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本學期的工作思路是：認真貫徹落實區(qū)教育工作會議精神和工作要求，堅持一個中心、兩項根本、三個導向，三點用力的工作思路，即“以學生發(fā)展為中心”，以 “教師為本、育人為本”以“問題導向、價值導向、目標導向”為引領”在辦學核心理念的落實上用力，讓每一名師生和諧成長；在教師隊伍的和諧成長上用力，打造陽光教師團隊；在學生核心素養(yǎng)和關鍵能力培養(yǎng)上用力，提高學生綜合素養(yǎng)”，在成長學生、成就教師的同時，實現(xiàn)學校新發(fā)展。
黨建工作指引方向
學習貫徹落實黨的二十大精神以及習近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實局黨組織總體要求，緊緊圍繞學校中心工作，深入學習黨的二十大報告，深化黨建建設，以一流黨建助推學校事業(yè)發(fā)展，為學校教育改革發(fā)展提供思想、政治和組織保障。加強廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增加黨的凝聚力，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用。發(fā)揮工會職能，切實關心教職工生活，利用教師節(jié)、元旦等組織教師喜歡參與、身心放松的活動，并組織育齡婦女健康查體。實施教師榮休制度、送溫暖活動，關心退休教師，關心困難教職工，為教職工辦實事、做好事。
抓實德育管理主線
一、指導思想：
本學期，我校德育工作將繼續(xù)以“立德樹人”為根本任務，以加強學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的五育并舉為德育工作重點，堅持以“愛國主義教育、法制安全教育、理想信念教育、身心健康教育”等為落腳點，結合“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動，使學生受到品德教育和行為習慣養(yǎng)成教育，健全和完善班級管理機制，加強班級文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
二、工作目標：
1.發(fā)揮學校德育的主體作用，落實全員育人理念，加強校內(nèi)德育隊伍的建設，加強和家庭、社會的溝通配合，提高德育隊伍的工作質(zhì)量。
2.鞏固養(yǎng)成教育成果，落實全程、全方位育人理念，加強學生的日常行為規(guī)范教育，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.落實五育并舉的工作重點，通過開展多彩的校園德育活動、研學游學活動、組織社會實踐活動、深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。
4.扎實推進校園文化建設，創(chuàng)建和諧校園。
三、工作思路
1.德育為先，全員參與。
強化德育工作在學校教育中的核心地位，堅持全員、全方位、全過程的德育觀，明確全員育人的責任，實現(xiàn)德育工作的全員參與和全過程管理。形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。
2.系統(tǒng)規(guī)劃，有機整合。
將德育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，確保德育工作的系統(tǒng)性。與教育教學、學生管理、校園文化建設、少先隊活動等工作有機結合，通過校園文化、課程滲透、研學考察、實踐活動、家校社協(xié)作等途徑形成德育工作的合力。
3.注重實踐，注重體驗。
通過開展豐富多彩的德育實踐活動，組織如“師德師風建設月”“我們的節(jié)日”等主題活動，鼓勵師生共同參與，讓師生在實踐中體驗、感悟、成長，增強德育工作的實效性。
四、工作措施
(一)常規(guī)管理制度化
1.完善工作規(guī)章制度，明確工作職責。
開學初帶領班主任學習班級管理的相關規(guī)章制度，了解其實施情況、成效和存在的問題,設定明確的目標和時間表。
2.加強班主任量化管理，落實管理細則。
①加強對班級管理工作的考核和評價。建立科學合理的評價體系，激勵班級和教師積極開展德育工作的積極性。細化班主任工作的各個方面，如班級活動、學生管理、材料上報、家校溝通等。為每個方面設定具體的量化指標，公開透明評分標準，讓班主任清楚了解自己的工作表現(xiàn)和可能獲得的評分。對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任給予表彰和獎勵②班主任開展專業(yè)培訓。提高班主任教育教學能力和班級管理水平。初步計劃在9、10月份分兩次進行培訓，培訓內(nèi)容包括班級管理理論、心理健康教育、家庭教育指導等方面。屆時舉行班主任經(jīng)驗交流和分享會，通過交流，班主任可以了解到其他人在工作中的好的做法和經(jīng)驗，提高班主任工作水平。
學校層面選拔優(yōu)秀班主任進行經(jīng)驗分享，對選上參加分享的級部和班主任，分別在團隊（綠色陽光團隊活動欄，每分享一次加1分）和少先隊欄目（中隊輔導員分享項目，每人次加1分）里進行加分。級部主任把好質(zhì)量關，六個級部進行選拔。選上的全體班主任會上培訓，未選上的級部進行級部的班主任培訓。
3.完善學生行為規(guī)范，明確行為標準。
加強學生日常行為規(guī)范的教育和管理，制定詳細的學生行為規(guī)范，并向?qū)W生進行宣傳和教育。各班進一步完善學生成長評價體系，做好學生每學期的綜合素質(zhì)評定。通過班級量化、先進班級評選等方式,建立學生獎懲機制，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，密切聯(lián)系家長，參與學生的行為規(guī)范和品德教育，與學校保持密切溝通，共同關注學生的成長和發(fā)展。
(二)主題教育系列化
1.一月一主題，一周一實踐。
本學期，我們初步設計:
行為習慣養(yǎng)成與弘揚民族精神宣傳月。依托開展行為習慣養(yǎng)成，注重細節(jié)要求、注重一日常規(guī)以養(yǎng)成教育為保障，實現(xiàn)學習力提升和學生健康成長，為教育教學提供支撐。
