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指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，圍繞“責(zé)任、規(guī)范、發(fā)展、提升”的辦學(xué)理念，重點抓好教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長、課程體系建設(shè)等工作，努力創(chuàng)建文化品位深、社會聲譽好、教育教學(xué)深度發(fā)展的特色高中，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破，管理水平新提高，辦學(xué)效益新跨越。
總體要求
本學(xué)年學(xué)校工作的總體要求和目標(biāo)可以概括為：圍繞一個中心，貫徹兩條主線，抓好三項工作，實現(xiàn)較大突破。即學(xué)校工作要緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為工作主線，努力加強課堂教學(xué)管理、提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進學(xué)生全面成長，爭取在教學(xué)成績、教育科研、文明校園等方面實現(xiàn)較大突破。
主要工作——規(guī)劃建設(shè)師德高尚、專業(yè)能力強的師資隊伍
在素質(zhì)教育和新高考的大背景下，教師隊伍需要適應(yīng)高考變化和學(xué)生培養(yǎng)需求，需要思想政治素質(zhì)的提升和專業(yè)化水平的提高。規(guī)劃建設(shè)好一支師德高尚、敬業(yè)愛崗、潛心教研、深入課堂教學(xué)、安心耐教的師資隊伍，是實施素質(zhì)教育、提高普通高中教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
（一）思想引領(lǐng)：塑師德講信仰，培養(yǎng)集體意識，激發(fā)教師的工作持久力
職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生，在于師德根基不牢。立德先立師，樹人先正己。高尚道德情操是做一名合格教師的先決條件。學(xué)校提出“文明八儀”的修身倡議，在立德、修德、踐德上下功夫。把師德教育擺在師資隊伍建設(shè)的首要位置常抓不懈，全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)和激勵廣大教師以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響、教育學(xué)生。通過班主任培訓(xùn)、團隊拓展訓(xùn)練、激勵領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、教師禮儀講座、優(yōu)秀班主任工作室系列活動，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造團隊觀念，形成積極向上的育人價值理念。
習(xí)近平總書記強調(diào)，讓有信仰的人講信仰。老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。常為教師補精神之“鈣”，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)校提出“責(zé)任、規(guī)范、發(fā)展、提升”的辦學(xué)理念，堅持教育者先受教育，不斷強化“守住底線”原則的剛性。學(xué)校制定并在教代會通過《教師崗位職責(zé)考核辦法》，用制度規(guī)范學(xué)校管理與教師行為，增強全體教職工心中有底線、行為有規(guī)約的自覺意識；成立考核督導(dǎo)辦，對教學(xué)行為進行全過程的督導(dǎo)考核，解決貫徹與執(zhí)行持久的問題。幫助教師認(rèn)識到自身職責(zé)的特殊性和重要性，不斷增強為教育事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感和使命感，努力成為學(xué)生理想、信念和道德的表率，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者的重任。
（二）科學(xué)指導(dǎo)：找定位明方向，拓寬學(xué)科視野，引領(lǐng)教師科研成長力
1、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，把握高考動向
學(xué)校將組織線上專家講座，幫助教師了解新高考形勢下命題的指導(dǎo)思想和原則，把握最新的教學(xué)改革方向與教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會分析試題考查的知識、能力以及難度，學(xué)會分析學(xué)生錯題的原因和糾錯方式方法，對教師開展教學(xué)進行權(quán)威性指導(dǎo)。
骨干教師分享參與山東省高考閱卷后的經(jīng)驗體會，就學(xué)生答題情況和高考評價標(biāo)準(zhǔn)的實際運用進行分享交流，提高教師在日常教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生過程中的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。
各學(xué)科備課組長對全國卷研究成果進行展示，從試題特點、題型結(jié)構(gòu)、能力考查、創(chuàng)新與變化、備考策略等多方面進行交流，集合教研組力量，提煉出改進學(xué)科教學(xué)的有效方法與措施。
2、抓好課題研究，強化過程管理。
