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為貫徹落實(shí)國家、省新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見和山東省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號），青島市《全市中小學(xué)?！叭ㄒ黄浮惫ぷ髦笇?dǎo)意見》（青教通字〔2019〕52號）以及《即墨區(qū)中小學(xué)校“三定一聘”工作實(shí)施方案》，有效落實(shí)人員能上能下、能進(jìn)能出的人事管理體制，激發(fā)教職工工作積極性，特制訂我校“三定一聘”工作方案（討論稿）如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見和全國教育大會(huì)精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善“按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用”的教職工崗位管理機(jī)制，落實(shí)工作量（課時(shí)量）在教職工職稱評審、崗位聘任、考核評價(jià)、績效工資分配等方面的重要權(quán)重；進(jìn)一步明確中小學(xué)校教職工崗位數(shù)量及崗位職責(zé)；有效落實(shí)崗位能上能下、人員能進(jìn)能出的人事管理體制，激發(fā)教職工工作積極性，提高人力資源使用效益，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，切實(shí)提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。
二、競聘原則
（一）科學(xué)合理的原則。以相關(guān)法規(guī)文件規(guī)定為依據(jù)，從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)。在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的實(shí)施方案并組織實(shí)施，確保工作實(shí)效。
（二）公平公正原則。嚴(yán)格按規(guī)定程序開展“三定一聘”工作，自覺接受監(jiān)督，確保相關(guān)工作過程公開、程序公平、結(jié)果公正。
（三）正向激勵(lì)原則。以完成基本工作量和工作實(shí)績作為考核評價(jià)的主要依據(jù)，激發(fā)教職工滿負(fù)荷從事教育教學(xué)工作、按職責(zé)完成工作任務(wù)的主動(dòng)性和積極性。
人員范圍和競聘條件
（一）人員范圍
全校在崗教職工，包含在編教職工、2015年以來招聘的青島聘用制教師、人員控制總量備案制教師、現(xiàn)在職2005年即墨公開選招的農(nóng)村學(xué)校聘用制教師、現(xiàn)在職“民轉(zhuǎn)公”遺留人員。其中校長、書記等工作崗位，按照上級任命和校長職級制有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不參加競聘。
（二）競聘的基本條件
遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好師德；身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
四、實(shí)施辦法和程序
（一）核崗定員
按照“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，根據(jù)各學(xué)校在校生數(shù)和班數(shù)、學(xué)校類別、師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，核定全校崗位數(shù)量。
（二）設(shè)崗定責(zé)
1.定工作崗位。各中小學(xué)依據(jù)本校教職工編制數(shù)、課程方案周總課時(shí)數(shù)和工作崗位結(jié)構(gòu)比例，測算確定本校的工作崗位總量，明確每一個(gè)具體工作崗位的名稱。教職工編制數(shù)以區(qū)市級以上相關(guān)部門核定的編制數(shù)為準(zhǔn)，課程方案周總課時(shí)數(shù)以區(qū)市級以上教育行政部門確定的課程方案課時(shí)數(shù)為準(zhǔn)。工作崗位一般包括管理崗、專技崗（含教師崗、教輔崗）、工勤崗三類，其中教師崗位設(shè)置數(shù)量占本校工作崗位總量的比例，一般不低于91%。
學(xué)校教職工編制數(shù)：學(xué)校教職工編制數(shù)初步預(yù)算3222:19=169.58*1.05=178人。根據(jù)學(xué)校班級數(shù)73個(gè)，具體設(shè)崗195個(gè)，設(shè)定如下：
（1）管理崗：校長1人
（2）教師兼管理崗：14人
副校長 3人
教導(dǎo)主任 1人
教導(dǎo)副主任 6人
總務(wù)主任 1人
保衛(wèi)科長 1人
少先隊(duì)輔導(dǎo)員1人
婦委會(huì)主任1人
（3）教師崗：
班主任崗73人（由教師崗兼任）
語文學(xué)科：49人專職（一個(gè)班語文，含2名頂崗）+11兼職（兩個(gè)班語文，含1名頂崗）
數(shù)學(xué)學(xué)科：33人（兩個(gè)班，含1頂崗）+5人（一個(gè)班，含1頂崗）