愛國主義與文明禮儀教育月。通過一系列豐富多彩的活動,增強學生的國家意識、民族自豪感和文明禮儀意識,促進學生全面發(fā)展。利用學校廣播、板報、網(wǎng)絡等宣傳陣地，宣傳愛國主義事跡和先進人物，營造濃厚的愛國氛圍。
安全與感恩教育月。倡導關愛生命，安全先行的理念筑牢學校安全教育工作防線，助力平安校園建設，為學生生命安全作保障。
法治與社會，熱愛科學教育月。邀請相關專業(yè)人員進行法制專題講座和報告，舉辦專題班會觀看法制教育片，開辟法治教育專欄等系列活動，把普法教育和學校遵規(guī)守紀教育結合起來，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識。
勤奮勵志與自我評價月。通過班會等形式，明確學生的發(fā)展目標，激發(fā)對學習的熱情，開展“做最好的自己”教育主題教育活動。
2.一節(jié)一紀念，實踐在于行。
注重“我們的節(jié)日”系列主題實踐教育活動,逐步形成節(jié)日課程。開展好重大紀念日主題教育活動，如國慶節(jié)節(jié)開展“童心向黨，強國有我”國家公祭日“銘記國恥，吾輩自強”等主題教育實踐活動。力求內(nèi)容廣泛，形式豐富，寓教育于活動之中，豐富校園文化生活。
3.全員全面全程育人設計。
把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發(fā)揮陣地宣傳和教育作用，弘揚教育的主旋律。制定少先隊工作計劃，明確主題升旗儀式、主題班隊會方案,特別是做好建隊日及研學實踐活動，通過各種活動讓少先隊員得到歷練。
通過系統(tǒng)的勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動興趣、提升勞動能力、塑造勞動精神,使學生樹立正確的勞動觀念,養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動、樂于勞動的良好習慣,結合學校實際,開展形式多樣的校內(nèi)勞動實踐活動，讓學生在親身參與中體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動習慣和技能。為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。
(三)家校溝通常態(tài)化
1.建立健全家校溝通機制，提高滿意度。
重視與家長的密切溝通，建立家長委員會，完善家長委員會職責，各級家委會成員和家長積極參加學校建設，為學校的發(fā)展注入了新活力、新動力,定期召開家長會，加強家校之間的聯(lián)系,邀請家長參與學校的運動會、文藝匯演、開放日等活動，讓家長更直觀地了解孩子在校的表現(xiàn)和學校的教育理念。
2.開展家庭教育輔導活動。開展家庭教育指導服務、家長會等方式，幫助家長加強自身教育修養(yǎng),規(guī)范自身言行,發(fā)揮好言傳身教的榜樣和示范作用。讓家庭獲得充足的幫助和信息，以此培育健康、愉快和發(fā)展均衡的兒童。
3.建立家長志愿者隊伍，邀請家長參與學校德育活動的組織和實施。構建縱向貫通、橫向融通的協(xié)同育人體系,開展家庭教育公益服務。定期與家長征求意見。
五、工作保障
1.加強組織領導
成立德育工作領導小組，負責統(tǒng)籌德育工作的規(guī)劃、組織和實施，確保德育工作的順利開展。
組長:車校長
副組長:孫校長
成員:學生處領導、各級部主任及各班班主任
2.強化隊伍建設。
①加強班主任教師隊伍建設，提高班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和德育能力，打造一支高素質(zhì)的班主任教師隊伍。
實施“傳幫帶”制度:通過老教師帶新教師、骨干教師帶普通教師的方式，促進班主任隊伍整體水平的提升。
充分利用各類優(yōu)質(zhì)德育資源，如講座、優(yōu)秀德育案例開展班主任經(jīng)驗分享活動等，共同提高德育工作的水平和質(zhì)量，為班主任提供豐富的學習材料和實踐經(jīng)驗。進行優(yōu)秀班主任梯隊建設，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任參加校級、區(qū)級優(yōu)課比賽。加強德育及家庭教育科研：深入研究新時期青少年學生思想品德形成的特點和規(guī)律，不斷改進德育方法和形式。建立家庭教育團隊，積極開展課題研究，撰寫論文。
②加強“紅領巾志愿者隊伍”建設及大隊委干部培養(yǎng)工作。
對紅領巾志愿者加大培訓、檢查力度，讓志愿者在提升學校秩序等常規(guī)管理上，更好發(fā)揮作用。
充分發(fā)揮大隊委的模范帶頭作用，繼續(xù)分組進行衛(wèi)生、秩序、文明禮儀、紅領巾志愿者的監(jiān)督、檢查。定期召開大隊部會議，做好培訓，加大對這批優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，提升工作熱情，讓這些孩子更好起到示范、監(jiān)督、檢查等榜樣引領的作用。
③加強護導老師隊伍建設。根據(jù)學生活動安全需要，合理設置教師護導崗位和護導時間，學生處老師和學生志愿者按時檢查教師護導上崗情況，并及時進行通報。關鍵點位增加學校志愿者和級部志愿者，發(fā)揮大隊委紀律委員作用，及時發(fā)現(xiàn)并制止安全隱患。級部、班主任加強學生校園安全教育和學生防欺凌教育，一旦發(fā)現(xiàn)有故意損壞學校公務、打架造成他人受傷或故意欺凌他人的事情發(fā)生，本級部及班級評先選優(yōu)一票否決。
3.完善激勵機制。
建立德育工作的激勵機制，對先進個人和集體進行表彰獎勵，激發(fā)教師和學生的積極性與創(chuàng)造性。
4.加強宣傳引導。
利用紅領巾校園廣播、公眾號、升旗儀式等平臺，選擇積極向上的德育內(nèi)容,如學生中的優(yōu)秀事跡、傳統(tǒng)文化故事、道德模范事跡等,進行朗讀或分享。加強德育工作的宣傳引導,形成良好的德育氛圍。
六、具體工作安排：
1.開學準備工作：
（1）制定德育工作計劃，布置任務，明確職責。
（2）做好開學前的衛(wèi)生工作，確保學校的環(huán)境整潔、優(yōu)美。
（3）召開班主任會議，總結上學期工作，布置新學期工作計劃。
（4）安排好學校志愿者，并召開第一次志愿者會議。
2.上好開學第一課，組織學生、家長觀看開學第一課。
3.組織“教師節(jié)感恩”活動，加強對學生的思想道德教育。
