根據(jù)自己年級特點指定方案，進(jìn)行閱讀成果匯報。例如開展親子閱讀活動，低年級可舉行班級親子閱讀展示。親子共讀一個小故事或者讀一段文章，班級群內(nèi)分享。展每次活動做好計劃和總結(jié)宣傳，留好過程性材料。比賽結(jié)束，周一升旗及時表彰。
（4）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校公眾號“朗讀者”專欄。每雙周一期，選取各年級最優(yōu)秀學(xué)生作品。可以是音頻或視頻。
（5）開展學(xué)生閱讀素養(yǎng)大賽。設(shè)計學(xué)生必讀書目征集單，征集學(xué)生優(yōu)秀題庫。
（6）做好評價機制。評選書香少年、書香家庭和書香老師。
5.學(xué)科結(jié)合視導(dǎo)抽測做好專項能力訓(xùn)練
各學(xué)科抓住重點核心內(nèi)容，結(jié)合視導(dǎo)素養(yǎng)抽測，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿在整個學(xué)期中。要求學(xué)科跟教研組長一起梳理出素養(yǎng)抽測的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度有計劃的進(jìn)行訓(xùn)練，避免最后突擊。
（1）語文：閱讀分析和寫作能力、聽記朗讀能力
（2）數(shù)學(xué)：計算能力和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
（3）英語：閱讀分析和口語表達(dá)
（4）科學(xué)：實驗操作、分析應(yīng)用
（5）道德與法治：閱讀辯析、實踐應(yīng)用
（6）綜合實踐：動手操作、口頭表達(dá)
6．有計劃開展豐富多彩的學(xué)生活動
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生年齡特點，做好計劃，開展序列性全員學(xué)生活動，給學(xué)生搭建多彩的展示空間。
9月份：寫字節(jié)
10月份：讀書節(jié)
11月份：思維節(jié)
12月份：勞動節(jié)
每次活動做好計劃、總結(jié)和宣傳，整理好過程性材料，作為迎接視導(dǎo)檢查的一部分內(nèi)容。
四、其他工作
1.繼續(xù)做好隨班就讀工作。
(1)做好教師培訓(xùn)
①邀請專家進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)，提高隨讀老師的業(yè)務(wù)能力。
②隨班就讀工作教研組長邱榮榮，每雙周組織一次集體學(xué)習(xí)，交流對隨讀學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練情況、培養(yǎng)發(fā)展情況。
（2）關(guān)注隨讀學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)質(zhì)量
①每周一次到資源教室進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練或一對一指導(dǎo)培訓(xùn)。
②推進(jìn)班級中“一對一”結(jié)對幫扶活動。
③班主任做好班級團隊建設(shè)，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
④任課教師做隨讀學(xué)生的個別輔導(dǎo)計劃，在教學(xué)設(shè)計中有適合隨讀學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)策略。
（3）完善資源教室康復(fù)設(shè)置配備。
根據(jù)隨讀學(xué)生的實際需求，繼續(xù)補充購買相關(guān)器材，并提高利用價值。
2．加強勞動教育
（1）每周設(shè)立一課時勞動課。
（2）有計劃的在各個年級開展序列性勞動教育，包括：清潔與衛(wèi)生、整理與歸納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具的使用與維護(hù)四個大的領(lǐng)域。
3.加強心理教育
（1）分學(xué)段自編心理課教材，提高心理課堂系統(tǒng)性
（2）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育，提高家校合力能量
（3）加強心理老師的學(xué)習(xí)研討，提高教研質(zhì)量
（4）繼續(xù)做好個案咨詢，提高專業(yè)輔導(dǎo)水平
（5）做好心理課題的結(jié)題工作
4.做好幼小銜接工作
