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一、指導(dǎo)思想
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進(jìn)學(xué)校師資隊伍建設(shè)。
二、參與對象
骨干教師、青年教師、新崗教師。
三、活動時間
青藍(lán)工程活動周期為一學(xué)年。
四、活動要求
1．青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式。
2．做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合，選擇師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師、骨干教師作為指導(dǎo)老師。師徒組合采取學(xué)校推薦安排、自愿組合相結(jié)合的方法。
3．學(xué)校為青年教師搭建施展才華的舞臺，每學(xué)期開展新教師亮相課、跟蹤課、匯報課等展示活動。
五、師徒雙方的職責(zé)
（一）青年教師職責(zé)
1．認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。
2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。
3．每周至少聽課3節(jié)，一學(xué)期不少于40節(jié)。以聽師傅的課為主，兼顧多聽組內(nèi)、校內(nèi)骨干教師的課，爭取做到一位指導(dǎo)教師上課，多位青年教師去聽。
4．參與組內(nèi)小課題研究，認(rèn)真研讀教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加本組教學(xué)教研活動和學(xué)校的各項競賽。
（二）指導(dǎo)教師職責(zé)
1．以高尚的師德影響人，以出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)人。
2．每學(xué)期初，師傅指導(dǎo)徒弟制定出本學(xué)期個人發(fā)展計劃；指導(dǎo)修改上課教學(xué)設(shè)計；每學(xué)期聽徒弟課不少于10節(jié)（不與學(xué)校平時檢查的聽課累計），課后及時點(diǎn)評，共同研究改進(jìn)措施。
3． 指導(dǎo)青年教師上好亮相課、跟蹤課、匯報課。
六、青藍(lán)工程的過程管理
1．每學(xué)年初，對新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式。
2．加強(qiáng)對實(shí)施過程中的監(jiān)督管理，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)。
3．在青藍(lán)雙方完成考核工作后，及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，并計入校級量化積分。
七、青藍(lán)工程的評價
學(xué)期末，學(xué)校評審團(tuán)根據(jù)過程性資料、課堂教學(xué)、期末教學(xué)成績進(jìn)行考評，評出優(yōu)秀師徒，并給予相應(yīng)獎勵。
1．課堂教學(xué)：學(xué)期末將學(xué)校舉行新教師匯報課展示活動，由評審團(tuán)打分分檔。
2．常規(guī)性材料：
（1）備課：青年老師的備課要體現(xiàn)出師傅的指導(dǎo)修改痕跡及二次備課。每學(xué)期上交詳案不少于10個。
（2）聽課本：每學(xué)期，師傅聽課不少于15節(jié)，聽課本上要有隨記及課后的點(diǎn)評及環(huán)節(jié)指導(dǎo)；徒弟聽課本不少于40節(jié)。
（3）青年教師每學(xué)期撰寫教學(xué)札記不少于3篇。
3．教學(xué)成績：
學(xué)期末，徒弟的教學(xué)成績不低于級部平均分。