4.組織校園文化活動：組織“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“建隊日”“元旦”等重大節(jié)日的慶?；顒樱S富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)。
5.“建隊日”前根據(jù)上級文件要求評選星級優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀少先隊員（必須堅持公開公正原則）
6.繼續(xù)選拔隊員參與到鼓號隊，根據(jù)要求10月份進行比賽，開學3個社團開始訓練。
7.每月組織“常規(guī)管理優(yōu)勝班級”等評比活動：加強對學生的日常行為規(guī)范教育和管理，提高學生的文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
8.組織社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，了解社會、認識社會、增長見識、提高素質(zhì)。根據(jù)時間節(jié)點，每個級部按時上交照片。
9.學期總結工作：對學期德育工作進行總結，評價工作中的得失和成績，為下學期德育工作打下良好的基礎。
提升教學教研工作
本學期的工作重點依然是抓實教學常規(guī)工作、有效開展各項教學教研活動，努力提升教師的專業(yè)水平和學生的核心素養(yǎng)，促進教學質(zhì)量的提高。
教學常規(guī)和教學研究各項工作，繼續(xù)按部就班、穩(wěn)步推進。結合上學期的情況，本學期的重點是采取措施，進一步提高老師的工作積極性，提高課堂教學的質(zhì)量。
1.加強教學常規(guī)和教學質(zhì)量在陽光團隊中的比重，提高教師的團隊凝聚力。
（1）將晨讀、午寫、課前準備及教師的教學行為規(guī)范管理、教輔材料的征訂內(nèi)容都計入陽光團隊中的教學常規(guī)管理評價。
開學初學校層面下發(fā)晨讀、午寫、教學常規(guī)等的具體要求下發(fā)到各級部，有級部主任帶領老師們學習，并在日常落實。
由教導處牽頭，每周抽調(diào)教導處和兩個級部主任組成檢查組，不定時對晨讀、午寫進行檢查，課前準備、課堂秩序、教師行為由教導處檢查，以上檢查結果均計入陽光團隊教學常規(guī)積分。
（2）作業(yè)、備課、業(yè)務學習（集備）、每周一練、研究課，以上各項工作，有學科主任負責，學期初學科將各項工作的要求下發(fā)到每一個老師，按照要求不定時進行檢查，檢查結果根據(jù)實際分檔，計入教研組和陽光團隊評價，雙周工作總結中進行反饋。
8月23日前，學科主任將學科作業(yè)備課規(guī)范要求、業(yè)務學習具體要求，發(fā)給分管副校長，每周一練、研究課各學科按照上學期的統(tǒng)一要求進行，學科主任負責落實命題質(zhì)量、落實使用情況。
8月26日前把學科課堂教學基本流程，和學科評價語整理好，發(fā)給分管副校長。
2.加強集備和命題質(zhì)量。
（1）加強大單元備課
教研組的集備，要加強大單元備課，先明確單元整體目標。不要只著眼于一課時或一個信息窗，要從整體上找聯(lián)系、做好內(nèi)容整合；在備教材的基礎上注意備學生，研究如何落實好“學科育人、學為中心、系統(tǒng)思維”的理念。
（2）學科內(nèi)做命題培訓
會命題，平時就知道在哪些方面培訓學生。學科在第一個月進行一次命題培訓，可以借助區(qū)市質(zhì)量檢測的試卷進行，學科要對命題制定規(guī)范要求，嚴禁隨便找張成卷，不進行修訂就送去打印。
每周一測和其他試卷右下角注明命題人，每次必須經(jīng)學科主任審閱，沒有問題才能打印，命題質(zhì)量同樣計入團隊評價。
打印卷子流程：教研組命題——學科主任審核——分管校長簽章——打印
具體工作安排：
一、規(guī)范管理、抓實教學常規(guī)工作。
加強對教學常規(guī)工作的管理，延續(xù)好的做法，存在問題的重點突破。加強級部和學科的雙向管理，有要求、有檢查，有反饋。
1.加強一日常規(guī)管理。
（1）常規(guī)習慣養(yǎng)成
開學第一周重點進行學習習慣養(yǎng)成培訓，從整理書包、整理桌洞、課前準備、上課聽說讀寫等提出具體要求。
措施：①返校周班主任學習《實驗三小學習常規(guī)習慣培養(yǎng)基本要求》，做出班級統(tǒng)一要求，返校日對學生進行培訓。學科老師對作業(yè)要求、學具準備、聽說讀寫的習慣進行培訓。
②常規(guī)習慣書包、桌洞的整理、課前準備等方面主要由級部進行檢查，檢查結果介入班級日常量化；教導處進行不定時檢查計入團隊管理積分。學生的聽說讀寫習慣學科在日常聽課中進行評價反饋。
（2）提高晨讀質(zhì)量
時間：早晨8:05前為晨讀時間，由班主任負責組織學生晨讀，8:05后由早讀老師組織早讀。
要求：學生早晨進入教室，做好課前準備，將各科家庭作業(yè)放到桌子右上角擺好，就開始大聲朗讀課文，個人自己讀，不要齊讀。（這段時間小組長不收作業(yè)，學生來齊后，由班主任指令小組長統(tǒng)一收作業(yè)，早讀前1分鐘就可以收完）
目標：語文課本上的每一篇課文，學生都能自己流利的朗讀；養(yǎng)成進教室就自主讀書、認真讀書的習慣。
措施：①語文學科制定朗讀的具體要求，語文老師對學生進行指導，提前布置好每天的晨讀內(nèi)容，建議教研組統(tǒng)一布置。
②語文學科期中前后各組織一次朗讀抽查，隨機抽取課文和學生進行朗讀，每次朗讀成績累計計入教師的學?；顒颖荣愴椖?。
（3）提高午寫質(zhì)量
利用好每天中午的時間，讓計算、糾錯、習字成為習慣。
（1）習字前的時間：由班主任負責組織好學生，安靜有序的進行學習。
①低年級寫字，內(nèi)容為每天新學生字。老師中午前布置好內(nèi)容，寫在黑板上。
②3-6年級做數(shù)學計算題，教研組統(tǒng)一印出來發(fā)給學生，每天四道做到計算本上，做不完的作為家庭作業(yè)一部分，晚上回家做完。
③家庭作業(yè)有錯題的利用中午時間繼續(xù)糾錯，改完給組長檢查、記錄。
(2)中午習字時間：每周4次習字，由語文老師負責，具體要求語文學科制定；每周一個午自習進行計算檢測，由數(shù)學老師組織，具體要求數(shù)學學科制定。各級部習字和計算時間要固定、統(tǒng)一。
(4)利用好晚托時間
