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??????????????????即墨一中教學活動之同課異構研討活動方案

為進一步貫徹“三新”理念，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學地實效性，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性，優(yōu)勢互補，集思廣益，推動中青年教師專業(yè)成長，營造更加和諧的教學研究氛圍。本學期，由教導處牽頭，將分三個階段舉行“同課異構”觀摩研討活動。

一、?工作小組

組長：王新智

副組長：劉曉霞

成員：付正江 董繼良 黃煜 張肇勛 于進鑫 各備課組組長

二、?活動內(nèi)容

同課異構一般是指選用同一教學內(nèi)容，根據(jù)學生實際、現(xiàn)有的教學條件和教師自身的特點，進行不同的教學設計。我們可以理解為“同備、同上、同聽、同評一節(jié)課”。

基礎年級選擇新授課，高三年級選擇復習課。

三、?活動步驟

1.獨立鉆研，寫好教學預案。授課教師在備課組長帶領下，研究確定課題后，根據(jù)自己的積累和智慧，精心研究教材，潛心鉆研教法，設計出最高水平的教學方案。

2.集體備課，集思廣益。授課教師完成教案后，由備課組長組織部分骨干教師提出修改意見和建議，授課教師再進行二次備課。根據(jù)時間，要進行至少一次磨課，然后再修改。

3.實施教學，集中聽課。按照規(guī)定的時間、地點參加聽課活動。

4.互動研討，總結提高。相關教師聽課后，要參加評課研討活動，活動由該組備課組長主持。首先由授課教師進行教后反思，然后由聽課教師對授課教師的教學活動談出自己的感受，通過大家的互動、溝通，促進教師間的交流。

5.自我反思，撰寫教學體悟。授課教師撰寫一篇教學反思并整理好本節(jié)教學設計，各備課組匯總評課過程和內(nèi)容，統(tǒng)一上交教導處。

四、?時間安排

五、?具體要求

1.每一階段各學科的活動時間不重復，如遇特殊情況，同一學科的一定不重復。

2.從選課題、備課、磨課、聽評課，到上交材料，由該組備課組長全程負責。

3.近5年參加工作的青年教師每個階段至少聽2節(jié)課，本學科的課必須聽，教導處專人點名并通報；備課組長要邀請包組領導參加。

4.上課前由備課組長負責安排聽課凳子，聽課教師要提前到聽課教室做好準備。

5.備課組長安排專人對上課、評課過程進行拍照留存，擇優(yōu)上交。

附：近五年參加工作青年教師名單