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一、上學準備
1.學會整理書包，將課本、練習本等物品分類整整齊齊放好。
2.檢查備齊第二天要用到的書本、作業(yè)、學習用品。
二、課前準備
1.每天早晨進教室后，先放好書包，將需要的書本、用具拿出來整理好，然后開始晨讀；中午進入教室先做上課準備，然后開始練字或進行課外閱讀。
2.每節(jié)課下課先做好下節(jié)課的課前準備方可外出，班級中設立課前準備提示員，進行提示。
3.將課本、同步、本子整整齊齊放于桌子左上角；黑筆、紅筆、尺子放到筆槽處。
4.老師提前2分鐘侯課，打開電腦，檢查學生課前準備情況。
三、課堂基本常規(guī)要求
1.問好：聲音響亮不拖腔。
教師：上課 （下課）????????? 班長：起立? (起立)
學生：老師好 (老師再見)?????? 老師：同學們好，請坐。 (同學們再見)
2.坐姿：上課時抬頭挺胸身體坐直，不亂動，不交頭接耳，專心聽講。
3.站立：回答問題的學生將書本端起來抬頭挺胸站立，其他學生書本平放。
4.傾聽：別人講話時，要專心致志地聽；學會邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點；不打斷同學的發(fā)言，等別人講完后，再舉手發(fā)表自己的觀點。
5.書寫：書寫姿勢做到三個一；書寫做到①書寫認真規(guī)范，劃線一律用尺子；②有錯題用一條斜線輕輕劃掉（不準用修正液、修正帶）將正確答案完整的重寫一遍，3-6年級用紅筆糾錯。③不用可擦筆。
6.表達：①自然大方、聲音響亮、口齒清楚、不拖腔 ；②低年級能說完整的話，中高年級能說完整、連貫、規(guī)范的話。③語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質疑時，用“我有不同意見……”“我有一個問題：……”； “我是這樣想的……”“我想補充……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。④上臺展示的時候面向全體學生，而不是面向老師
三、教師基本要求
1.使用普通話、一筆一畫規(guī)范書寫，黑板劃線用尺子，為學生做好表率。
2.課堂語言精當，評價語要具體、有指導作用，啟發(fā)、引導性強。
3.堅持“學生能自己學會的自己學，不能自己學會的教師引導學生自己學”的教學原則，指導小組進行自主互助合作學習。
4.課堂上注意巡視學生，及時摸清學生對知識的掌握情況，調整教學進程。
5.每節(jié)課對小隊或小組的學習情況進行整體評價。
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