加強晚托管理?；A性托管，看護學生完成當天作業(yè)、自主閱讀；個性化社團，培養(yǎng)學生特長。社團老師要做出本學期的工作計劃，列出每節(jié)課的學習內(nèi)容，抽查學生過程性材料，期末組織學生進行成果展示。
細化檢查評比細則，嚴格管理，確保晚托安全，保證晚托質(zhì)量。每天必須檢查結果按照質(zhì)量分檔，計入團隊評價！
2.抓實教師常規(guī)工作
（1）做好教研組教學計劃
內(nèi)容包括：教學進度安排、單元測試及作業(yè)卷的安排（一共幾次檢測、幾次作業(yè)，幾張綜合試卷）、研究課的具體安排等，以上各項都具體到周。
學科主任做好把關，計劃按照質(zhì)量分檔，在雙周中進行通報，并計入教研常規(guī)的教研活動評價中。
（2）備好課
單元備課：教學內(nèi)容、教學目標、教學進度、梳理知識之間的聯(lián)系。
課時備課：教學內(nèi)容、教學目標、教學過程、練習課的安排、作業(yè)布置（備教材），尤其要注意研究學生可能出現(xiàn)的問題、如何處理。（備教法）
備課方法：借助資源包、教研室集備內(nèi)容，根據(jù)實際進行備課。
每個老師要認真研讀教參、吃透教材的編排意圖，參考資源包中的教學設計、課件等資源，在這個基礎上進行教研組集備和個人備課，根據(jù)班級實際情況修改后使用。
練習題的設計是集備的重點，從期末考試來看，試題非常靈活，著重考察知識在生活中的應用，各個學科靠死記硬背都已經(jīng)拿不到分了。
（3）上好課
規(guī)范上課行為：不備課不進課堂；提前侯課，做好課前準備；課堂上不玩手機；上課中間不安排學生外出；不體罰或變相體罰學生 。
提高上課質(zhì)量：上好課前三分鐘；精講多練，關注全體學生；用好評價語（學科整理下發(fā)）；關注學生隨堂練習掌握情況，指導學生審題、答題的技巧。
對薄弱的老師，分管副校長和學科主任，采用推門進聽課的方式，了解真實的課堂情況，跟老師一起找問題、想辦法，并堅持跟進幫扶。
（4）批好作業(yè)
作業(yè)要求：
①書寫要認真規(guī)范。一筆一劃寫字，不亂寫亂畫、不用修正帶。有錯別字用一條斜線輕輕劃掉，從平時的作業(yè)開始訓練學生書寫規(guī)范、美觀、整潔。
②布局清楚、有層次
如：數(shù)學的應用題，答題時從題目左側開始書寫，每個算式一行，豎向整齊排列，閱卷時一目了然；六年級立體圖形計算步驟繁多，可以要求學生每個分步都標注算出的是什么，便于理清思路和后期檢查。 語文、思政及科學的閱讀題、分析題等題型，如果一個題目里多個問題或多個層面有的答案，一定訓練學生標注上序號，有層次、清晰的進行表達。
這些細節(jié)的培養(yǎng)對于提高答題的質(zhì)量會起到良好的作用。學科統(tǒng)一要求，后面的作業(yè)檢查不符合要求的不能評為優(yōu)秀等級。
批閱要求：上交作業(yè)老師全批，家庭作業(yè)每天抽批至少1/3，盡量中午放學前批完，給學生糾錯的時間；老師批閱的家庭作業(yè)必須打上等級和時間。
糾錯要求：學生錯題及時進行改錯，必須有糾錯的過程。各學科作出糾錯的具體要求，學科老師開學初要告訴學生糾錯的要求、進行糾錯指導。（配套練習冊，學生出錯的地方折出來，便于檢查是否糾錯）
糾錯時間：①利用課間和每天中午習字前的時間進行糾錯，老師可以給學生安排結對小老師，發(fā)揮小組的力量，協(xié)助老師落實好每個人的糾錯。②每天的第一個家庭作業(yè)是糾錯，在學校沒改完的回家繼續(xù)改，不明白的可以微信咨詢老師。第二天可以安排小組長檢查是否改錯。③班級統(tǒng)一給小組長印制作業(yè)情況記錄單，作好記錄，方便老師查看、評價。各級部學科根據(jù)需要自行設計評價方案，目的是起到促進學生及時、高質(zhì)量完成作業(yè)的學習習慣。
落實措施：學科開學初下發(fā)作業(yè)的具體要求，包括書寫、批閱、糾錯、二批等。開學后不定時對各教研組的作業(yè)批改和糾錯情況進行抽查，檢查內(nèi)容包括：學生的書寫是否規(guī)范、老師是否規(guī)范批閱、學生是否有效糾錯、作業(yè)本數(shù)是否齊全、是否有獎勵措施，檢查結果計入陽光團隊評價。
期末的作業(yè)、備課檢查，各項內(nèi)容均符合學科要求的才能評為一檔；教研組中有2個老師的作業(yè)備課不符合要求，團隊老師的評價均在原有基礎上進行降檔處理。
（5）命好題
新課標頒發(fā)后命題也會發(fā)生變化，各學科結合青島市檢測卷和期末教研室的檢測卷，研究命題的方向，根據(jù)命題方向來指導日常的教學。返校周傳達計劃時學科主任要對期末試卷的命題并結合評分標準進行分析，從命題中找出我們?nèi)粘Ｕn堂上的關注點。上學期教研室期末卷子評分標準寫的很詳細，學科主任負責將評分標準發(fā)給每個教研組，老師們要認真學習。將去年青島檢測卷下發(fā)到每個教研組，教研組利用第一周業(yè)務學習時間再對青島卷和即墨卷進行研究，確定自己的命題方向。
（6）抓好每周一練
開學第2周開始，3-6年級語文數(shù)學學科英語學科做好每周一測，檢測內(nèi)容就是本周學習內(nèi)容，把單元檢測內(nèi)容的分解到每個周中，及時了解學生掌握情況。每次時間10-15分鐘，利用早晨或中午進行，具體時間級部研究確定。安排老師交換監(jiān)考、交換閱卷。檢測卷子學科統(tǒng)一標題、格式，可以直接作為上交作業(yè)使用，落實好卷子的糾錯情況，計入教研組上交作業(yè)評價。低年級語文數(shù)學也要出好每周一練試題，每周任課老師進行檢測，及時了解學生的掌握情況。
學科和級部抓好落實：學科負責審核各教研組的測查內(nèi)容、命題質(zhì)量及后期的使用情況，按照命題質(zhì)量和使用情況分檔，計入陽關團隊評價；級部負責將各組每周的檢測落實到位。
二、加強師資培養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)水平的整體提升
教師的專業(yè)水平直接影響到學校的教育教學質(zhì)量，所以把師資培養(yǎng)作為一項長期、持續(xù)性的工作來抓。
1.做好青年教師培養(yǎng)
本學期舉行90后青年老師教學基本功比賽：分模擬講課、說課和課堂教學展示三部分內(nèi)容。（新入職教師除外，已獲得即墨區(qū)及以上優(yōu)質(zhì)課一等獎的可以）
開學初定好課題，老師備課準備，就同一個課題進行說課、模擬講課和課堂展示，目的就是吃透這一節(jié)課，其他課都知道怎么研讀教材、怎么備課、上課。具體安排暫定：第4周說課，第5周模擬講課，第7周課堂教學展示。