英語學(xué)科：14人（三個(gè)班，含1頂崗）
科學(xué)學(xué)科: 7人（含2頂崗） ，其他為兼課
道德與法治：8人（含1頂崗） 其他為兼課。
音樂學(xué)科：7人+（2頂崗）
美術(shù)學(xué)科：5人+（4頂崗）
體育學(xué)科：13人+（1頂崗）
信息技術(shù)：2人，其余兼職。
（4）教輔崗：
教務(wù)員1人
圖書管理員1人
網(wǎng)管及多媒體維修1人
會(huì)計(jì)1人
出納1人
保管維修1人
資產(chǎn)管理1人
（5）工勤崗
伙房1人
協(xié)助圖書管理1人
（6）專用室設(shè)置
圖書室1人，檔案室1人，資源教室（心理咨詢室）1人，美術(shù)室1人，音美器材室1人，實(shí)驗(yàn)器材室1人、體育器材室1人，體育儲藏室1人，舞蹈室1人 ，多功能室1人， 大階梯1人 ，微機(jī)室三個(gè)3人 ，網(wǎng)絡(luò)中心1人 ，微型消防站 防疫物資專用室1人
備注：上述專用室（包括以后啟用的）由老師申請兼任或?qū)W校直接安排，工作量按照學(xué)校量化積分方案，分兩檔加3分、 2分。
上述所有崗位設(shè)置（含班主任及教研組長）都要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況服從調(diào)劑與安排。
2.定工作量。教師周課時(shí)量，不低于12-18節(jié)，教師崗位兼職管理（含教輔等）工作的，課時(shí)量不得低于教師崗位課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)的三分之二。走教、跨級部、任教多學(xué)科教師課時(shí)量應(yīng)予以適當(dāng)照顧。各中小學(xué)均應(yīng)按照上述課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)制定教師崗位基本工作量，其他崗位基本工作量參照教師基本工作量予以確定。
工作量核算標(biāo)準(zhǔn)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)干部周課時(shí)量不低于8節(jié)（含教案）。并完成學(xué)校分配的相關(guān)工作，按全校教師標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)算。
（2）學(xué)校會(huì)計(jì)、出納崗位，完成崗位工作，按照全校教師量化積分平均數(shù)積分。
（3）教師周課時(shí)量不低于12節(jié)（含教案）。工作量認(rèn)定辦法：工作量=課時(shí)量+其他工作工作量。課時(shí)量認(rèn)定辦法： 課時(shí)量=周課時(shí)數(shù)+周教案數(shù)（周教案數(shù)折合的周課時(shí)量計(jì)算公式為：周課時(shí)量*100%。）。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)工作量認(rèn)定方法：我校按照以崗定責(zé)、以責(zé)定分、多勞多得的原則設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作量為：一個(gè)班語文8節(jié)，兩個(gè)班數(shù)學(xué)10節(jié) ，三個(gè)班英語12節(jié)，三—六年級道德與法治14節(jié)、三—六年級科學(xué)14節(jié)，音體美16節(jié)，一二年級道德與法治、一二年級科學(xué)、微機(jī)、健教、社會(huì)實(shí)踐、地方課程、校本課程等均為18節(jié)。完成上述標(biāo)準(zhǔn)工作量，積同樣的工作量積分。
備注：
★所有在標(biāo)準(zhǔn)工作量（主工作量）以外的兼課（其他工作），不計(jì)入量化積分，均在績效工資當(dāng)中予以體現(xiàn)。
★教輔崗位：教師崗位兼職其他工作。工作量認(rèn)定辦法：工作量=周課時(shí)量+兼職崗位工作量。課時(shí)數(shù)核算與教師崗課時(shí)數(shù)核算一致，其他工作量按照0.5倍課時(shí)折合計(jì)算。
3.定工作職責(zé)。各學(xué)校要根據(jù)設(shè)定的工作崗位，確定每一個(gè)工作崗位的崗位屬性、職責(zé)范圍、目標(biāo)任務(wù)等，作為教職工競聘上崗以及對教職工績效考核的重要依據(jù)。
Ⅰ.班主任工作職責(zé)：
（1）師德高尚，政治覺悟高，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，育人理念新。
（2）教學(xué)水平高。做為一個(gè)班主任，首先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學(xué)們的認(rèn)可。
（3）具有較強(qiáng)的組織管理能力。善于把握班級氣氛，營造積極向上的班級氛圍，班級一日常規(guī)水平高。
（4）有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力。協(xié)調(diào)與任課老師，家長等之間的關(guān)系。保證班級工作有序開展。
（5）群眾滿意度高：經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通能力強(qiáng)，能夠調(diào)動(dòng)家長的力量，形成家校教育合力，家長及學(xué)生認(rèn)可度高。
