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親愛的家長朋友們：
時(shí)值盛夏，遇見美好。馬上又有一群活潑可愛的孩子解鎖新的身份，帶著對(duì)爸爸媽媽的眷戀和對(duì)新環(huán)境的期待走進(jìn)墨城中心幼兒園啦！
美好的幼兒園生活即將開始，孩子們即將步入幼兒園，也許有點(diǎn)小期待和小興奮，可能還會(huì)有點(diǎn)小擔(dān)心。爸爸媽媽們是否和孩子們一起做好入園準(zhǔn)備了呢？
孩子們能適應(yīng)幼兒園嗎？會(huì)喜歡老師嗎？能和小朋友們友好相處嗎？吃得好嗎？能及喝水上廁所嗎？別擔(dān)心，墨幼為大家準(zhǔn)備了一份入園攻略，趕快和小朋友們行動(dòng)起來吧！
做好積極的心理準(zhǔn)備
孩子能夠順利適應(yīng)幼兒園生活，入園前的心理準(zhǔn)備是非常有必要的。家長可以提前做好孩子的心理建設(shè)，讓他對(duì)幼兒園產(chǎn)生美好的向往。
01認(rèn)識(shí)幼兒園
對(duì)寶貝們來說，家是最熟悉不過的環(huán)境，家長可從“家”與“園”的區(qū)別入手，幫助寶貝建立對(duì)幼兒園的初步認(rèn)識(shí)，在腦海中勾勒出幼兒園的大致模樣，從而減輕他們對(duì)于環(huán)境的陌生感。
家長可帶寶貝到幼兒園周邊參觀，讓寶貝了解周圍的環(huán)境。讓寶貝知道每個(gè)小朋友都要上幼兒園，而不是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下，突然將寶貝送進(jìn)幼兒園。?? ?
02閱讀繪本
為幫助寶貝進(jìn)一步了解幼兒園的一日生活，家長可以與寶貝一起玩上幼兒園的情景游戲，共讀與幼兒園有關(guān)的繪本，以積極的心態(tài)面對(duì)入園，對(duì)幼兒園充滿期待，產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。以下繪本可提供給寶貝閱讀噢！
03情景模擬短暫分離
提前練習(xí)分離，將抽象的“分離”概念具體化。如：家長每次分離和重聚時(shí)，都與孩子擁抱，告訴孩子自己回來的時(shí)間。重聚后與孩子親切打招呼，讓孩子明白短暫的分離并不會(huì)影響父母對(duì)自己的愛。平時(shí)帶孩子和小伙伴玩耍，可以適當(dāng)保持距離或者借故短暫離開。一次次自然的練習(xí)，可以讓孩子逐漸調(diào)試、接受，建立和鞏固安全感。??
培養(yǎng)生活自理能力
1獨(dú)立進(jìn)餐
1．鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立用餐，學(xué)習(xí)正確使用勺子的方法。
2．養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。提醒孩子進(jìn)餐時(shí)減少語言交流，專注進(jìn)餐。當(dāng)有掉飯粒的情況時(shí)，和他探討不掉飯粒的方法，逐步改善。
3．餐后漱口，保護(hù)牙齒。餐后鼓勵(lì)孩子使用口杯取半杯溫水，至盥洗室進(jìn)行漱口。
4．多變換食物形態(tài)，改善挑食問題。對(duì)于孩子不愛吃的食物，可以和他愛吃的混合在一起，以此吸引。
2自主喝水
讓孩子用水杯喝水可以鍛煉孩子雙手協(xié)調(diào)能力。在幼兒園里，每個(gè)孩子都有屬于自己的杯子，有需求時(shí)拿取自己的小杯子到飲水處取水，喝完后將杯子放回原處。暑期中您可以這樣做：
1．使用杯子喝水，鼓勵(lì)孩子喝完放回原處。
2．和孩子一起了解喝水的重要性，養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。
3自主如廁
一日生活中，如廁是必不可少且非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每天都需要重復(fù)多次。獨(dú)立如廁，關(guān)乎孩子自尊心的建立。幼兒園與家中使用的都是小馬桶，可以培養(yǎng)孩子如廁的小妙招。
4穿脫衣物
家長要為孩子提供方便穿脫的衣物，孩子練習(xí)，引導(dǎo)孩子能夠在成人的幫助下穿脫簡單的衣物。不要穿帶紐扣的襯衫和帶拉鏈的褲子，過于繁瑣的衣物會(huì)挫傷孩子的自信心，同時(shí)增加安全隱患。
5按時(shí)午睡
午睡可以讓寶寶大腦充分休息，增強(qiáng)體內(nèi)免疫細(xì)胞的活躍度、增加3倍生長激素釋放，讓寶寶免疫力增強(qiáng)、促進(jìn)生長發(fā)育。為了孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，家長現(xiàn)在開始就需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子按時(shí)午睡的習(xí)慣，時(shí)間盡量與幼兒園作息一致，并鼓勵(lì)孩子獨(dú)立午睡。
6自我服務(wù)清潔
引導(dǎo)孩子能夠自己完成洗手、漱口、擦嘴等清潔。寶寶們都喜歡玩水，家長們可以借機(jī)在游戲中教會(huì)孩子七步洗手法、整理餐盤等，幫助孩子掌握正確的方法。
7鍛煉表達(dá)能力
1．家長們要教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)向他人表達(dá)自己的需求。請(qǐng)教會(huì)他們大聲說——“老師，我要上廁所”、“老師，我要喝水”、“老師，我吃飽了”、“老師，我還要添飯”、“老師，我不舒服”。當(dāng)寶貝需要幫助時(shí)，一定要大聲說出來。