2.發(fā)揮骨干教師帶動作用
名師、教學能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎老師，為學科骨干教師，作為重要培養(yǎng)目標，享受資源優(yōu)先，同時也要承擔好帶動作用。
（1）骨干教師承擔結對師傅、培養(yǎng)新崗教師的任務；參與對有比賽任務老師的磨課指導。
（2）安排骨干教師在菜單教研中出課，在教研員面前積極推出優(yōu)秀教師。
（3）開學初，骨干教師在教研組中先出示示范課。
（4）優(yōu)先安排骨干教師外出聽課培訓，培訓后，把培訓所得在教研組或?qū)W科內(nèi)交流，學科具體安排。
3.開展教研活動促進全員成長
（1）扎實做好教研組研究課
把研究課（包括骨干教師示范課、新崗教師展示課等）跟日常的集備結合起來，從開學初開始，每人一節(jié)，分散在整個學期中，避免扎堆，給老師增加負擔、也保證不了質(zhì)量。通過研究課解決各類課的教學模式、評價語的使用、學生的素養(yǎng)訓練等方面的問題，提升老師的課堂教學水平。
開學初，以教研組為單位做好研究課安排，包括課題、時間、講課老師。從第2周開始安排，至期末前3個周結束。每人一節(jié)，由老師自愿選擇申報，確定好后不再更改，按照計劃推進。
研究課在教研組進度前至少2天進行，其他老師有改進、調(diào)整的時間。教研組協(xié)調(diào)好上研究課的時間，上課老師調(diào)課，盡量讓老師們少調(diào)課。
研究課流程：定課題——教研組集備形成教案——1名老師講課——教研組老師參與聽課——評課討論、調(diào)整教案——其他教師自己上課
研究課后提供材料：集備照片、上課照片（能看出有哪些聽課老師）、教案（初稿、定稿，也可以在一份教案上用不用顏色筆修改，學科統(tǒng)一標準）、評課照片、教研組老師聽課記錄照片。材料齊全的才可以加研究課積分。
研究課教研組長提前報給學科主任，學科主任發(fā)到班子群，否則不予認定。
（2）教研組展示課
展示課跟教研室的視導聽課統(tǒng)一標準要求，可能是新授課也可能是復習課，在教研組日常研究中注意各種課型的研究。
根據(jù)視導安排，提前3個周組織教研組磨課，進行展示課比賽。學科訂課型、教研組定課題。
（3）開展菜單教研
積極開展教研活動，學科提前梳理需要研究提升的點，在教學計劃中做好安排，定出出課的老師，提前備課。學期初聯(lián)系教研員，盡早舉行活動。
（4）積極準備區(qū)市四課活動
各學科積極參與優(yōu)質(zhì)課、公開課、交流課、名師開放課等活動，成立骨干教師團隊，對參與活動的老師進行指導，教研組參與打磨課例，起到培養(yǎng)一人團隊成長的目的。
本學期的一師一優(yōu)課改變形式和要求，需要學科全力組織準備，假期中組織備課，一開學就磨課、錄制。
三、聚焦核心素養(yǎng)，促進學生成長
各學科抓住學生的核心素養(yǎng)開展活動，加強學習習慣養(yǎng)成，促進學生的全面發(fā)展。重點開展好閱讀和習字工程，語文學科為主，其他學科也要根據(jù)學科特點開展相關活動。
各學科組織的全員性活動，按照成績計入老師的常規(guī)活動積分，同時班級成績可以計入少先隊積分，下活動通知時一并說明，激發(fā)班主任協(xié)助學科工作的積極性。
1.習字：各學科齊抓共管，培養(yǎng)學生養(yǎng)成提筆即練字的習慣。
基本要求：書寫認真、整潔美觀、不用修正液、修正帶；1、2年級盡量不用橡皮，保持頁面整潔；3-6年級書寫出現(xiàn)錯誤用一條斜線輕輕劃掉，重新書寫，不得亂涂亂畫；不準使用可擦筆。
措施：
（1）各學科制定具體的書寫要求，傳達計劃時對老師進行培訓；各科作業(yè)、檢測卷中設置書寫分，統(tǒng)一標準，書寫分是作業(yè)等級評價內(nèi)容之一。
（2）語文學科定好中午習字的具體要求，將中午習字落到實處。要求，老師與學生一起習字，師生都有專門的習字本。中午習字，結合視頻老師要進行指導，提高習字的效果。對習字本有檢查、有反饋，能看出學生一個學期的進步。
（3）開學第一個月為書寫訓練月，各年級組織書寫比賽。特別是三年級的鋼筆字，老師要繼續(xù)加強指導，語文加強執(zhí)筆姿勢、從一筆一劃開始訓練，數(shù)學英語學科提供數(shù)字、單詞模板進行強化。
（4）學科組織“書寫+”專項比賽。如書寫+計算、書寫+聽記、書寫+小練筆等，一方面檢查各班的書寫情況，一方面進行知識點的專項檢測，一舉兩得。檢測后學生改完錯直接裝訂，作為一項書寫過程性材料存檔。
（5）級部成立晚托書法社團，特別是1-3年級，打好書寫基礎，促進學生書寫水平
3.表達
利用好課前三分鐘展示，語文、英語、綜合學科分年級規(guī)劃好展示的內(nèi)容，形成序列（在學科計劃中做出來）。做好展示學生的記錄，每學期各學科每個學生至少上臺展示一次；注意做好生生互動的指導。
學科做好檢查落實、指導、資料留存。
4.讀書
（1）制定書目，做好閱讀計劃。每年級必讀書目和快樂讀書吧推薦書目，做好每本書的閱讀計劃。
（2）上好閱讀指導。利用好必讀書目和快樂讀書吧，對學生進行閱讀指導，上好閱讀指導課，研究上好導讀課、推進課和成果交流課。低年級繪本閱讀，中高年級整本書閱讀。
①課時保證。每單數(shù)周周五下午第一或者第二節(jié)上閱讀指導課。
②上課要求：
上閱讀指導課的書的版本盡量統(tǒng)一，可以和學校的漂流書相結合；老師必須要提前讀書；教研組做好各種課型分工計劃和每階段完成時間。
（3）將讀書活動序列化。全校師生開展讀書活動。
各年級根據(jù)自己年級特點指定方案，進行閱讀成果匯報。例如開展親子閱讀活動，低年級可舉行班級親子閱讀展示。親子共讀一個小故事或者讀一段文章，班級群內(nèi)分享。展每次活動做好計劃和總結宣傳，留好過程性材料。比賽結束，周一升旗及時表彰。
（4）繼續(xù)推進學校公眾號“朗讀者”專欄。每雙周一期，選取各年級最優(yōu)秀學生作品?？梢允且纛l或視頻。
（5）開展學生閱讀素養(yǎng)大賽。設計學生必讀書目征集單，征集學生優(yōu)秀題庫。
（6）做好評價機制。評選書香少年、書香家庭和書香老師。
5.學科結合視導抽測做好專項能力訓練
雖然本學期沒有視導，但是學生的素養(yǎng)訓練依然不能放松。各學科抓住重點核心內(nèi)容，根據(jù)視導素養(yǎng)抽測，把素養(yǎng)訓練貫穿在整個學期中。要求學科跟教研組長一起梳理出素養(yǎng)抽測的內(nèi)容，根據(jù)教學進度有計劃的進行訓練，避免最后突擊。