（1）做好開學(xué)指導(dǎo)：招生時下發(fā)一年級入學(xué)指南，從物品準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成等方面對家長進(jìn)行指導(dǎo)，做好新生入學(xué)的適應(yīng)準(zhǔn)備。
（2）開好學(xué)生報到日的第一次家長會，提前統(tǒng)一備課、班主任進(jìn)行準(zhǔn)備。
（3）嚴(yán)格落實零起點教學(xué)，教研組做好集備，控制每節(jié)課新課的時間，課堂中間安排上兩三分鐘的游戲、活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
（4）學(xué)科和級部加強跟蹤、指導(dǎo)，開學(xué)初組織教研組進(jìn)行集備。
5.推進(jìn)十個一項目
語文和綜合學(xué)科做好先關(guān)規(guī)劃，按計劃推進(jìn)。
（1）讀一本書：與必讀書目、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、課前三分鐘展示相結(jié)合，做好過程性管理。通過多種形式的活動保障閱讀的質(zhì)量。
（2）誦讀一首詩詞。和升旗展示、課前三分鐘展示、語文活動相結(jié)合。
（3）進(jìn)行一次演講。和課前三分鐘相結(jié)合（序列性主題）和讀書交流相結(jié)合。
（4）寫好一篇日記 和平時的活動結(jié)合起來，讓學(xué)生們寫出真情實感。
藝體工作
一、體育學(xué)科
（一）課堂教學(xué)及教研
1.課堂教學(xué)：課堂教學(xué)分為學(xué)期初研究課、三版教案磨課、協(xié)作體教研、學(xué)期末展示課三部分。
（1）研究課：本學(xué)期進(jìn)行行1次組內(nèi)研究課。研究課按照體育劃分的三個小組組內(nèi)進(jìn)行，開學(xué)第一周各小組的小組長確定研究課講課順序，上報名單。學(xué)科主任、教研組長根據(jù)名單隨機聽課，未進(jìn)行研究課的教師學(xué)期末量化研究課一項不積分。研究課三周時間結(jié)束。
（2）三版教案磨課：本學(xué)期進(jìn)行一次三版教案磨課，第二周周三前由教研組集備確定課題，確定講課教師；第三周分組開始進(jìn)行上課，按照磨課流程打磨課堂，教研組每二—三周磨課一次，第九—十周結(jié)束。最后一次研究課擬邀請教研員來校指導(dǎo)。
（3）三版磨課結(jié)束，期中考試后聯(lián)系協(xié)作體單位，進(jìn)行一次協(xié)作體教研活動。
（4）展示課：提前3-4周下通知，教研組進(jìn)行磨課，課題自備。抽簽定講課人，講課老師成績即為教研組所有老師的成績，具體根據(jù)量化積分方案。
2.教研方面
（1）個人備課：本學(xué)期6個手寫精案，按照教研室統(tǒng)一的模板備課。要求：①教案要求成系列。②教案設(shè)計要合理，并真正用于課堂上課使用；③教學(xué)過程（8環(huán)節(jié)）、教學(xué)反思必須有。
（2）專業(yè)成長：①做出體育教師培養(yǎng)梯隊，加大專業(yè)教師、年輕教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會；②組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。本學(xué)期初定為校內(nèi)網(wǎng)球?qū)I(yè)技能教授，由王朝聞老師進(jìn)行培訓(xùn)。
（二）社團訓(xùn)練及比賽
1.田徑上學(xué)期成績非常之差，本學(xué)期田徑團隊進(jìn)行人員調(diào)整，劉駿勇、孫志方保留，另再調(diào)入于為昭老師+頂崗教師（待定）。田徑項目要繼續(xù)選拔補充新隊員，做好梯隊建設(shè)；帶隊教師要制定合理的周期訓(xùn)練計劃，系統(tǒng)性訓(xùn)練，未雨綢繆，為秋季比賽準(zhǔn)備。
2.橄欖球、手球、籃球上學(xué)期成績不錯，但也看到兄弟學(xué)校的異軍突起，特別是像文景小學(xué)、創(chuàng)智等新局屬學(xué)校的崛起。在上學(xué)期比賽結(jié)束的總結(jié)會上，老師們也都提到要重視新學(xué)校的加入。本學(xué)期繼續(xù)加強訓(xùn)練，開學(xué)后第一周就要組隊完成，制定訓(xùn)練計劃，開展恢復(fù)性訓(xùn)練。在訓(xùn)練的同時要做好與體育中心的溝通對接，初步確定比賽的大體時間，以便更有利于備戰(zhàn)比賽。晨訓(xùn)什么時間開展，根據(jù)具體比賽時間再進(jìn)行研究。???