2．要學(xué)習(xí)用語言和他人打招呼、禮貌用語。“你能和我一起玩嗎”“可以把這個(gè)熊給我玩一會(huì)嗎？”事實(shí)證明，學(xué)會(huì)用商量的口氣和小朋友交流的寶寶，人際關(guān)系往往更融洽，需求更容易得到滿足。當(dāng)然“老師早上好”“老師再見”的禮貌問候也別忘記喲！
3．幫助孩子積累詞匯，鼓勵(lì)他們完整表達(dá)。詞匯量的累積不是一天兩天就能夠完成的，在日常生活中要注意積累喲。
家長準(zhǔn)備篇
01相信老師
1．幼兒園的教師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，不僅了解孩子的心理，而且很有愛心和責(zé)任心。家長的尊重、信任和配合對(duì)老師會(huì)是很好的激勵(lì)。
2．不做負(fù)面的心理暗示，父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，孩子是敏感的，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園是不是有趣、安全的地方。
3．少叮囑告誡，家長不要過分叮囑孩子要聽老師的話，要守紀(jì)律、懂禮貌等，這些過高的要求、禁令也會(huì)使孩子出現(xiàn)焦慮不安的情緒。
02相信孩子
家長應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園會(huì)是一件很快樂的事情。
要“分享快樂”，不要“負(fù)面引導(dǎo)”
不少家長會(huì)在接孩子的路上問：“今天有沒有哭？”“老師喜不喜歡你呀？”“其他小朋友欺負(fù)你了嗎？”這樣的“負(fù)面引導(dǎo)”會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生不好的聯(lián)想。
家長可以問讓孩子聯(lián)想到快樂的問題，比如：“你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了？”“老師帶你們做了哪些好玩的游戲？”“你喜歡在幼兒園里做哪些事情？”這樣的溝通，能自然地強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園美好的回憶，并盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
要“保持平靜”，不要“刨根問底”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，會(huì)強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。
建議家長接孩子回家后，不要過分關(guān)注孩子的入園問題，家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
要“長期堅(jiān)持”，不要“上上停?！?/span>
入園的第一、第二周是孩子非常重要的適應(yīng)期，一般來說，只要度過了這段時(shí)間，大部分孩子就已經(jīng)適應(yīng)幼兒園生活了。但有小部分家長，在孩子哭鬧嚴(yán)重的情況下，出于心疼孩子，便想送入園幾天、在家里休息一天，給孩子調(diào)理調(diào)理……如此這般，孩子入園會(huì)陷入反復(fù)的緊張和哭鬧中，延長分離焦慮的時(shí)間。
03放平心態(tài)
不必?fù)?dān)心：孩子要喝水、大小便問題
剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常進(jìn)行盥洗提醒。對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止，前期請(qǐng)家長多準(zhǔn)備換洗衣物即可。
不必?fù)?dān)心：午睡問題
老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式幫助孩子午睡，如為幼兒營造睡眠的環(huán)境等。
不必?fù)?dān)心：吃飯問題
吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別有需求的孩子，老師還會(huì)輔助喂飯。
不必?fù)?dān)心：在幼兒園與小朋友發(fā)生爭執(zhí)
小朋友之間發(fā)生爭執(zhí)是很正常的。老師會(huì)用自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒發(fā)生爭執(zhí)時(shí)第一時(shí)間介入，確保幼兒的安全，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)正確的同伴交往方法，事后會(huì)私下與家長溝通，一起幫助孩子。
入園，是孩子從家庭走向社會(huì)的第一步。這一步，既是孩子的成長，也是家長的成長。所有的愛都是為了在一起，但有一種愛是分離。孩子人生路上的第一次“小別離”，請(qǐng)爸爸媽媽們給予寶貝信任，相信他們能很快適應(yīng)幼兒園生活；請(qǐng)給予老師信任，她們會(huì)像您對(duì)寶貝一般給予愛和關(guān)懷。