Ⅱ.教師崗位職責(zé):
（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能承擔(dān)《教師法規(guī)定的義務(wù)》，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。具備《教師法》《教師資格條例》和國家規(guī)定的任職條件，具有適合本學(xué)段及以上教師資格證書。
（2）遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
（3）具有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和開拓創(chuàng)新精神；
（4）教書育人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，不斷鉆研，有一定的教育教學(xué)科研能力，教育教學(xué)工作得到學(xué)生和家長的認(rèn)可；顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
（5）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)或完成學(xué)校分配的班主任工作、教育教學(xué)工作等各項(xiàng)任務(wù)。
（6）年度考核在合格及以上；
（7）具備能勝任本職工作的條件，能在本技術(shù)崗位上熟練操作工作。
Ⅲ.教輔、工勤崗位職責(zé)：
（1）具有教育工作者應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)和有關(guān)條件；
（2）遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律；
（3）管理育人、服務(wù)育人的意識，具有良好的敬業(yè)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，主動(dòng)服務(wù)；
（4）以學(xué)校工作為重，具有大局意識，同事之間合作意識強(qiáng)；
（5）具備崗位所需的專業(yè)能力或技能條件，具備能勝任本職工作的身體條件；能在本技術(shù)崗位上熟練操作工作.
（6）年度考核在合格及以上。
教輔、工勤崗崗位職責(zé)：
1.教務(wù)崗
教育統(tǒng)計(jì)、教師人事、職稱評審、崗位競聘、年度考核、量化積分、法人年審、青島市教育質(zhì)量檢測等，及其他教務(wù)工作。
2.網(wǎng)管、多媒體維修崗
網(wǎng)絡(luò)總管理員 教室多媒體維修 微課錄制及刻錄 云+端后天管理 教研平臺等崗位職責(zé)相關(guān)的工作
3.會(huì)計(jì)崗
專職崗。完成會(huì)計(jì)崗位工作職責(zé)及學(xué)校安排承擔(dān)的相關(guān)工作。
4.出納崗
專職崗。完成出納崗位工作職責(zé)及學(xué)校安排承擔(dān)的相關(guān)工作。
5. 圖書管理崗
接收分發(fā)課本作業(yè)本、圖書室管理、圖書借閱、圖書采購、收書費(fèi)、訂購發(fā)放學(xué)生書刊、回收發(fā)放循環(huán)用書等該崗位職責(zé)相關(guān)的其他工作
6.總務(wù)保管、綜合維修崗
承擔(dān)學(xué)校物資保管及定期發(fā)放、校舍管理、 能熟練進(jìn)行學(xué)校簡單綜合性維修（如地面、門窗、墻壁、水龍頭、廁所閥門），定期維護(hù)澆灌學(xué)?；ú輼淠镜葝徫宦氊?zé)相關(guān)的工作
7.后勤伙房
中午配餐、伙房、防疫留觀室等崗位職責(zé)相關(guān)的工作。
8.資產(chǎn)管理崗
政府采購平臺上傳、資產(chǎn)管理等崗位職責(zé)相關(guān)的工作。
（三）全員競聘
⒈制定工作崗位競聘方案。按照事業(yè)單位競爭上崗工作相關(guān)規(guī)定，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、競聘工作委員會(huì)、仲裁委員會(huì)、監(jiān)督小組，專題研究競聘工作，并在廣泛征求教職工意見基礎(chǔ)上，經(jīng)教職工大會(huì)討論，制訂并通過了本競聘方案。
成立學(xué)校“三定一聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長 車愛平
副組長 李蓬勃 孫秀霞 劉永
組 員 劉秀艷 杜偉 楊延芹 姜鴻玉 宋小雪
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
成立學(xué)?！叭ㄒ黄浮惫ぷ髌溉挝瘑T會(huì)
主 任：車愛平
副主任：李蓬勃
成 員： 孫秀霞 劉永 劉秀艷 李鋒 孫麗娜 杜偉 尚林林 王平先 初延明 韓玉志 鞏志輝 房秀麗 管華庭 邱榮榮 呂東
成立學(xué)校“三定一聘”工作仲裁委員會(huì)
主任：孫秀霞
成員：李鋒 王珊珊 徐雯雯 侯成軍
成立學(xué)?！叭ㄒ黄浮惫ぷ鞅O(jiān)督小組
組長：劉永
成員：史麗杰 邱田田 王輝 潘佩佩
⒉按程序開展競聘工作。我校將按照競聘工作程序要求，公布競聘方案、組織報(bào)名、開展競聘工作，確定和公示擬聘用人員信息，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成備案、聘用合同訂立或變更等工作。