3.擊劍、游泳積極對接俱樂部，開學(xué)后對接好就馬上就展開訓(xùn)練。擊劍、游泳是學(xué)生自費，借助校外俱樂部場地訓(xùn)練的項目，帶隊教師要積極做好學(xué)生家長與俱樂部的溝通，充分發(fā)動學(xué)生，確保訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)，克服一切困難確保訓(xùn)練質(zhì)量。
（三）學(xué)校各種集體活動
1.九月底進(jìn)行秋季田徑運動會。開學(xué)后第一周研究制定運動會籌備方案并下發(fā)，第二周協(xié)調(diào)各口工作安排，各級部、各處室開始準(zhǔn)備。
2. 與教研室教研員王聰溝通交流，開學(xué)后將進(jìn)行全區(qū)四年級體質(zhì)測試。同時，每年秋季進(jìn)行青島市五年級的體質(zhì)測試，我校四五年級任課教師要抓好學(xué)生課堂體質(zhì)訓(xùn)練，做好青島市和即墨區(qū)體質(zhì)抽測準(zhǔn)備。
3. 十月上旬進(jìn)行第三屆“校長杯”足球賽，為增加比賽氛圍和縮短比賽時間，本次比賽不再只利用下午第三節(jié)或者中午時間進(jìn)行，初定分級部上下午統(tǒng)一進(jìn)行，約二周時間結(jié)束。
4. 十二月份進(jìn)行冬季長跑活動。
5. 青島市十個一項目開展：一二年級足球進(jìn)課堂。
二、美術(shù)學(xué)科
（一）加強課堂教學(xué)研究
1.做好常規(guī)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)，領(lǐng)會教改精神，開展實效有意的教研活動，提高課堂實效性，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。
2.在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)研究。低年級繼續(xù)針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的培養(yǎng)進(jìn)行研究、中高年級圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”展開研究；重點圍繞“紙盤畫”“掐絲畫”帶動教學(xué)研究和校本課程的開發(fā)。做好校本課程開發(fā)、實施工作結(jié)合學(xué)校資源，爭取打開新局面，形成特色。
3.以評優(yōu)課帶動美術(shù)教師深入鉆研教材、研究課堂教學(xué)。本學(xué)期，將集體備課、教學(xué)研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，努力實現(xiàn)人人參與，個個研究，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全區(qū)展示，真正達(dá)成以活動引領(lǐng)教師的目的。通過區(qū)級活動加強對聽、評課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會研究課堂教學(xué)的方法。
（二）加強美術(shù)教師隊伍建設(shè)
1.通過對教研組和協(xié)作體的推動促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵。
2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢，分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范。
3.推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。教師要將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。
（三）積極參加美術(shù)比賽
通過舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)以及組織參加區(qū)級以上各種美術(shù)競賽活動，擴大學(xué)生的參與面，鍛煉學(xué)生能力，開闊學(xué)生視野，贏得學(xué)生素質(zhì)和取得榮譽的雙豐收。
三、音樂學(xué)科
（一）課堂教研展風(fēng)采
1.塑造精彩課堂
（1）以課堂為主陣地，在新學(xué)期開始組內(nèi)開展三版教案，通過組內(nèi)集備、磨課、評課環(huán)節(jié)每人打造精品課堂。通過組內(nèi)老師每個人的智慧讓我們?nèi)∫魳氛n堂能夠大放光彩。
（2）嚴(yán)抓課堂教學(xué)
①在學(xué)期初組內(nèi)分組進(jìn)行單元知識點的整理，在每節(jié)課中進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識的講授。每月進(jìn)行音樂基本知識的小測試。了解學(xué)生音樂知識的掌握情況。
②提高學(xué)生演唱演奏能力。在做到整體會唱會吹的基礎(chǔ)上，要做到每位學(xué)生都會唱，敢唱、在同學(xué)老師面前大方的演唱、最終達(dá)到唱好的程度。
2.個人備課：
根據(jù)教研員黃老師的統(tǒng)一要求，規(guī)范音樂教師備課，保證備課質(zhì)量及數(shù)量。音樂教師每學(xué)期精案六個，簡案每個級部32個認(rèn)真手寫教案反思,必須有使用痕跡.根據(jù)教研室提供的備課模板：詳案+簡案，并對所有老師進(jìn)行培訓(xùn)，明確這樣做的意義。
（二）藝術(shù)節(jié)
1.做好各社團訓(xùn)練計劃，著重規(guī)劃班級合唱、舞蹈和器樂社團的訓(xùn)練方案，迎接九月份藝術(shù)節(jié)。