教科室要抓好課題研究工作，努力提高科研工作實效，重視課題研究資料的積累和過程管理，推動教師素質(zhì)提升。在即墨區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題的申報中，我校成功立項四個課題，中心組課題《生涯規(guī)劃在農(nóng)村普通高中藝體教學(xué)中的應(yīng)用研究》被立項為重點課題。在青島市教育學(xué)會2021年度教育研究課題的申報中，我校有三個課題被區(qū)教科室推薦。
科研能力決定著一所學(xué)校未來發(fā)展的動力和社會影響力。學(xué)校將繼續(xù)注重營造教育科研文化的氛圍，將科研工作作為核心工程來抓，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
3、落實校本科研，提高教師素養(yǎng)。
開展課題研究專題講座。學(xué)校教科室每周要舉行一次專題講座，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫課題申報書和論證活頁。
組織撰寫教育案例。指導(dǎo)教師反思自己在日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，鼓勵每位教師撰寫教育案例?，F(xiàn)已精選35篇優(yōu)秀教育案例匯編成冊，作為新崗教師科研培訓(xùn)教材，也印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。
注重校本課程開發(fā)。在課程改革的三級管理機制中，學(xué)校將順應(yīng)課程發(fā)展趨勢，開發(fā)、選用適合本校特點的課程。隨著學(xué)校藝體特色建設(shè)的不斷深入，我們認(rèn)識到，要保證藝體特色的顯著地位，切實增強教師的認(rèn)同感，必須將藝體特色納入課程規(guī)劃。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要來組織教師編寫相應(yīng)的校本教材、以資助出版的方式鼓勵教師編寫優(yōu)秀的校本教材等工作。
（三）專業(yè)成長：搭平臺拓渠道，培養(yǎng)互助意識，打造教師的職業(yè)自信力
1、教學(xué)相長，提高教師自我成長內(nèi)驅(qū)力。
“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！逼胀ǜ咧械乃圀w教學(xué)需要藝體教師作為特色教育的實施者和指導(dǎo)者，用自身的示范作用去引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生。只有當(dāng)教師不斷地致力于自我教育的時候，才能去教育別人；只有規(guī)范的動作、到位的指導(dǎo)，才能引領(lǐng)學(xué)生快速的領(lǐng)悟、提升。因此，教師本身的教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平對特色教育的成敗起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校會根據(jù)特色教育的專業(yè)要求，加大對藝體教師的培訓(xùn)力度，不斷提升教師的執(zhí)教水平，展現(xiàn)教師的專業(yè)魅力。為了能幫助零基礎(chǔ)的藝體特長生達到專業(yè)高考線，學(xué)校老師要潛心研究訓(xùn)練方法和技巧，每次示范和教學(xué)前都先打磨自己，以求方法更科學(xué)，指導(dǎo)更到位。
2、打造骨干教師梯級群體，發(fā)揮示范帶頭作用。
學(xué)校將加強骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批有一定影響的名師和在實施素質(zhì)教育中能夠發(fā)揮骨干示范作用的創(chuàng)新型骨干教師，形成骨干教師梯級群體。考核督導(dǎo)辦不斷優(yōu)化對骨干教師的考核，實行骨干教師動態(tài)管理，促優(yōu)培中督劣。建立健全骨干教師激勵機制，積極宣傳骨干教師的先進事跡、教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干教師的典型示范和輻射帶動作用。
3、培養(yǎng)青年教師，打造可持續(xù)發(fā)展的新力量。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，他們的成長決定學(xué)校發(fā)展的成與敗。學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是“一年成型，三年成手，五年成才”。通過開展“青藍工程”、青年教師成長沙龍、35歲以下青年教師培訓(xùn)等，不斷促進青年教師的成長與進步，夯實學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
學(xué)校繼續(xù)開展新老教師拜師結(jié)對活動，指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃。找?guī)煾狄骖櫮挲g與脾性，教研要給青年教師提供機會，示范課要打磨與反思，成績分析要客觀認(rèn)真，對待評教結(jié)果要虛心耐心。學(xué)?？梢远嘟M織活動：開展全員教師過關(guān)課、課堂教學(xué)比賽、推門聽課等活動，促進青年教師教學(xué)能力的提高；開展班級管理交流，讓優(yōu)秀教師發(fā)言，青年教師學(xué)習(xí)。老中青教師將學(xué)與用、眼前與長遠、局部與全局結(jié)合起來。做到學(xué)以致用、學(xué)有所用和學(xué)用結(jié)合；既腳踏實地，又仰望星空，做到干在當(dāng)下與謀劃長遠有機結(jié)合；用局部構(gòu)成完整的全局，做到群體優(yōu)秀。