（1）個(gè)人申請
各類符合條件人員根據(jù)競聘步驟安排，分別向?qū)W校提交直接聘用申請、校內(nèi)競聘申請和跨校競聘申請，填寫《青島市即墨區(qū)教職工競聘申請表》。申請跨校競聘的需經(jīng)學(xué)校審核蓋章。
規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人競聘申請的，不得參加校內(nèi)競聘和跨校競聘，直接確定為未聘用人員。
（2）分步競聘
按直接聘用、校內(nèi)競聘、跨校競聘的順序分步進(jìn)行。
直接聘用
直接聘用人員條件：
①因重大疾病階段性請病假不宜交流的教師，經(jīng)個(gè)人申請、校內(nèi)公示后可直接聘用。因病長期不能堅(jiān)持正常工作的按規(guī)定辦理病休手續(xù)。
②正在休產(chǎn)假的女教職工，經(jīng)本人書面申請，學(xué)校批準(zhǔn)，可在產(chǎn)假期滿后由學(xué)校安排工作。
③當(dāng)年新招聘人員，以及由區(qū)教育體育局統(tǒng)一安排頂崗培訓(xùn)人員，和在人事關(guān)系所在單位工作不滿一年人員。
④經(jīng)批準(zhǔn)借調(diào)到區(qū)教育體育局和教育系統(tǒng)以外工作人員。
⑤截止當(dāng)年8月31日，距法定退休年齡不足3年的教職工（男教職工退休年齡為60歲，女教職工為55歲，其中高級職稱女教師退休年齡為60歲）。
⑥符合其他直接聘用條件人員。
符合直接聘用條件的教職工，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)學(xué)校同意并公示后，簽訂聘用協(xié)議，不再參與其他崗位競聘。其中，52-55歲（身份證年齡與檔案年齡不一致的，以檔案年齡為準(zhǔn)）高級職稱女教師，競聘前要向?qū)W校提交55歲是否退休申請，申請55歲退休的作為直接聘用人員，未申請55歲退休的須參加公開競聘。
符合直接聘用條件的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，未競聘到校內(nèi)崗位的，參加跨校競聘?？罩玫闹逼笉徫豢烧{(diào)整為競聘崗位。
校內(nèi)競聘
按照相關(guān)政策要求和競聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿的原則逐級進(jìn)行雙向選擇，公開競聘。不參加校內(nèi)競聘者，不得參加跨校競聘。
教職工的競聘由學(xué)校圍繞教職工的工作實(shí)績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面，通過量化積分、各方面綜合評議等各種形式，對教職工做出客觀公正的評價(jià)。評價(jià)過程中，要突出工作實(shí)績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力。具體評價(jià)形式和選聘辦法由各學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際研究確定。
1.成立聘任委員會(huì)。成員由校級干部、中層干部、教代會(huì)代表等17人構(gòu)成。上訴人產(chǎn)生由領(lǐng)導(dǎo)小組提名，評議通過方式產(chǎn)生。
2.聘任委員會(huì)制定、教工大會(huì)審核通過《實(shí)驗(yàn)三小“三定一聘”工作實(shí)施方案》和《實(shí)驗(yàn)三小教職工崗位設(shè)置方案》。表決通過后，報(bào)區(qū)教育體育局、區(qū)人社局備案后組織實(shí)施。備案后的實(shí)施方案和崗位設(shè)置方案在校內(nèi)予以公示。
3.公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)量、職責(zé)任務(wù)、聘期等事項(xiàng)。
4.公示直聘人員名單，召開直聘人員會(huì)議，研究安排直聘崗位，符合直聘條件并同意的教職工不在參與其他崗位競聘。不同意直聘的仍然可以參加校內(nèi)競聘。
5.個(gè)人填寫《應(yīng)聘崗位申請表》，自愿填報(bào)1個(gè)崗位志愿，及是否服從調(diào)劑等。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交申請表，過期視為放棄競崗。
6.聘任委員會(huì)對競聘人員進(jìn)行綜合評議，突出工作實(shí)績、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力。（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見各崗位評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）對符合崗位條件的競爭人員提出擬聘用意見。
7.公示聘用結(jié)果，公示期為3個(gè)工作日。公示期內(nèi)有異議可向仲裁委員會(huì)提出調(diào)解意見。
