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為提高教師的整體素質(zhì),發(fā)揮集體智慧的功效,上好精品課,加強(qiáng)課堂落實(shí),提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng),統(tǒng)籌安排,嚴(yán)格把關(guān),制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。各備課組級(jí)部主任指定的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體組織集體備課活動(dòng),制定好每周的活動(dòng)計(jì)劃,搞好分工協(xié)作,分管主任全程參與嚴(yán)把組織關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
2、學(xué)校設(shè)置專(zhuān)門(mén)的教研活動(dòng)室,各科每周安排一晚上四節(jié)課進(jìn)行集體備課,研討教學(xué)思路,進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì),形成文字材料印發(fā)給備課組每位教師,每科的集備時(shí)間學(xué)校要安排一位領(lǐng)導(dǎo)參加,級(jí)部主任負(fù)責(zé)對(duì)集備形成的教案和檢測(cè)題進(jìn)行驗(yàn)收、存檔。
3、主備人提前做好說(shuō)課工作,準(zhǔn)確制定目標(biāo),把握重點(diǎn)難點(diǎn),搞好教材分析,提出教法建議,解決好教什么怎么教;學(xué)什么,怎么學(xué);練什么,怎么練。
4、集體備課要采取一人主講,大家討論的辦法。將下周教學(xué)內(nèi)容分課時(shí)進(jìn)行討論,形成集體智慧,把著眼點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),把教案融入學(xué)案之中。
5、要按照新課改的要求,寫(xiě)出高質(zhì)量的教案、學(xué)案一體化的教案。教學(xué)案的編寫(xiě)要盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間,多一點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間,多一點(diǎn)嘗試的體驗(yàn)。凡是學(xué)生能自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的決不暗示,凡是學(xué)生自己能探索的決不替代,凡是學(xué)生自己動(dòng)手能解決的決不包辦。其格式為目標(biāo)、回顧、講解、反思糾錯(cuò)等環(huán)節(jié)。
6、集體備課做到“三定”、“四統(tǒng)一”。“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定備課人;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn),統(tǒng)一目標(biāo)。教師在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的實(shí)際,寫(xiě)出個(gè)人教案。既要借鑒別人的東西,又要體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。集體備課采取一人主講大家討論的辦法,把集體備課落到實(shí)處。按備課內(nèi)容,同組互相聽(tīng)課評(píng)課,評(píng)價(jià)備課實(shí)用情況。
7、嚴(yán)格考勤制度,遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。
8、要認(rèn)真做好備課紀(jì)錄。備課紀(jì)錄和教學(xué)案上交分管主任,以備檢查評(píng)定。
附即墨五中文化課教研活動(dòng)安排表:
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學(xué)科 |
語(yǔ)文 |
數(shù)學(xué) |
外語(yǔ) |
物理 |
化學(xué) |
生物 |
政治 |
歷史 |
地理 |
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活動(dòng)時(shí)間 |
周一 |
周二 |
周三 |
周三 |
周二 |
周一 |
周三 |
周二 |
周一 |
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參加領(lǐng)導(dǎo) |
劉元君 遲永 |
遲永 魯?shù)潞?/span> |
劉元君 遲永 |
遲永 孫領(lǐng)先 |
遲永 袁永紹 |
遲永 |
遲永 |
遲永 趙昆 |
遲永 李文杰 |
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活動(dòng)地點(diǎn) |
報(bào)告廳 |
報(bào)告廳 |
報(bào)告廳 | ||||||