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青島市即墨區(qū)第一中學(xué)2022-2023學(xué)年

名師、骨干教師培養(yǎng)實(shí)施方案

教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案為深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（2018年1月20日）文件精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、底蘊(yùn)深厚、引領(lǐng)性強(qiáng)、影響力大的研究型、專家型教師隊(duì)伍，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

—、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)培養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)興校，人才興教戰(zhàn)略，樹(shù)立教有“名片”和品牌意識(shí)，以項(xiàng)目引領(lǐng)為主要渠道，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地培養(yǎng)一批研究型、專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，使其成為新時(shí)代的“大先生”，引領(lǐng)和帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

按照“師德表率、育人模范、教學(xué)專家”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)兩年專項(xiàng)引領(lǐng)和個(gè)人自我發(fā)展的強(qiáng)化培養(yǎng)，使培養(yǎng)對(duì)象在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研工能力等方面快速、大幅提高，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，使骨干教師成為名師，名師建立工作室，最終成為具有較大影響力的學(xué)者型、專家型教師。

三、選拔條件及范圍

1.骨干教師培養(yǎng)工程人選：

在優(yōu)質(zhì)高中工作5年以上，至少教過(guò)兩屆高三，擔(dān)任1年及以上備課組長(zhǎng)或班主任者優(yōu)先；能出色完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)年教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)排名前二分之一；出示過(guò)區(qū)級(jí)及以上公開(kāi)課或在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)及以上等次或青島市青年教師基本功比賽三等獎(jiǎng)級(jí)及以上；教研成果方面，近5年在區(qū)級(jí)及以上正式刊物上發(fā)表1篇及以上教育教學(xué)論文或在區(qū)級(jí)及以上教育教學(xué)方面會(huì)議上進(jìn)行過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流。

1. 名師培養(yǎng)工程人選：

在優(yōu)質(zhì)高中工作10年以上，至少教過(guò)三屆高三；擔(dān)任3年及以上備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)或班主任；能出色完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)年教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)排名前二分之一；對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，獲得區(qū)級(jí)及以上教學(xué)能手稱號(hào)；出示過(guò)區(qū)級(jí)及以上公開(kāi)課或在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)及以上等次或青島市青年教師基本功比賽二等獎(jiǎng)級(jí)及以上；具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，受到同事的高度認(rèn)同；教研成果方面，近5年主持或參與完成1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上課題或在區(qū)級(jí)及以上正式刊物上發(fā)表1篇及以上教育教學(xué)論文或在區(qū)級(jí)及以上教育教學(xué)方面會(huì)議上進(jìn)行過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流或獲得1項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)。

3.選拔工作每2年組織一次，每次選拔骨干教師培養(yǎng)工程人選總數(shù)不超過(guò)60名，名師培養(yǎng)工程人選總數(shù)不超過(guò)30名。

四、培養(yǎng)形式

在名師、骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、教研室、級(jí)部等部門具體指導(dǎo)的項(xiàng)目引領(lǐng)和個(gè)人自主發(fā)展相結(jié)合為主要形式。

五、培養(yǎng)對(duì)象

符合申報(bào)條件且有自主發(fā)展意愿的我校教師自愿填寫(xiě)《即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象申請(qǐng)表》，經(jīng)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)申報(bào)人員提供申報(bào)材料，最終確定“名師或骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”并全校公示。

六、培養(yǎng)措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)名師、骨干教師培養(yǎng)管理，切實(shí)落實(shí)名師、骨干教師培養(yǎng)各項(xiàng)措施，確保名師、骨干教師培養(yǎng)實(shí)際效果，學(xué)校成立名師、骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)名師骨干教師培養(yǎng)的日常管理和考核。

組 長(zhǎng)：王瑞華

副組長(zhǎng)：譚長(zhǎng)順 李延樂(lè) 王新智 隋邦屬

組 員：劉曉霞 付正江 金 強(qiáng) 董繼良 李 超 何帥帥 黃煜各教研組長(zhǎng)

（二）優(yōu)化培養(yǎng)項(xiàng)目

1.高級(jí)研修

組織教師培養(yǎng)對(duì)象參加?。▏?guó)）內(nèi)考察學(xué)習(xí)，參加省內(nèi)外高級(jí)研修，使名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象了解并掌握先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法、教學(xué)手段，了解并掌握學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)、知識(shí)。

2.經(jīng)典閱讀

每位名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象要在兩年的培養(yǎng)周期內(nèi)完成至少6本教育專著的閱讀，兩年內(nèi)撰寫(xiě)不少于2萬(wàn)字的讀書(shū)心得、反思等讀書(shū)筆記。