校級素養(yǎng)檢測，學科要嚴格按照視導的標準組織和評價，老師的成績也要按照量化積分方案嚴格分檔，不能隨意降低標準。
（1）語文：閱讀分析和寫作能力、聽記朗讀能力
（2）數(shù)學：計算能力和數(shù)學思維訓練
（3）英語：閱讀分析和口語表達
（4）科學：實驗操作、分析應用
（5）道德與法治：閱讀辨析、實踐應用
（6）綜合實踐：動手操作、口頭表達
（7）信息科技：5分鐘打字比賽
5．有計劃開展豐富多彩的學生活動
各學科根據(jù)學生年齡特點，做好計劃，開展序列性全員學生活動，給學生搭建多彩的展示空間。繼續(xù)舉行讀書、習字系列活動；其他學科舉行勞動技能、操作表達、實踐應用、實驗操作等方面的系列活動
每次活動由學科做好計劃、總結和宣傳，整理好過程性材料，作為第二學期視導檢查的一部分內(nèi)容。
四、其他工作
1.繼續(xù)做好隨班就讀工作。
(1)做好教師培訓
①邀請專家進行一次專業(yè)培訓，提高隨讀老師的業(yè)務能力。
②隨班就讀工作教研組長邱榮榮，每雙周組織一次集體學習，交流對隨讀學生的康復訓練情況、培養(yǎng)發(fā)展情況。
（2）關注隨讀學生的心理健康和學業(yè)質(zhì)量
①每周一次到資源教室進行康復訓練或一對一指導培訓。
②推進班級中“一對一”結對幫扶活動。
③班主任做好班級團隊建設，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
④任課教師做隨讀學生的個別輔導計劃，在教學設計中有適合隨讀學生發(fā)展的培養(yǎng)目標、教學策略。
（3）完善資源教室康復設置配備。
根據(jù)隨讀學生的實際需求，繼續(xù)補充購買相關器材，并提高利用價值。
2．加強勞動教育
（1）按照課程設置要求設置勞動課
（2）有計劃的在各個年級開展序列性勞動教育，包括：清潔與衛(wèi)生、整理與歸納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具的使用與維護四大領域的勞動內(nèi)容。
3.加強心理教育
（1）繼續(xù)分學段完善補充心理課教材，提高心理課堂系統(tǒng)性
（2）指導家庭進行心理健康教育，提高家校合力能量
（3）加強心理老師的學習研討，提高教研質(zhì)量
（4）繼續(xù)做好個案咨詢，提高專業(yè)輔導水平
（5）做好心理工作的課題研究工作
4.推進十個一項目
語文和綜合學科做好相關規(guī)劃，按計劃推進。
（1）讀一本書：與必讀書目、閱讀指導、親子閱讀、課前三分鐘展示相結合，做好過程性管理。通過多種形式的活動保障閱讀的質(zhì)量。
（2）誦讀一首詩詞。和升旗展示、課前三分鐘展示、語文活動相結合。
（3）進行一次演講。和課前三分鐘相結合（序列性主題）和讀書交流相結合。
（4）寫好一篇日記 和平時的活動結合起來，讓學生們寫出真情實感。
（5）掌握一項勞動技能
（6）組織一次研學活動
根據(jù)學生不同階段的成長規(guī)律，給孩子每個階段不同的任務，不斷培養(yǎng)孩子的自理能力，勞動學科負責分年級舉行相應的生活勞動技能比賽。
打造藝體工作特色
一、指導思想
以提高學生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、工作目標
1.提高藝體課程的教學質(zhì)量，確保學生掌握基本的藝體知識和技能。
2.豐富校園藝體活動，營造濃厚的藝體氛圍，激發(fā)學生的興趣和潛能。
3.加強藝體教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
4.組織學生參加各類藝體競賽，爭取取得優(yōu)異成績。
三、工作措施
（一）藝術教育方面
1.優(yōu)化藝術課程教學，嚴格按照課程標準和教學計劃開展藝術教學，確保教學內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。注重教學方法的創(chuàng)新，繼續(xù)三版教案教研課，打造精品課例。落實陶笛和紙盤畫進課堂。
2.豐富藝術活動，舉辦校園藝術節(jié)，包括繪畫、書法、優(yōu)秀暑假作業(yè)等展覽和比賽活動。成立各類藝術社團，按時開展社團活動。組織學生積極參加上級組織的比賽活動。
3.加強藝術教育評價，建立科學的藝術教育評價體系，全面、客觀、公正地評價學生的藝術學習成果。以評促學，與藝術視導相結合，扎實提升學生藝術素養(yǎng)。
（二）體育教育方面
1.強化體育課程教學，認真上好每一節(jié)體育課，規(guī)范教學流程，提高教學效果。加強體育教學的安全教育，確保學生在體育活動中的安全。根據(jù)學生的年齡和體質(zhì)特點，合理安排教學內(nèi)容和運動強度。將體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容納入課堂教學，保證每班一周一節(jié)足球課（足球進課堂）。
2.開展多樣體育活動，組織秋季運動會， 開展課間操、眼保健操活動，保證學生每天有足夠的體育鍛煉時間。舉辦校長杯足球賽等比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
3.嚴抓體育訓練隊，選拔有體育特長的學生組建田徑、橄欖球、籃球、足球、手球、擊劍等訓練隊，注重梯隊建設。制定科學合理的訓練計劃，堅持長期訓練，提高運動水平。
（三）教師隊伍建設
1.積極參加教研室組織的專業(yè)培訓和學習交流活動，不斷更新教育理念和教學方法。
2.鼓勵教師開展藝體教育科研，探索適合本校學生的教學模式和策略。
3. 不斷完善教師評價機制，激勵教師積極投入藝體教育工作。
四、工作安排
1.召開學科計劃總結會，明確本學期目標和具體任務。
2.開展藝術和體育課程的常規(guī)教學檢查。
3.組織校園藝術節(jié)和體育節(jié)秋季田徑運動會。
4.組建社團，利用課后托管時間進行訓練。
5.開展三版教案教研和協(xié)作體教研活動。
6.每天鍛煉一小時，將體質(zhì)健康測試項目納入集體活動。
夯實安全教育基石
一、指導思想：切實加強學校安全各項保衛(wèi)工作，認真落實學校安全管理目標責任制，堅決遏制校園重特大安全事故發(fā)生，確保學校平安、穩(wěn)定，增強全校師生的安全意識，特制定學校安全工作計劃。
二、工作目標
