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一、指導(dǎo)思想
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師整體素質(zhì)將決定學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。隨著我校青年教師隊伍不斷擴大、整體素質(zhì)亟待提升的現(xiàn)狀，加強對青年教師的培養(yǎng)已刻不容緩，為此，學(xué)校研究制定青年教師培養(yǎng)方案。通過對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)意識和競爭意識，努力使廣大青年教師迅速成長為骨干教師，成為學(xué)校教育改革和科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實踐者，努力形成一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色、滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊伍，努力提高學(xué)校的綜合競爭力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1．熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。
2．具有扎實的教學(xué)基本功，能獨當(dāng)一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作，熟練運用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合。
3．具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。
4．培養(yǎng)成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的＂四有＂好老師。
三、培養(yǎng)對象
35周歲以下青年教師，重點對象為參加工作近五年的青年教師。
四、培養(yǎng)措施
1．制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（三年規(guī)劃）”。
2．拜師結(jié)對傳幫帶
工作三年內(nèi)，必須參加結(jié)對活動。每學(xué)年開學(xué)初開展師徒結(jié)對拜師儀式，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，做好“傳、幫、帶”工作?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉教材、課標(biāo)，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。（附《師徒結(jié)對協(xié)議書》）
3．加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
（1）每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真撰寫一篇讀書心得。
（2）每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座一次，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論修養(yǎng)。
（3）每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會或讀書交流會，互相交流，互相促進(jìn)，共同提高。
（4）采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。利用區(qū)、市教研室等相關(guān)部門安排的教研活動，組織到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流，積極參加專題培訓(xùn)；不定期請專家到校為青年教師作報告，與青年教師進(jìn)行座談交流。
4．提升課堂教學(xué)素養(yǎng)
（1）匯報課：新崗教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課，指導(dǎo)教師和備課組對新崗教師進(jìn)行聽課、評課，新崗教師寫好教后感或反思，并上交匯報課詳細(xì)教案。備課組內(nèi)全體教師都要聽課，提倡新崗教師跨學(xué)科聽課。
（2）展示課：每學(xué)期舉行一節(jié)展示課，通過磨課、評課、反思等環(huán)節(jié)提升教學(xué)水平，構(gòu)建高效課堂。
（3）觀摩課、示范課：在展示課的基礎(chǔ)上，選拔課堂教學(xué)突出的青年教師參加校級示范課、觀摩課活動，共同研討課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。
（4）推門聽課：要求所有青年教師的日常課堂都是開放式的，要經(jīng)得起“推”，領(lǐng)導(dǎo)和其他老師均可在不打招呼的情況下，進(jìn)行推門聽課，以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
（5）多聽課，會聽課，能評課：日常每周至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)課；舉行骨干教師、名師示范課、開放課等活動，要積極參與，按照要求認(rèn)真聽課；聽課要堅持五個字“聽、看、記、思、談”；評課要實事求是，有針對性、全面性，對課堂教學(xué)作出專業(yè)評價。
5．扎實教學(xué)基本功
（1）第一學(xué)期組織板書、普通話、說課比賽，第二學(xué)期舉行教學(xué)設(shè)計和模擬說課比賽；
（2）撰寫教學(xué)反思。每節(jié)課結(jié)束，根據(jù)備課、授課、課堂觀察等情況，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，形成三年教學(xué)反思集；
（3）研究新教材、新課標(biāo)，新高考。對于新教材新課標(biāo)，要加強研究和學(xué)習(xí)；對標(biāo)新高考，根據(jù)研究和學(xué)習(xí)扎實做好備課和授課；認(rèn)真研做全國高考試題及各地模擬試題，不斷提高個人水平，有效把握高考方向。
6．建立青年教師成長檔案
學(xué)校對每位青年教師建立成長檔案，記錄青年教師的成長足跡。
總之，青年教師的培養(yǎng)是我校一項重要而艱巨的任務(wù)，對青年教師的培養(yǎng)效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
青島市即墨區(qū)第一中學(xué)
二〇二一年十月
附：
青島市即墨區(qū)第一中學(xué)師徒結(jié)對協(xié)議書
為深化教師成長促進(jìn)工程，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師迅速成長，決定開展師徒結(jié)對活動。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，特制定師徒結(jié)對協(xié)議如下：
一、師傅的職責(zé)
1．熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，教書育人；自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷更新教育觀念，拓寬專業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并不斷地對徒弟進(jìn)行傳授和悉心指導(dǎo)。
2．每學(xué)期檢查徒弟教案不少于20個，有批注，并在教案后寫出具體指導(dǎo)意見。
3．每周為徒弟上1節(jié)示范課或指導(dǎo)課。
4． 每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時指導(dǎo)交流并做好記錄。指導(dǎo)徒弟上好過關(guān)課、匯報課等各種公開課。
5． 每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思。并引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文。
6． 師徒共讀一本書，參加一次讀書交流發(fā)言。
7．學(xué)年結(jié)束，對徒弟的表現(xiàn)寫一份鑒定。
二、徒弟的職責(zé)
1．在師德、課堂教學(xué)、教學(xué)科研及現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，多看、多聽、多問、多思，在品德修養(yǎng)、課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)科研等方面有顯著提高。
2．按照“備課—聽課—修改—上課”的流程，先聽后上，課后及時交流并做好聽課記錄。每學(xué)期聽師傅課不少于40節(jié)。
3．要樂于承擔(dān)研討課、公開課，積極參加各類教學(xué)基本功競賽，能夠撰寫三種課型的優(yōu)秀教案，每學(xué)期上交5個優(yōu)秀新授課教案。上好一節(jié)過關(guān)課，一節(jié)匯報課，并取得優(yōu)異成績。
4．學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教科研方法，并運用于自己的教學(xué)實踐之中，做好學(xué)習(xí)筆記和教育隨筆，每學(xué)年不少于1萬字。
5． 積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)案例或課例，不少于2000字。
6．師徒共讀一本書，完成2000字以上的讀書筆記，參加一次讀書交流發(fā)言。
7．學(xué)期結(jié)束，上交一份工作學(xué)習(xí)和提高情況體會。
師徒雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致，共同提高。本協(xié)議一式三份，師傅、徒弟各執(zhí)一份，交教導(dǎo)處一份備案。