8. 學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用《青島市即墨區(qū)教職工崗位聘用協(xié)議》，明確聘用崗位的崗位工作量、崗位職責(zé)任務(wù)等事項(xiàng)，聘用期限為1年，聘用協(xié)議由學(xué)校存檔。競聘工作結(jié)束后，按機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制登記備案相關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理人員出入編手續(xù)和人事調(diào)動(dòng)手續(xù)。
跨校競聘
落聘人員在指定范圍內(nèi)自主選擇意向?qū)W校，遞交申請，參加意向?qū)W校的跨校崗位競聘。校內(nèi)競聘已聘用人員（含頂崗培訓(xùn)和支教教師）不得再參與跨校競聘。沒有參加校內(nèi)競聘的人員，不得直接參加跨校競聘。
（3）簽訂協(xié)議
各類聘用人員在聘用學(xué)校公示不少于三天，公示期滿無異議后，學(xué)校與聘用的教職工簽訂《青島市即墨區(qū)教職工崗位聘用協(xié)議》，明確聘用崗位的崗位工作量、崗位職責(zé)任務(wù)等事項(xiàng)，聘用期限為1年，聘用協(xié)議由學(xué)校存檔。所有雙向選擇、競聘上崗工作原則上要在當(dāng)年8月底前完成，競聘工作結(jié)束后，按機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制登記備案相關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理人員出入編手續(xù)和人事調(diào)動(dòng)手續(xù)。
（4）積極穩(wěn)妥做好聘后相關(guān)政策落實(shí)工作
經(jīng)校內(nèi)競聘、跨校競聘仍未被聘用的教職工，各單位要通過轉(zhuǎn)崗低聘、待崗培訓(xùn)、解聘等措施，拓寬安置渠道，積極穩(wěn)妥安置好本校落聘人員。
1.轉(zhuǎn)崗低聘。教師落聘的，經(jīng)個(gè)人申請，可轉(zhuǎn)崗低聘，即轉(zhuǎn)非教師崗位、低聘職稱崗位等級。教職工達(dá)不到基本工作量要求的低聘職稱崗位等級。
2.待崗培訓(xùn)。教師落聘后不同意轉(zhuǎn)崗的和非教師落聘人員，可通過待崗培訓(xùn)方式予以安置。待崗培訓(xùn)以跟崗實(shí)踐培訓(xùn)為主，時(shí)間一般不超過12個(gè)月，其間學(xué)?？筛鶕?jù)工作需要和本人情況提供1-2次工作崗位競聘機(jī)會(huì)。教師待崗培訓(xùn)期間，當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不能參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和各級各類評優(yōu)評先。待崗培訓(xùn)人員低聘職稱崗位等級。
3.解聘。對不同意待崗培訓(xùn)或者待崗培訓(xùn)期滿仍然不能競聘上崗的教職工，年度考核應(yīng)確定為不合格等次。連續(xù)兩年考核不合格人員，學(xué)校可按規(guī)定程序予以解聘。
本方案由學(xué)校競聘委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。如與法律、法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸，以法律法規(guī)和上級政策為準(zhǔn)。方案的制訂和修改經(jīng)教職工代表大會(huì)或教職工大會(huì)審議通過，并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。
崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)：
心理崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)：1.具有心理咨詢師資格，學(xué)歷高，有從事心理咨詢經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。2.與人溝通能力強(qiáng)，能輔助班主任、任課教師開展各項(xiàng)工作，受到教師一致好評，對學(xué)生心理有積極疏導(dǎo)作用。3.工作態(tài)度認(rèn)真、積極。參考往年的工作業(yè)績。
語文崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)
1.教師教學(xué)成績：本崗位近一年教學(xué)成績優(yōu)異、有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。
2.教師教研水平：
在語文學(xué)科各級各類賽課中獲獎(jiǎng)的老師優(yōu)先錄用。獲獎(jiǎng)?lì)愋桶春鹆扛叩土信e如下：教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課、名師開放課堂、研究課、交流課、校級公開課、電教課。
3.跨學(xué)科老師競聘標(biāo)準(zhǔn)：
（1）看原學(xué)科教學(xué)成績。（2）看有無語文學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷、班主任工作經(jīng)歷，兩者兼任者優(yōu)先錄用。
（3）普通話達(dá)級（二級乙等）（4）硬筆書寫規(guī)范，對學(xué)生起到指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用。