1.全面完成上級要求的各項工作任務，杜絕學校群體性安全事件的發(fā)生，遏制和減少一般性安全事故，力爭學校重大安全責任事故零發(fā)生，努力建設成為三星級以上“平安校園”。
2.加強校園安全文化建設和宣傳，增強安全教育實效性，不斷提高安全教育水平和師生自救自護能力。
3.進一步完善學校安全防范管理體系，強化“一崗雙責、全員管理”責任制，全面落實學校安全崗位管理實名制，創(chuàng)新安全隱患前置處理辦法，實施學校安全管理問責制，推進安全制度有效落實，確保安全措施不空轉。
4.推進安全教育制度化、常規(guī)化建設。落實安全教育進課堂要求，確保課程、課時、教師、教材，增強師生生命意識和安全意識，提高學生生存成長能力。
5.進一步健全完善學校安全隱患排查整改機制，臺賬規(guī)范完備，隱患整改或有效控制率達100%。
6.積極配合相關部門認真履行校園及周邊治安綜合治理專項組牽頭職責，建立部門聯(lián)動的校園安全專項整治工作機制，及時消除校園及周邊安全隱患，確保學校平安、師生安全。
三、組織機構
建立學校安全工作委員會，明確安全職責。
持續(xù)優(yōu)化各類安全工作領導小組，明確小組機構成員，小組安全職責，各成員的安全職責。
四、具體措施(一)明確責任分工，落實責任追究通過學校安全工作委員會開展一系列學校安全管理工作的落實。建立健全管業(yè)務必須管安全、一崗雙責、齊抓共管的學校安全管理機制，全面落實學校安全管理主體責任和教體局安全監(jiān)管責任，層層簽訂“安全目標責任書”，全力構建校園安全“一把手”負總責、分管領導和責任人抓落實、教職員工共同參與的全員安全工作格局。全體成員要本著對學校負責的思想，各司其職，增強工作主動性，認真做好安全工作，落實安全工作責任追究制和“一票否決”制。(二)建立安全制度，完善應急預案
1.加強工作責任制度。認真落實“一崗雙責”，建立一支專職和兼職相結合的學校安全工作隊伍，組織師生積極參與，共同做好學校安全工作。
2.落實定期檢排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責”的工作思路，把檢查、排查作為做好安全工作的一個重要方面，學校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎上，重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3.規(guī)范檔案管理。學校安全檔案是學校安全工作真實具體的原始性記錄，安全檔案資料是研究處理問題、開展工作、領導決策以及實施學校安全工作目標考核、追究事故責任的重要依據(jù)。將進一步規(guī)范各類檔案資料的收存、歸檔工作，做到數(shù)據(jù)實、情況清、信息明、資料全。堅決杜絕平日不存事后補、甚至為迎查而突擊造假的行為。
4.完善各方面安全預案。以自然災害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，做到內(nèi)容充實、實用。完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
(三)加強安全教育，提升安全意識。
1.營造濃厚的安全宣傳氛圍。開設每周一課時的專項安全教育課程，建立專兼職安全教育教師隊伍，采購專業(yè)的安全教育教材，結合學校自身特點，形成安全教育教學大綱、考核大綱、評價體系。充分利用各種宣傳媒體，創(chuàng)設校園安全文化宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容；校園內(nèi)外、樓內(nèi)門廳、走廊顯要位置以及重點防范部位，張掛安全標語、掛圖、知識牌、提示語及警示標志等，時時處處提醒師生注意安全；開展靈活多樣、內(nèi)容豐富的安全文化活動，如主題班會、手抄報比賽等，努力營造濃厚的校園安全文化氛圍。
2.認真學習法律法規(guī)、國家標準、相關政策文件，充分發(fā)揮法治副校長、科任教師的作用，將安全法制教育納入教學內(nèi)容，幫助學生牢固樹立安全法治意識。
(四)加強安全管理，抓重點領域，實施精致管理
1.加強門衛(wèi)安全管理。采取有效措施，嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關。嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當?shù)睦碛煞娇蛇M入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校。
2.加強交通安全管理。汽車、摩托車、電動車出入校園，應避開學生上下學和人多情況復雜時段，限道、慢速行駛，防止意外交通事故發(fā)生。
3.加強食堂飲食衛(wèi)生安全管理。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴把從業(yè)人員健康體檢、飯菜留樣等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件。
4.做好傳染病預防知識的宣傳教育。教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。
5.做好校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的檢修，使其處于備用狀態(tài)，建成人防、物防、技防相結合校園治安防控網(wǎng)絡，加強對重點部位的管理。嚴格落實教職工值班和教干帶班制度，值班人員應按時到崗，做好值班記錄。
6.加強校園消防安全管理。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定，加強校園內(nèi)消防設施建設，完善疏散標志，加強維護管理，確保消防安全。每月組織師生開展應急疏散演練1次，有序組織師生撤離。
7.加強各類教學活動安全管理。加強課堂、體育課、實驗課、大課間操、課間活動及午休的組織管理，嚴禁教師脫崗，努力防止發(fā)生意外事故。
8.加強學校樓道安全管理。切實落實相關人員職責，高度重視課間休息、集中放學、課間操及升旗儀式等樓道安全管理，后勤保障部門要做好樓梯欄桿的檢查維修保養(yǎng)，保證牢固、規(guī)范。有安全隱患的必須立即整改。
9、認真做好重大傳染性疾病的防控和宣傳工作。如：結核病、肺炎、水痘、麻疹、腮腺炎、紅眼病等工作。