2.學(xué)期初召開社團教師及訓(xùn)練學(xué)生會議，每個社團老師都要組織學(xué)生開會，從思想上紀(jì)律上對學(xué)生進(jìn)行教育，以保證社團訓(xùn)練質(zhì)量，讓每位學(xué)生體會到自身的價值。加強集體榮譽感的培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都有一種努力向上、勇于拼搏、為校爭光的精神！
3.定期召開各梯隊和專業(yè)隊教師訓(xùn)練總結(jié)會，階段性總結(jié)本段時間訓(xùn)練的得與失，好的經(jīng)驗積極推廣，遇到的困難及時研究解決，老師們之間形成一種互幫互助、你追我趕的訓(xùn)練局面，提高老師們的大局意識，保證訓(xùn)練的有效性。
4.校內(nèi)藝術(shù)節(jié)
為踐行十一個，培養(yǎng)及提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，十月份進(jìn)行校園好聲音比賽，十一月份進(jìn)行首屆校園舞蹈大賽。
（三）教師專業(yè)成長
要提搞教育教學(xué)質(zhì)量，必須要有一只自身素質(zhì)過硬的教師隊伍。通過教師培訓(xùn)提高教師的自身素養(yǎng)，促使老師們自我提升。
1.外出培訓(xùn)。
2.校內(nèi)培訓(xùn)
3.協(xié)作體教研
統(tǒng)籌做好其他各項工作
一、強化安全教育
(一)狠抓制度建設(shè)，建立安全工作長效機制
1.健全落實安全工作常規(guī)管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。
2.健全落實安全工作責(zé)任與考核制度。學(xué)校全體教職員工履行各自崗位本職工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時承擔(dān)安全管理工作職責(zé)，做到“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰在崗，誰負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。
(二)狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范能力
1.切實把安全教育納入課堂教學(xué)。必須按要求開設(shè)安全教育課，積極開展“安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行日常安全知識教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育。切實抓好“中小學(xué)生安全教育日”、?“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、?“119“’消防宣傳日”等主題宣傳教育活動。
2.開展1530安全警示教育。不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學(xué)性和實效性。
3.健全應(yīng)急救援機制。進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、實用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，不斷深化演練工作，結(jié)合學(xué)校實際，確保每月至少開展一次師生應(yīng)急演練。
二、做好后勤服務(wù)。
1.嚴(yán)格財務(wù)管理，定期財務(wù)公開嚴(yán)格按照《即墨市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強限額以協(xié)議定點采購工作的通知》要求規(guī)范做好學(xué)校的各項采購工作。
2.強化服務(wù)意識，保障教育教學(xué)。加強校舍校產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備的日常檢查維護(hù)，堅持每日巡視檢查,進(jìn)行經(jīng)常性的排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋，不留隱患。
3.厲行節(jié)約，加強開源節(jié)流工作，重點要抓好學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等的管理工作。加強公物愛護(hù)，責(zé)任到人，班主任和處室主任是第一責(zé)任人。
4.加強學(xué)校安全管理，堅決防止安全事故發(fā)生。重點加強用電安全、校舍安全、設(shè)施安全等安全隱患點的管理，禁止在學(xué)校使用電飯煲、熱電器等大容量電器，禁止在校內(nèi)給電動車充電，手機充電需有人在現(xiàn)場。
三、抓好黨建、工會、婦委會工作
貫徹落實黨的二十大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持依法治教與以德治教相結(jié)合，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步加強黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增加黨的凝聚力，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，創(chuàng)建“成長教育 陽光少年”品牌。發(fā)揮工會職能，切實關(guān)心教職工生活，利用教師節(jié)、元旦等組織教師喜歡參與、身心放松的活動，并組織育齡婦女健康查體。實施教師榮休制度、送溫暖活動，關(guān)心退休教師，關(guān)心困難教職工，為教職工辦實事、做好事。