3.教育科研

在兩年培養(yǎng)期內(nèi)，每位培養(yǎng)對(duì)象要立足本校實(shí)際，深入廣泛開(kāi)展調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，確定相應(yīng)級(jí)別的研究課題，按教研室要求加強(qiáng)實(shí)施過(guò)程的嚴(yán)格管理和操作，做好階段總結(jié)、評(píng)估，積累成功經(jīng)驗(yàn)。要養(yǎng)成善于總結(jié)、積累、提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至少撰寫(xiě)2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，為逐漸形成自己系統(tǒng)的教育思想、鮮明的教育特色奠定基礎(chǔ)?？己似趦?nèi)，每學(xué)期需提交不少于5篇優(yōu)秀教案，展示有特色的教育教學(xué)經(jīng)典課例和研究成果。

4.教學(xué)研討

積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討、教師培訓(xùn)和對(duì)外交流活動(dòng)，積極承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。每學(xué)期至少在校內(nèi)和校外各上示范課或公開(kāi)課1節(jié)，聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)；每學(xué)期承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)不少于1次，通過(guò)名師論壇、讀書(shū)論壇、專題報(bào)告等形式展示階段性培養(yǎng)和發(fā)展成果。

5.名師導(dǎo)教

與至少一名青年教師結(jié)對(duì)，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)、教學(xué)研討和專題講座等形式，引導(dǎo)青年教師提升專業(yè)水平，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6.自主發(fā)展

教師成長(zhǎng)、發(fā)展的根本途徑是教師自主發(fā)展。各培養(yǎng)對(duì)象要增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，依據(jù)本人實(shí)際情況，根據(jù)個(gè)人發(fā)展意愿，認(rèn)真科學(xué)制定具有鮮明特色的個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃，大膽開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。并嚴(yán)格按照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃分階段完成自我培養(yǎng)目標(biāo)，使自我成長(zhǎng)過(guò)程呈現(xiàn)出“天天有收獲、周周有進(jìn)步、月月有提升、年年上臺(tái)階”的良好態(tài)勢(shì)。

(三)培養(yǎng)考核

在名師、骨干教師人選培養(yǎng)周期內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)小組每年按培養(yǎng)實(shí)施方案等要求進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的考核。對(duì)不能按期完成教學(xué)、科研、進(jìn)修等任務(wù)，不能按時(shí)達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的，將終止其培養(yǎng)計(jì)劃，考核達(dá)不到要求的將取消其名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象資格。

1. 成立即墨一中名師、骨干教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、三級(jí)部等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員。成立即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)工程人選考核評(píng)審小組，由教導(dǎo)處牽頭，會(huì)同各教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)即墨名師培養(yǎng)工程人選的考核工作。
2. 發(fā)布文件。教導(dǎo)處下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)工程人選考核工作的通知》，公開(kāi)考核的相關(guān)條件和實(shí)施辦法。
3. 組織考核。即墨一中名師、骨干教師考核評(píng)審小組組織對(duì)名師、骨干教師進(jìn)行年度考核?？己私Y(jié)果分為合格、不合格兩個(gè)等次?？己私Y(jié)果為合格者，保留即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)工程人選稱號(hào)，并劃分高、中、低三檔；不合格者，不再保留即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)工程人選稱號(hào)。

（四）保障措施

1.強(qiáng)化政策導(dǎo)向，對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象在科研立項(xiàng)、進(jìn)修提高、著書(shū)立說(shuō)、建立工作室等方面實(shí)行人力、物力、財(cái)力傾斜，并對(duì)其中特別優(yōu)秀者給予重點(diǎn)支持。

2.努力改善培養(yǎng)人的工作條件，所在級(jí)部要合理安排工作量，讓培養(yǎng)人有較充足的時(shí)間、空間進(jìn)行思考、實(shí)踐，為其創(chuàng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境。

3.教導(dǎo)處、級(jí)部等部門，承擔(dān)相關(guān)項(xiàng)目的管理與考核責(zé)任，為名師、骨干教師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供一切必要的保證。

4.建立并完善科學(xué)有效的考核、評(píng)估機(jī)制，對(duì)名師、骨干教師人選培養(yǎng)過(guò)程實(shí)施認(rèn)真、嚴(yán)格的考核，考核結(jié)果與教師崗位聘用、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

5.建立學(xué)校教師梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制。校教壇新秀→校級(jí)骨干教師培養(yǎng)工程人選→校級(jí)骨干教師→校級(jí)名師培養(yǎng)工程人選→校級(jí)名師→區(qū)級(jí)名師→市級(jí)名師→省級(jí)名師→國(guó)家級(jí)名師。校級(jí)名師是推薦區(qū)級(jí)以上名師的必需條件。

附：《即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象申請(qǐng)表》

即墨一中名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象申請(qǐng)表