(五)配合安全職能部門，整治校園周邊環(huán)境。
設立以公安為主導的校外安全工作專項小組，定期開展安全工作聯(lián)席會議，積極配合公安、交警等相關部門，大力整頓學校周邊的交通秩序，合理規(guī)劃交通線路，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
(六)加強食堂食品衛(wèi)生安全管理。
嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī)，積極改善學校食堂衛(wèi)生設施與條件，嚴格落實各項食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作責任制。學校食堂必須取得食藥監(jiān)管理部門核發(fā)的餐飲服務許可證，嚴把從業(yè)人員資格審查關和學校食堂原材料采購關，落實索證索票、臺賬登記、食品留樣、餐飲具消毒等管理措施，加強廚房飲用水管理，嚴防食源性疾病、食物中毒等公共衛(wèi)生安全事件。
做好后勤服務保障
新學期，總務處以學校工作計劃為指導，進一步明確“服務于教學，服務于師生”的原則，以問題為導向，抓好以下五項主要工作：一是轉變觀念，未查先改；二是安全；三是愛護公物；四是節(jié)約；五是規(guī)范性。
一、轉變觀念，未查先改。
樹立未查先改的理念，在日常工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，不要等到大檢查時出現(xiàn)問題再進行更改。做到能為老師們的后勤提供優(yōu)質(zhì)保障，提前規(guī)劃，認真對待問題。
1．學校水電每天上午7:40--8:30巡視一遍，特別是飲水機的安全、消毒情況，發(fā)現(xiàn)問題第一時間處理。
2．學校校舍安全、消防設施每周巡查一次，并做好隱患排查記錄。
3．學校設施情況每天巡視一次，巡視情況與班級上報結合起來進行維修。校園體育設施，圍欄及時維修止損，避免孩子受傷。
4.每雙周清理一次雨水口以及排水溝，以免堵塞。夏季來臨，雨水多，雨后馬上清理雨檐上的積水。
二、安全
學校一直把安全工作放在首位，新學期總務處將重點加強消防安全、用電安全、校舍安全、設施安全、網(wǎng)絡安全等安全隱患點的管理。
1.消防安全。按照消防工作要求，制定消防安全責任制，責任人。對各類設施進行維護，定期檢查，確保零隱患，零事故。
2.用電安全。實行用電管理責任制，用電管理總務處負總責，處室主任和班主任是第一責任人?？倓仗幟刻煲獙τ秒娋€路、燈具、插座、插頭、開關、多媒體設備進行檢查。各辦公室，班級每天要進行自查，特別是級部、處室主任必須放學后再查看一遍，實行“誰發(fā)現(xiàn)問題誰上報”的原則，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
我校用電安全的幾個隱患節(jié)點是：
①辦公室內(nèi)出現(xiàn)電熱毯、熱水壺、電飯鍋等現(xiàn)象。
②多媒體、空調(diào)的不規(guī)范使用，注意關機和拔插開關的區(qū)別，優(yōu)先關機再拔插開關，避免漏電隱患。
③電動車充電現(xiàn)象，在教學樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)電動車充電現(xiàn)象。
3.校內(nèi)的一切設施要求每周檢查一次。特別是室外體育器材設施要及時維護維修，做到固定牢固，運行安全可靠。門窗要開啟靈活，不松動、不腐朽，玻璃要牢固。
4.總務處每個月要對校舍進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題應果斷采取應急措施，第一時間上報。
5.網(wǎng)絡安全現(xiàn)在越來越被重視。要求三點：所有電腦設置開機密碼；所有電腦安裝殺毒軟件（現(xiàn)在教體局明確要求火絨殺毒軟件），并且每天查殺一次；禁止登陸與教學無關的網(wǎng)站或玩游戲、購物。（宋云福老師對學校電腦管理非常認真，一人一機，記錄在冊，出現(xiàn)問題也能及時維護。）
三、公物愛護
公物愛護是學校管理的一項重要工作，也是學生養(yǎng)成文明行為習慣的重要體現(xiàn)。學期初，總務處將對處室及班級物品進行重新登記，并且責任到人，班主任和處室主任是第一責任人。
我校公物愛護的薄弱點是教室桌椅的使用愛護，桌椅螺絲易松動，開焊。要求班主任對學生加強愛護桌椅的教育，嚴禁用力拖動桌椅，一旦有螺絲松動，班主任應第一時間擰緊，否則極易開焊。中高年級還要加強愛護教室門、窗、玻璃以及多媒體黑板的教育。
開學后，總務處會根據(jù)各年級各班主任需求對各班級的桌椅進行維修整理，一個月后的教室桌椅情況由班主任及時維護，總務處提供后勤保證，確保孩子們的桌椅無安全隱患。
四、厲行節(jié)約
新學期總務處要加強開源節(jié)流工作，重點要抓好學校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等的管理工作。
1．節(jié)約用電：室內(nèi)教室、處室只要白天光線充足，就不要開燈，杜絕長明燈。教室使用多媒體，放學時班主任必須切斷電源，處室必須關掉電源；合理設置空調(diào)溫度，冬季供暖季合理開空調(diào)，夏季空調(diào)溫度不得低于26度（國家規(guī)定）。
2.節(jié)約用水：杜絕長流水，及時處理跑冒、滴、漏現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題第一時間上報總務處，發(fā)現(xiàn)漏水第一時間維修；保潔每天下午放學后定時關閉室外廁所水閥，杜絕跑漏現(xiàn)象；辦公室大桶水也要注意節(jié)約，嚴禁用大桶水澆花、洗手，喝了不痛，浪費痛。
3.節(jié)約辦公用品：處室辦公用品學期初領回后，節(jié)約使用，其間總務處不再提供；學校辦公物資的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，貨比三家，嚴格執(zhí)行申請、詢價、采購、審核制度。
4.節(jié)約用紙：學校大力提倡無紙化辦公，貫徹“不可印的堅決不印，可印可不印的盡量不印，必須印的盡量少印”的原則，雙面打印；文印室打印資料，各分管領導必須嚴格審核，填寫申請單，以及填寫好記錄?？倓詹欢〞r進行檢查、確認。
5.總務處的日常維修本著“自己動手維修”的原則，能夠自己動手處理的就自己動手處理維修。