數(shù)學(xué)崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)
1.教師教學(xué)成績：本崗位近一年教學(xué)成績優(yōu)異、有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。
2.教師教研水平：
在數(shù)學(xué)學(xué)科各級各類賽課中獲獎(jiǎng)的老師優(yōu)先錄用。獲獎(jiǎng)?lì)愋桶春鹆扛叩土信e如下：教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課、名師開放課堂、研究課、交流課、校級公開課、電教課。
3.跨學(xué)科老師競聘標(biāo)準(zhǔn)：
（1）看原學(xué)科教學(xué)成績及相關(guān)榮譽(yù)證書或公開課。（2）看有無數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷。（3）看有無數(shù)學(xué)教師資格證。
英語崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)
1.教師教學(xué)成績：本崗位近一年教學(xué)成績優(yōu)異、有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。
2.教師教研水平：在英語學(xué)科各級各類賽課中獲獎(jiǎng)的老師優(yōu)先錄用。獲獎(jiǎng)?lì)愋桶春鹆扛叩土信e如下：教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開課、名師開放課堂、研究課、交流課、校級公開課、電教課。
3.英語素養(yǎng)能力。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能用英語組織教學(xué)。英語書寫規(guī)范。
4.跨學(xué)科老師競聘標(biāo)準(zhǔn)：
（1）看原學(xué)科教學(xué)成績。（2）有英語教學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先錄用。
班主任崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)
1.班級常規(guī)管理水平高：班級秩序、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)高，班級各項(xiàng)常規(guī)工作按時(shí)高質(zhì)量完成，不拖拉，日常工作實(shí)干，班級班風(fēng)正，育人理念新。
參考近一學(xué)期班級常規(guī)管理水平在級部常規(guī)量化中的名次；
2.群眾滿意度高：經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通能力強(qiáng)，能夠調(diào)動(dòng)家長的力量，形成駕校教育合力，家長及學(xué)生認(rèn)可度高。
參考近一學(xué)期群眾滿意度結(jié)果；近一年內(nèi)因體罰學(xué)生、因自身原因與家長溝通等方面引起的造成不良影響的投訴事件，原則上不予聘用；
3.組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)：能夠與班級任課教師積極溝通，發(fā)現(xiàn)問題組織任課教師形成班級教育合力。
參考近一學(xué)期任課教師評議班主任結(jié)果
4.具有團(tuán)隊(duì)精神正能量足：顧全大局，能夠積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校級部的工作，具有相互合作促共贏的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中能夠以自身正能量影響身邊。
參考團(tuán)隊(duì)評價(jià)
幾點(diǎn)說明：
1.以前未擔(dān)任班主任本學(xué)年新申請班主任崗位的老師，標(biāo)準(zhǔn)參照教師在原備課組的整體工作情況衡量，教學(xué)成績優(yōu)秀的老師可參加競聘；
2.以前未擔(dān)任班主任重新申請班主任崗位老師，有擔(dān)任班主任經(jīng)歷的成績優(yōu)秀老師優(yōu)先考慮；
專用室崗位競聘標(biāo)準(zhǔn)：
身體健康，責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)意識強(qiáng)，能勝任專用室工作，在本崗位有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。
教輔崗、工勤崗競聘標(biāo)準(zhǔn)：
身體健康，責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)意識強(qiáng)，能勝任崗位工作，在本崗位有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。
該方案自通過之日起施行。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????青島市即墨區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2022年8月26日